1、企业文化讨论第一章企业文化讨论的目的及作用第二章企业文化讨论的问题建议Contents Page目录页第三章企业文化讨论的方式推荐第四章企业文化讨论的准备工作第五章企业文化讨论的输出内容第六章企业文化讨论结果的整合宣传Transition Page过渡页第一章 企业文化讨论的目的及作用第一章 企业文化讨论的目的及作用我们要成为什么我们存在的意义我们行为的判断标准愿景使命核心价值观1.1 精神层文化是企业文化之魂 也称为理念层文化，它是企业经营管理的指导思想，是企业文化之“魂”，其构成如下：第一章 企业文化讨论的目的及作用1.2 企业文化讨论的目的 通过讨论，挖掘与整理公司精神层文化，同时，让全
2、体员工参与到企业文化建设中来，有利于最终文化的认同与落地。员工共同参与文化建设有利于文化认同与落地全体员工的企业文化大讨论是企业文化建设过程中的必备环节第一章 企业文化讨论的目的及作用1.3 企业文化讨论的作用 通过讨论，挖掘与整理公司精神层文化，同时，让全体员工参与到企业文化建设中来，有利于最终文化的认同与落地。加强全体员工对文化建设的重视各部门价值观的讨论与总结员工意见建议的采集与回馈倡导行为与反对行为的素材积累典型人物、榜样案例的线索汇总文化氛围营造人才培养效果Transition Page过渡页第二章 企业文化讨论的问题建议第二章 企业文化讨论的问题建议2.1 总监级/高层管理者的讨论
3、问题 总监级/高层管理者1 1如何看待公司的定位？公司未来将要走向何方？公司具体而确切的定位，包括公司的使命、愿景及阶段目标。2 2公司欲达成上述目标，核心竞争力是什么？核心竞争力描述，包括有形的、无形的竞争力。3 3我们以往有哪些成功基因，未来需要什么样的文化？过去的核心价值观、未来的核心价值观。第二章 企业文化讨论的问题建议2.2 经理级/中层管理者的讨论问题 经理级/中层管理者1 1自加入公司后，您对公司的文化感受最深的是什么？具体到理念、倡导行为与反对行为、案例/故事。2 2基于对所在部门的使命履行及目标达成，您认为应该遵循何种指导思想或行为方式进行工作？具体到理念、倡导行为与反对行为
4、、案例/故事。3 3我们经常会听到哪些对我们的抱怨或投诉，基于这些抱怨或者投诉，我们应该怎样做？以反面案例来提炼出价值观、倡导行为与反对行为。第二章 企业文化讨论的问题建议2.3 员工级&基层管理者的讨论问题 员工级&基层管理者1 1基于对所在岗位的使命履行及目标达成，您认为应该遵循何种指导思想或行为方式进行工作？具体到理念、倡导行为与反对行为、案例/故事。2 2请举一个你日常工作的正面案例和反面案例，并分析其背后的价值观/行为规范内涵。搜集正、反案例，并提炼出价值观、倡导与反对行为。3 3列举判断某些行为是否该做、或是否该倡导或反对时，存在纠结的案例，并思考如何去做，为什么？纠结案例即体现价
5、值观的模糊，通过研讨拨乱反正。Transition Page过渡页第三章 企业文化讨论的方式推荐第三章 企业文化讨论的方式推荐总监级/高层管理者的讨论方式外部场地外部场地茶点伺候茶点伺候BOSS主持主持畅所欲言畅所欲言3.1 总监级/高层管理者的讨论方式第三章 企业文化讨论的方式推荐部门总监部门总监/老大主持老大主持圆桌会议圆桌会议畅所欲言，对事不对人，不秋后算账畅所欲言，对事不对人，不秋后算账同时兼顾对讨论方式的学习与改进同时兼顾对讨论方式的学习与改进经理级/中层管理者的讨论方式3.2 经理级/中层管理者的讨论方式第三章 企业文化讨论的方式推荐员工级&基层管理者的讨论方式3.3 员工级&基层
6、管理者的讨论方式所在组织的老大主持所在组织的老大主持选好组长选好组长/分组讨论分组讨论畅所欲言，对事不对人，不秋后算账畅所欲言，对事不对人，不秋后算账讨论结果白板记录并依次展示讨论结果白板记录并依次展示如果大部门的二级部门经理比较多，也可以采用分组讨论的方式，每组5人左右为宜。注注第三章 企业文化讨论的方式推荐反对漫谈、跑题，会议主持人要做好引导，特别强调基于如下要素的讨论：岗位岗位讨论过程中，若出现观点不能达成一致的情况，暂时搁置争议，提交上一级部门主管判定。Transition Page过渡页第四章 企业文化讨论的准备工作第四章 企业文化讨论的准备工作4.1 企业文化建设的动员宣传 宣传内
7、容：基于企业当前发展现状的文化建设必要性并进一步指出企业文化建设的：具体目的；建设步骤；过程进度；第四章 企业文化讨论的准备工作4.2 企业文化的知识宣传企业文化部/人力资源部对企业文化知识进行系统、权威的普及企业文化的 概述概述企业文化的 内涵内涵企业文化的 作用作用企业文化的 构成构成第四章 企业文化讨论的准备工作4.3 企业文化的模拟讨论及问题确定企业文化部/人力资源部应在全公司讨论正式实施前，进行讨论模拟模拟讨论方式模拟讨论方式控制时间节点控制时间节点确认讨论问题确认讨论问题形成讨论指导形成讨论指导第四章 企业文化讨论的准备工作4.4 制作企业文化讨论的指导PPT企业文化工作负责人根据
8、模拟讨论结果制作企业文化讨论的指导PPT操作流程操作流程研讨方式研讨方式研讨问题研讨问题输出内容输出内容第四章 企业文化讨论的准备工作4.5 企业文化的动员会议企业文化部的主管副总或总监组织实施动员会议，各部门实际推进工作者参与研讨必要性说明研讨必要性说明研讨的方式指导研讨的方式指导输出文档的要求输出文档的要求现场答疑与解惑现场答疑与解惑Transition Page过渡页第五章 企业文化讨论的输出内容第五章 企业文化讨论的输出内容5.1 总监级/高层管理者的讨论输出内容愿景、使命与阶段目标愿景、使命与阶段目标核心竞争力核心竞争力核心价值观核心价值观n 高层管理者的观点罗列n BOSS的总结n
9、 高层管理者的观点罗列n 提及次数的柱形对比图n BOSS的总结n 提及次数的柱形对比图n BOSS的总结n 重要观点罗列第五章 企业文化讨论的输出内容5.2 经理级&员工级的讨论输出内容倡导行为反对行为故事/案例第五章 企业文化讨论的输出内容5.3 员工级意见或建议的搜集与分类整理企业文化讨论也是一种沟通渠道，在讨论的过程中，针对公司的管理或业务，会反馈出许多的意见或建议，企业文化工作负责人需要对各部门输出文档中的意见与建议部分分类整理，并跟进相关部门/领导给予答复Transition Page过渡页第六章 企业文化讨论结果的整合宣传第六章 企业文化讨论结果的整合宣传6.1 企业文化讨论的过
10、程回顾基于企业文化建设时间节点的 过程回顾过程回顾企业文化讨论的 工作成果概述工作成果概述各部门企业文化讨论的 精彩展示精彩展示企业文化建设思路的 未来展望未来展望对企业文化讨论从项目成立到讨论模拟、动员会议、各部门讨论实施到整合宣传等全过程进行宣传，让全体员工感受项目的整个进程，进一步营造企业文化氛围。第六章 企业文化讨论结果的整合宣传6.2 各部门文化讨论结果整理宣传生产研发服务销售HR财务IT企业文化工作负责人需要对各部门讨论结果进行整理后，进行宣传，主要宣传的是价值观关键词、倡导与反对行为、对应案例等。第六章 企业文化讨论结果的整合宣传6.3 全公司文化讨论整合宣传对全公司各部门讨论输
11、出的核心价值观关键词提及次数的柱形对比图进行宣传，以让全体员工真正感受到在公司企业文化建设过程中的参与感。谢谢收看本PPT为可编辑版本，您看到以下内容请删除后使用，谢谢您的理解【解析】【解答】（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石是由碳原子构成的；干冰是由二氧化碳分子构成的；（2）质子数为11的是钠元素，钠元素原子的最外层电子数1，在化学反应中容易失去一个电子形成阳离子；（3）化学变化是生成新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，故该反应中没有变的是碳原子和氧原子。故答案为：氯化钠；失去；D。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀
12、有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。在化学变化中，原子种类、质量、数目保持不变。26.用微粒的观点解释下列现象：（1）今年我国要求“公共场所全面禁烟”非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟。（2）夏天钢轨间的缝隙变小。【答案】（1）分子是在不断的运动的.（2）夏天温度高，铁原子间的间隔变小.【考点】物质的微粒性 【解析】【解答】（1）吸烟生成烟雾，烟雾分子因为运动，扩散到空气中，使非吸烟者被动吸入烟雾分子，造成被动吸烟；（2）钢轨由铁原子构成.每两根钢轨间都有一定的间隙，夏天由于气温高，使得钢轨中铁原子的间隔变大，表现为钢轨的体积膨胀，则钢轨间的间隙变小.故答案为：（1）分子
13、是在不断运动的；（2）夏天高温，铁原子间的间隔变小.【分析】微粒观点的主要内容：物质是由分子（或原子构成），分子间有间隔，分子处于永停息的运动状态中.（1）烟雾分子属气体分子，在空气中扩散较快，使非吸烟者被动吸烟；（2）铁原子间有一定的间隔，温度升高，则铁原子间间隔变大，反之则变小，夏天高温状态下，铁原子间间隔变大，使得钢轨体积膨胀，则钢轨间的缝隙变小.【考点】物质的微粒性 【解析】【解答】（1）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（2）当质子数=核外电子数，为原子，a=2+8=10，该粒子是原子原子序数=质子数=10当a=8时，质
14、子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子。故答案为：原子；离子；分子；10；10；阴离子。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。当核电荷数等于核外电子数，表示原子，小于时表示阴离子，大于时表示阳离子。25.初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。（3）升高温度分子运动速度就加快，只要能说明温度高了运动速度快了的例子都可以，例如阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）由于注射器装入的药品少，现象明显，又是封闭状态，所以可以控制体积节省药品、可以
15、减少气体挥发造成的污染等故答案为：（1）固体；（2）分子的质量大小或者相对分子质量大小（合理即给分）；（3）阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等【分析】（1）根据实验现象判断氯化铵的状态；（2）根据它们的相对分子质量的区别考虑；（3）根据温度与运动速度的关系考虑；（4）根据注射器的特点考虑【解析】【解答】A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量的过程中，生成氯化钠的质量不断增大，当碳酸钠与盐酸和氯化钙完全反应时，氯化钠的质量不再增大，A符合题意；B、向稀硫酸中加水，溶液的p
16、H逐渐增大至接近于7，B不符合题意；C、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中，氢氧化钡不断和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，溶质的质量减小，质量分数也减小，当氢氧化钡和稀硫酸完全反应时，继续滴加氢氧化钡溶液时，质量分数应该由小变大，C不符合题意；D、加热高锰酸钾时，当温度达到一定程度时，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减少，当高锰酸钾完全反应时，剩余固体的质量不再变化，D符合题意。【解析】【解答】A、可燃物的在着火点是一定的，不会降低，故说法错误，可选；B、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体
17、积膨胀造成的可见爆炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的故说法正确，不可选；【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。灭火的原理就是破坏燃烧的条件。根据描述，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火的原理是隔绝氧气。【解析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故A正确；B、收集的H2能安静燃烧，说明H2的纯度大于等于80%，故B项错误；C、用向下排空气法收集H2 ，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到
18、任何声音，表示收集的H2纯度大于等于80%，故C项错误；D、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误故选A【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸【解析】【解答】A、通过实验可以知道烧杯中的白磷没有燃烧，说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不能燃烧，从而
19、可以判断烧杯中的热水不仅仅是只起到加热的作用，故A说法正确；B、铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触，满足燃烧的条件，故B说法正确；C、铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点，没有满足燃烧的条件，故C说法正确；D、烧杯中的白磷通入空气（氧气）就会燃烧，出现“水火相容”的奇观，故D说法错误故选D24.能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题 （1）三大化石燃料包括煤、_、天然气等；它们都是_（填“可再生”或“不可再生”）能源 （2）控制反应的条件可使燃料充分燃烧燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是_ （3）天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式_ 下列有关天然气（或甲
20、烷）的说法正确的是_（填字母）A沼气中的主要成分是甲烷B甲烷气体不会产生温室效应C用天然气代替煤作燃料，有利于减少酸雨形成 You and your friends are leaving a concert on a Friday night.When you get outside,your ears are ringing.You have to shout to be heard.36 So no harm doneright?Not quite.Temporary buzzing may be easy to ignore,but repeated exposure to loud
21、noise will eventually cause serious-and irreversible(无法治愈的)-hearing loss.A new study conducted by researchers at Brigham and Womens Hospital in Boston shows that one in five people between the ages of 12 and 19 are experiencing slight hearing loss,and one in 20 have mild hearing loss.37 But the good
22、 news is that there plenty of ways you can protect your ears from further damage and still listen to the music you love:Ask around.Ask around.Put your earbuds in or your headphones on,and then ask a friend next to you whether or not he or she can hear what youre listening to.38 Turn it down.Buy noise-canceling headphones.Buy noise-canceling headphones.A pair of earbuds or headphones that fits comfortably will limit outside noise so that you can hear your music better at lower volumes.
