1、0.01、形状完全相同的两个图形叫做相似图形。2、两条线段的比指的就是这两条线段的长度的比。3、在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称为成比例线段。0.0比例的基本性质dcba如果如果，那么那么 ad=bc比例的基本性质是什么样的比例的基本性质是什么样的?如果如果dcbaad=bc，那么那么(b,d0)0.03情境引入情境引入我们把我们把的两边同时加上的两边同时加上1,能得到什么能得到什么?比例等比例等式依然式依然成立成立0.04共同探索共同探索1、如果、如果 ，将等式两边同时加上，将等式两边同时加上1，得得 到什么到什么?2、如果将等式两边
2、同时减去、如果将等式两边同时减去1，你能得到什么，你能得到什么结论？结论？0.05特点特点:分母不变分母不变,分子加分子加(或减或减)分母分母合比性质：合比性质：如果如果 ，那么，那么 。abcdbdacbd0.06超越自己超越自己 你能得到下面的结论吗？你能得到下面的结论吗？如果如果 ，那么那么 。dccbaa0.07用用合比性质用用合比性质例例1已知：在下图中的已知：在下图中的ABC中中 求证求证：1）2）0.08练一练练一练 已知已知 ，则则 ，；38yyxyx yxy0.09试一试试一试 已知已知:在下图中的在下图中的ABC中中求证求证：1）2）0.010?,为什么成立吗那么bafdbecafedcba(0)acmacmabdnbdnbdnb 如果，那么0.0111 1、已知、已知xyzxyz:3:5:7x y z，求，求2、已知、已知 ，且，且 。求求 的值。的值。21fedcba0fdbfdbeca0.012 2、已知已知 ，且且2b-d+5f=18，求求2a-c+5e。23acebdf,.bcacabkabck1、已知求 的值例题分析例题分析0.013课后思索课后思索1.如果如果 ，那么，那么 。dcbadkdcbkba0.014课堂小结课堂小结1、合比性质2、等比性质0.015
