1、总体特征：总体特征：先秦（远古时期前先秦（远古时期前 221 221 秦的统一）秦的统一）中华文明的起源和奠基中华文明的起源和奠基 先秦是中华文明的勃兴阶段。经历了从原始社会到奴隶社会，先秦是中华文明的勃兴阶段。经历了从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的形成过程；再到封建社会的形成过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基本精神（传统中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基本精神（传统文化体系）。文化体系）。考纲要求考纲要求 商周的政治制度商周的政治制度考纲解读考纲解读 1.1.殷商的政治殷商的政治 商
2、朝王权与神权相结合，王权具有浓厚的神秘色彩。商朝王权与神权相结合，王权具有浓厚的神秘色彩。2.2.西周的政治西周的政治 权力的分配：分封制权力的分配：分封制政治生活等级化政治生活等级化天下归周；天下归周；权力的继承：宗法制权力的继承：宗法制家庭生活政治化家庭生活政治化天下归宗；天下归宗；权力的认同：礼乐制权力的认同：礼乐制等级观念生活化等级观念生活化天下归心。天下归心。3.3.春秋战国的政治春秋战国的政治 春秋时期礼崩乐坏，分封制瓦解。战国时期各国竞相变法，开始兼并春秋时期礼崩乐坏，分封制瓦解。战国时期各国竞相变法，开始兼并战争。战争。古代中国的经济古代中国的经济 （1 1）农业的主要耕作方式
3、和土地制度）农业的主要耕作方式和土地制度 （2 2）手工业的发展）手工业的发展 （3 3）商业的发展）商业的发展 普通高中历史课程标准（实验）必考内容普通高中历史课程标准（实验）必考内容解读：解读：（1 1）先秦时期耕作方式由）先秦时期耕作方式由刀耕火种刀耕火种到到石器锄耕石器锄耕再到再到铁犁牛耕铁犁牛耕演进；演进；（2 2）先秦时期土地制度由）先秦时期土地制度由奴隶制土地国有制奴隶制土地国有制向向封建地主土地私有制封建地主土地私有制转变；转变；（3 3）先秦时期手工业的发展由）先秦时期手工业的发展由官府主导官府主导逐渐到逐渐到官营、民营和个体共同发展官营、民营和个体共同发展；（4 4）先秦时
4、期商业的发展逐渐）先秦时期商业的发展逐渐突破地域限制突破地域限制，商品交换频换。商品交换频换。考纲要求考纲要求考纲要求考纲要求 春秋战国时期的百家争鸣；先秦时期的科技、艺术和文学；汉字春秋战国时期的百家争鸣；先秦时期的科技、艺术和文学；汉字的起源和发展的起源和发展考纲解读考纲解读 1.1.春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣百家争鸣作为中国思想文化发展的第一个枝繁叶茂的时期，奠定了中国传百家争鸣作为中国思想文化发展的第一个枝繁叶茂的时期，奠定了中国传统文化的基础，对当时和后世产生了深远影响。统文化的基础，对当时和后世产生了深远影响。儒家思想对于弘扬中华民儒家思想对于弘扬中华民族优秀传统
5、文化，丰富社会主义核心价值观的内涵，增强文化自信和价值族优秀传统文化，丰富社会主义核心价值观的内涵，增强文化自信和价值观自信，具有重大的现实意义。观自信，具有重大的现实意义。2.2.先秦时期的科技、艺术和文学先秦时期的科技、艺术和文学先秦时期重社会人文问题的讨论，对技术总结与探求自然没有给予充分的先秦时期重社会人文问题的讨论，对技术总结与探求自然没有给予充分的重视；诗经和楚辞奠定中国文学的基础；绘画在这一时期走向成熟。重视；诗经和楚辞奠定中国文学的基础；绘画在这一时期走向成熟。这些都是中国古代科技、艺术和文学的源头。这些都是中国古代科技、艺术和文学的源头。年份年份全国全国卷卷全国全国卷卷全国全
6、国卷卷命题角度命题角度20182018有关墨子的思想主有关墨子的思想主张张春秋战国百家争鸣春秋战国百家争鸣商汤灭夏建商商汤灭夏建商商周时期政治制度商周时期政治制度战国以前冶铁业发战国以前冶铁业发展展 古代手工业古代手工业20172017分封制的影响：分封制的影响：分封制推动文化的分封制推动文化的认同认同春战的商贸春战的商贸区域位置对商贸的影区域位置对商贸的影响响文字的演变文字的演变影响字体变化的因影响字体变化的因素素考查方式：考查方式：呈现新的历史呈现新的历史情境，考查考生获取信息情境，考查考生获取信息的能力、综合运用己有知的能力、综合运用己有知识解决问题的能力以及探识解决问题的能力以及探究新
7、问题的能力。究新问题的能力。考查内容：考查内容：宗法分封制、宗法分封制、小农经济、儒家思想。小农经济、儒家思想。考查趋势：考查趋势：先秦时期是中先秦时期是中华文明的源头和奠基时期，华文明的源头和奠基时期，新课标全国卷在此处命题新课标全国卷在此处命题更是不吝笔墨。更是不吝笔墨。20162016对待孔子与儒学的对待孔子与儒学的态度态度汉字的演变过程汉字的演变过程利用考古资料呈现利用考古资料呈现西周政治制度西周政治制度历史传统对西周政历史传统对西周政治的影响治的影响20152015小农经济小农经济考查小农经济的形考查小农经济的形成成儒学与传统的关系儒学与传统的关系古代儒者称颂理想化古代儒者称颂理想化
8、的政治诉求的政治诉求20142014上古政治的影响上古政治的影响“天天”的理论对后的理论对后世的影响世的影响西周的政治制度西周的政治制度周代周代“雅言雅言”的起源的起源先秦时期阶段特征：夏商周夏商周春秋战国春秋战国政治政治中华古代文明的起源以早期国家出现为重要标中华古代文明的起源以早期国家出现为重要标志，逐步形成了以分封制和宗法制为主要内容，志，逐步形成了以分封制和宗法制为主要内容，以以“家国一体家国一体”为主要特征的政治制度。为主要特征的政治制度。春秋战国时期，诸侯混战，各春秋战国时期，诸侯混战，各国纷纷改革变法，国纷纷改革变法，中央集权制中央集权制度度的雏形开始出现。的雏形开始出现。经济经
9、济早期农业、手工业和商业的逐渐产生。早期农业、手工业和商业的逐渐产生。随着生产力的提高，随着生产力的提高，耕作方式耕作方式从刀耕火种发展到铁犁牛耕；从刀耕火种发展到铁犁牛耕；（生产力）（生产力）土地制度土地制度也从井田制发展为土地私有制；也从井田制发展为土地私有制；（生产关系）（生产关系）小农经济逐渐形成。小农经济逐渐形成。（经营方式）（经营方式）思想思想文化文化“百家争鸣百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。科技与文艺成就突出。展的基础。科技与文艺成就突出。一、夏商周三代政治：一、夏商周三代政治：神
10、权色彩浓厚的早期政治；神权色彩浓厚的早期政治；“家国同构家国同构”的西周体制；的西周体制；初步形成的民族国家统一意识初步形成的民族国家统一意识（一）多角度认识西周政治制度：（一）多角度认识西周政治制度：1 1、核心内容：、核心内容：分封制、宗法制、礼乐制分封制、宗法制、礼乐制2 2、国家结构：、国家结构：（1 1）周天子虽表面上为为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实）周天子虽表面上为为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际是很强大独立的政治实体际是很强大独立的政治实体（2 2）西周作为统一王朝，虽显示出一定统一性、集权性、但国家结构的）西周作为统一王朝，虽显示出一定统一性、集权性、但
11、国家结构的分散性分散性、松散性乃是最本质的特点。、松散性乃是最本质的特点。3 3、显著特点：、显著特点：（1 1）以血缘为纽带）以血缘为纽带的的“家国同家国同构构”；（2 2）贵族政的治特征明显）贵族政的治特征明显4 4、以唯物史观辩证看待分封制实际效能：、以唯物史观辩证看待分封制实际效能：（1 1）分封制形成的等级观念影响深远）分封制形成的等级观念影响深远（2 2）分封制促进了民族融合和文化交流。）分封制促进了民族融合和文化交流。（3 3）分封制在后世朝代的变异。）分封制在后世朝代的变异。古代中国早期政治制度的特点主要特点主要特点史实阐释史实阐释带有浓厚的原始迷信带有浓厚的原始迷信色彩，王权
12、和神权密色彩，王权和神权密切结合切结合此处的此处的“早期早期”是指夏商周三代时期，其承接的是原始是指夏商周三代时期，其承接的是原始社会，整体生产力水平较低，这就决定了这一时期的制社会，整体生产力水平较低，这就决定了这一时期的制度必然带有原始的迷信色彩。如商朝以占卜决定国家大度必然带有原始的迷信色彩。如商朝以占卜决定国家大事，就是这一特点的例证事，就是这一特点的例证血缘纽带与政治关系血缘纽带与政治关系相结合相结合宗法制和分封制是早期政治制度的主体，二者互为表宗法制和分封制是早期政治制度的主体，二者互为表里，共同维护贵族统治里，共同维护贵族统治最高执政集团尚未实最高执政集团尚未实现权力的高度集中现
13、权力的高度集中夏商周的政权虽然具有专制色彩，但分封制之下，各诸夏商周的政权虽然具有专制色彩，但分封制之下，各诸侯国有在领地内设置官员、建立武装、征派赋税等权侯国有在领地内设置官员、建立武装、征派赋税等权力，可以说明这一点力，可以说明这一点具有相对的延续性和具有相对的延续性和稳定性稳定性分封制和宗法原则在夏商周三代一脉相传，特别是宗法分封制和宗法原则在夏商周三代一脉相传，特别是宗法制原则的影响几乎贯穿整个封建社会，可以证明这一点制原则的影响几乎贯穿整个封建社会，可以证明这一点（二）宗法（族）观念对中国传统政治基因的影响：（二）宗法（族）观念对中国传统政治基因的影响：1 1、概念分析：、概念分析：
14、统治者以统治者以政权控制着王朝政治，以族权控制社会基础政权控制着王朝政治，以族权控制社会基础。宗族成为仅次于。宗族成为仅次于官僚行政组织的社会集团，并作为封建国家的细胞和社会基础，对维护封官僚行政组织的社会集团，并作为封建国家的细胞和社会基础，对维护封建秩序起着重要作用。建秩序起着重要作用。宗族的作用，从上往下看，宗族制度是与生产力发展水平相适应，宗族的作用，从上往下看，宗族制度是与生产力发展水平相适应，族权与族权与政权联合统治，血缘与地缘牢牢扭结，又从根本上强化了宗族的存在与发展。政权联合统治，血缘与地缘牢牢扭结，又从根本上强化了宗族的存在与发展。从下往上看，自秦以来就有从下往上看，自秦以来
15、就有“王权不下县政王权不下县政”的传统。宗族组织的建立的传统。宗族组织的建立大大降低了大大降低了“交易成本交易成本”，它不仅维持着乡村社会稳定，还在物质上提供公它不仅维持着乡村社会稳定，还在物质上提供公共福利和安全保障，组织与协调生产和生活。共福利和安全保障，组织与协调生产和生活。2 2、深远影响：宗法制度文化以观念和习惯的形式影响着政治和社会生活，、深远影响：宗法制度文化以观念和习惯的形式影响着政治和社会生活，主要表现为：主要表现为：以血缘关系为纽带建立政治体系；以血缘关系为纽带建立政治体系；以尊卑等级为标准确立权利义务；以尊卑等级为标准确立权利义务；以尊宗敬祖为原则凝聚族群力量；以尊宗敬祖
16、为原则凝聚族群力量；以伦理纲常为准则处理人际关系以伦理纲常为准则处理人际关系二、三代时期的经济：二、三代时期的经济：井田制下的集体劳动；井田制下的集体劳动；生产力变革下的生产力变革下的“石器锄耕石器锄耕”；官府垄断下的青铜文明官府垄断下的青铜文明三、三代时期的文化：三、三代时期的文化：文明象征的成熟文字；官府垄断的文化教育；文化认同的民族意识文明象征的成熟文字；官府垄断的文化教育；文化认同的民族意识学在官府：学在官府：内容：六艺（礼、乐、射、数、御、书）内容：六艺（礼、乐、射、数、御、书）特点：特点：教师既行教事，又监管国家日常事务，形成了教师既行教事，又监管国家日常事务，形成了“官师合一官师
17、合一”的局面；的局面；教学场所同时也是举行祭祀、治历、望气、飨射、布政等日常国事场所；教学场所同时也是举行祭祀、治历、望气、飨射、布政等日常国事场所；在知识传授方面，则是在知识传授方面，则是“官守其业，而有官族官守其业，而有官族”，贵族世代垄断者知识学，贵族世代垄断者知识学问，秘不外传问，秘不外传一、春秋战国时期的政治：一、春秋战国时期的政治：群雄逐鹿的纷争；变法图强的运动；集权政体的雏形；国家统一的趋势群雄逐鹿的纷争；变法图强的运动；集权政体的雏形；国家统一的趋势春秋战国时期社会转型：春秋战国时期社会转型：（一）由血缘宗法社会向地缘政治社会转型：（一）由血缘宗法社会向地缘政治社会转型：1 1
18、、转型原因：、转型原因：诸侯国间的征讨杀伐；诸侯国开始做政治改革诸侯国间的征讨杀伐；诸侯国开始做政治改革2 2、转型表现：、转型表现：传统兵役制破产：传统兵役制破产：“兵农合一兵农合一”和国人当兵、野人不当兵的传统在春秋时和国人当兵、野人不当兵的传统在春秋时期面临破产，战国时期这一趋势覆灭期面临破产，战国时期这一趋势覆灭编户齐民制的出现编户齐民制的出现含义含义纳入政府户籍的百姓纳入政府户籍的百姓形成形成是服务于中央集权政治基层民众组织形式，是新制度之下国家对全是服务于中央集权政治基层民众组织形式，是新制度之下国家对全国财产和人力控制有效方法国财产和人力控制有效方法积极积极作用作用打破了传统只关
19、注血缘大家庭打破了传统只关注血缘大家庭“正夫正夫”做法，而以小家庭一家一户做法，而以小家庭一家一户组织人口，它不仅是地缘乡里制度以及建立在乡里制度之上郡县制组织人口，它不仅是地缘乡里制度以及建立在乡里制度之上郡县制的基础，也是战国时期普遍征兵制度的基础的基础，也是战国时期普遍征兵制度的基础二、春秋战国时期社会转型表现：二、春秋战国时期社会转型表现：（一）由血缘宗法社会向地缘政治社会转型：（一）由血缘宗法社会向地缘政治社会转型：1 1、转型原因：、转型原因：诸侯国间的征讨杀伐；诸侯国间的征讨杀伐；诸侯国开始做政治改革诸侯国开始做政治改革2 2、转型表现：、转型表现：传统兵役制破产：传统兵役制破产
20、：编户齐民制的出现编户齐民制的出现3 3、转型的影响、转型的影响:血缘关系走向地缘关系；郡县制取代分封制；世卿世禄变成选贤与能血缘关系走向地缘关系；郡县制取代分封制；世卿世禄变成选贤与能（二）权力分散的分封制向权利集中的中央集权转型（二）权力分散的分封制向权利集中的中央集权转型1 1、转型原因：、转型原因：君权日益扩张；君权日益扩张；各国变法图强；各国变法图强；战争需要集权战争需要集权2 2、转型表现：、转型表现：新型社会组织：乡里制度和郡县制度新型社会组织：乡里制度和郡县制度君主集权在各国出现：君主集权在各国出现：3 3、转型影响：、转型影响：从政治体制角度看，春秋战国是一个从封邦建国的贵族
21、分权转变为独裁从政治体制角度看，春秋战国是一个从封邦建国的贵族分权转变为独裁专制的君主集权体制过程，分权的专制的君主集权体制过程，分权的“封建封建”制度被集权的专制制度取代。制度被集权的专制制度取代。三、春秋战国时期经济：三、春秋战国时期经济：精耕细作、铁犁牛耕、男耕女织、精耕细作、铁犁牛耕、男耕女织、“公田公田”不治、土地私有、不治、土地私有、小农经济、重农抑商、私商小农经济、重农抑商、私商铁器时代到来：铁器时代到来：1 1、生产力发展、生产力发展2 2、生产关系变革：、生产关系变革：“相地而衰征相地而衰征”、“初税亩初税亩”、“废井田，开阡陌废井田，开阡陌”1.春秋时期，周王室及诸侯国国内
22、市场的分布已具有一定规则；2.各国对商业发展都很重视，相继制定了有利于本国工商业发展的政策；3.跨国经商的大商人不断出现，诸侯会盟时屡次强调要保护商业交流；4.“工商食官”制度继续存在，私人商业逐渐得到发展；5.借贷在春秋时期已经盛行，但以救济性借贷为主；6.春秋时期商人的身份和社会地位较高，不少商人与各国的统治阶级联系密切。春秋商业发展的特点四、春秋战国时期的文化四、春秋战国时期的文化传统文化的奠基；传统文化的奠基；“学在民间学在民间”的教育下移；开时代先河的现实主义文学的教育下移；开时代先河的现实主义文学先秦儒学的基本特征：先秦儒学的基本特征：政治政治特征特征重视传统、注重继承；政治和伦理
23、结合；治国上主张重视传统、注重继承；政治和伦理结合；治国上主张德治；重人治，注重对人进行引导的礼治而不是强制德治；重人治，注重对人进行引导的礼治而不是强制的法治；和贵中庸；重人事、虚于天命的法治；和贵中庸；重人事、虚于天命经济经济特征特征认为人民的贫富与国家的治乱安危有很大关系。同时认为人民的贫富与国家的治乱安危有很大关系。同时提倡对财富欲望加以节制，要重义轻利提倡对财富欲望加以节制，要重义轻利伦理伦理特征特征强调仁和礼，仁是内核。仁是主观道德修养，礼是客强调仁和礼，仁是内核。仁是主观道德修养，礼是客观制度规范观制度规范教育教育特征特征孔子提出有教无类，创办私学。除了重视礼、义、信孔子提出有教
24、无类，创办私学。除了重视礼、义、信等还注重培养为政治国的能力，强调理论与实际结合等还注重培养为政治国的能力，强调理论与实际结合统一统一思维拓展思维拓展私学兴起私学兴起1 1、原因：、原因：王室衰微导致学术下移；王室衰微导致学术下移；士阶层兴起并壮大起来，为私学提供师资条件；士阶层兴起并壮大起来，为私学提供师资条件；昔日官学之士离开官府，流落民间促成多元的文化格局，从而创造了昔日官学之士离开官府，流落民间促成多元的文化格局，从而创造了成熟的文化环境成熟的文化环境2 2、特点：、特点：自由讲学，各具特色；自由讲学，各具特色；为诸家学派基地；为诸家学派基地；是参议时政论坛；是参议时政论坛；以教士、养
25、士为职能；以教士、养士为职能；游学列国，进行学术传播和交流游学列国，进行学术传播和交流3 3、影响：、影响：冲破西周以来冲破西周以来“学在官府学在官府”、学校教育为官府垄断局面；、学校教育为官府垄断局面；打破政教合一、官师合一旧官学教育体制，使教育成为一种独立活动；打破政教合一、官师合一旧官学教育体制，使教育成为一种独立活动；带来春秋战国文化繁荣，促成了带来春秋战国文化繁荣，促成了“百家争鸣百家争鸣”。春秋战国时期的阶层分化：春秋战国时期的阶层分化：1 1、贵族的衰落、贵族的衰落2 2、平民的兴起、平民的兴起地私有制发展，拥有大量土地的平民地主兴起，他们是推动当时改革的主要力量地私有制发展，拥
26、有大量土地的平民地主兴起，他们是推动当时改革的主要力量商品经济活跃，大批富裕商人成为社会产生巨大影响力阶层；商品经济活跃，大批富裕商人成为社会产生巨大影响力阶层；频繁战争，使一批拥有治国或者军事才能的平民跻身统治阶层，推动当时社会变革。频繁战争，使一批拥有治国或者军事才能的平民跻身统治阶层，推动当时社会变革。3 3、“士士”阶层的崛起：阶层的崛起：起源：起源很早，但直到春秋时期，士大多数还都是有公职的，地位上属于低级贵起源：起源很早，但直到春秋时期，士大多数还都是有公职的，地位上属于低级贵族，他们有一定量的族，他们有一定量的“食田食田”，受过六艺教育，能文能武，有权参与政治，也是国家，受过六艺教育，能文能武，有权参与政治，也是国家军事力量中坚。军事力量中坚。崛崛起：战国时期，士的定义和范围发生变化，此时起：战国时期，士的定义和范围发生变化，此时“士士”是关于个人能。力和人格是关于个人能。力和人格的称谓，而不受国家、宗族以及经济地位、社会地位的限制。各国君主为富国强兵也的称谓，而不受国家、宗族以及经济地位、社会地位的限制。各国君主为富国强兵也积极招揽士人，这样就为士发展创造了非常有利社会环境，使之成为当时社会、政治积极招揽士人，这样就为士发展创造了非常有利社会环境，使之成为当时社会、政治舞台非常重要的角色。舞台非常重要的角色。
