1、在此输入您的封面副标题R R 一年级上册一年级上册 读一读这些数。读一读这些数。1.一共有几个数？一共有几个数？2.从从左数第左数第5个数是几？个数是几？3.右边右边5个数都是几？个数都是几？按要求说一说。按要求说一说。请帮它们按顺序请帮它们按顺序排好队。排好队。还可以怎样排？还可以怎样排？7的后面是几呢？的后面是几呢？新课新课导入你看到了什么？你看到了什么？请你数一数，它们的请你数一数，它们的数量各是多少？数量各是多少？数一数，你身边有数量数一数，你身边有数量是是8的事物吗？的事物吗？热爱自然 保护环境摆摆8个个 。还可以还可以推进推进新课摆摆9个个 。有有7个珠子，个珠子，添上添上1是（是
2、（）。）。有有8个珠子，个珠子，添上添上1是（是（）。）。()()()()8的前面是（的前面是（）。）。8的后面是（的后面是（）。）。8的相邻数是（的相邻数是（）和（）和（）。）。看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么?8 997 88数一数，数一数，比一比。比一比。还可以怎样比？还可以怎样比？把左边的把左边的8 8只小动物圈起来，给从左边数的第只小动物圈起来，给从左边数的第8 8只小动物只小动物戴上戴上老鼠排第老鼠排第1 1，谁排第，谁排第9 9？小马排第几？小马排第几？同桌之间像上面这样互相提一个问题。同桌之间像上面这样互相提一个问题。写字要注意三个一。写字要注意三个一。在此输
3、入您的封面副标题把把8 8个个 分成两组，有几种分法？分成两组，有几种分法？8 7 1 8 6 2 8 4 4 8 5 3 看到每一组，还能想到看到每一组，还能想到什么？什么？用用 摆一摆。摆一摆。9 8 1 9 7 2 9 6 3 9 5 4 还可以怎样写？还可以怎样写？9 1 8 9 1 8 1.填一填。填一填。7556387213748919还可以还可以随堂演练演练()()()()2.比一比，填一填。比一比，填一填。()()()()3.两根同样长的彩带，第一根用去两根同样长的彩带，第一根用去8米，第二根米，第二根 用去用去9米。哪根彩带剩下的长？米。哪根彩带剩下的长？还可以还可以 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？课堂小结小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业作业
