1、第1课时 数一数数一数1.1.请你跟我这样做，我就跟你这样做！请你跟我这样做，我就跟你这样做！身坐直，头摆正。身坐直，头摆正。肩放平，脚不动。肩放平，脚不动。2.2.小眼睛，看黑板。小眼睛，看黑板。小耳朵，认真听。小耳朵，认真听。小嘴巴，不说话。小嘴巴，不说话。小游戏小游戏新课导入新课导入你们会数数吗？课程新授课程新授11.1.请你跟我这样做，我就跟你这样做！请你跟我这样做，我就跟你这样做！2.2.要发言，先举手。要发言，先举手。我发言，声音亮。我发言，声音亮。同学讲，我来听。同学讲，我来听。23 34 45 5数一数数一数轻松一刻轻松一刻点点头，扭扭腰，点点头，扭扭腰，一起来做课间操。一起来
2、做课间操。小白兔，蹦蹦跳，小白兔，蹦蹦跳，小鸭子，嘎嘎叫，小鸭子，嘎嘎叫，小金鱼，游啊游，小金鱼，游啊游，小朋友，拍拍手。小朋友，拍拍手。6用标记号的方法数数用标记号的方法数数7用标记号的方法数数用标记号的方法数数8 89 91010小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？57问题：这些小动物的数量是多少？问题：这些小动物的数量是多少？你能数一数吗？你能数一数吗？1.数一数。数一数。随堂练习2.数一数，连一连。数一数，连一连。问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？3.画出与数字对应的画出与数字对应的574.找一找，数一数。找一找，数一数。问题：我们的教室都有什么？问题：我们的教室都有什么？快来数一数吧！快来数一数吧！回家之后，数一数自己家里的一些物体都有多少个？课后作业课后作业读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金
