1、单元0 学习导航0.1 0.1 建筑结构的含义与分类建筑结构的含义与分类0.2 0.2 课程学习指导课程学习指导单元小结单元小结同步训练同步训练单元0 学习导航学习目标学习目标知识目标：知识目标：1.掌握建筑结构的概念及其组成；2.熟悉建筑结构的分类；3.熟悉本课程的学习内容和学习方法。能力目标：能力目标：1.熟记建筑结构的概念和分类；2.规划本课程的学习方案。工作任务工作任务1.理解建筑结构的含义和分类；2.熟悉课程学习目标、内容及要求。单元0 学习导航学习指南学习指南 建筑设计与结构设计是整个建筑设计过程中的两个重要的环节，建筑设计主要体现的是对整个建筑物的外观效果，而结构设计是通过各种结
2、构和构件的计算与验算来保证建筑物的安全、适用、经济、美观，实现建筑设计的效果。建筑设计的成果表现是建筑施工图，结构设计的成果表现是结构施工图。建筑施工是将施工图纸变成现实建筑物的过程。一般在建筑施工前都要对建筑物的造价进行预算，以便控制投资。不论建筑施工还是工程造价，都必须要看懂施工图纸。学习本课程，就是要研究一般结构构件的布置原则、受力特点、构造要求、施工图表示方法等建筑结构基本概念和基本知识，进一步培养识读结构施工图的能力,为后续课程的学习奠定基础。本单元站在对课程整体设计的角度进行知识的介绍，目的是对本课程的学习有个整体的把握。0.10.1建筑结构的含义与分类建筑结构的含义与分类1.建筑
3、结构的含义 2.建筑物的组成 3.建筑结构的分类1.1.建筑结构的含义建筑结构的含义 建筑是建筑物和构筑物的总称。建筑物是供人们在其中生产、生活或进行其他活动的房屋或场所，如住宅、学校、办公楼等。构筑物是服务于生产、生活的建筑设施，是人们不在其中生产、生活的建筑，如水坝、烟囱等。不论建筑物还是构筑物，都是人类在自然空间里建造的人工空间。为了能够抵抗各种外界的作用，例如风雨雪、地震等，建筑必须要有足够抵抗能力的空间骨架，这个空间骨架就是建筑物的承重骨架。建筑工程中常提到“建筑结构”一词，就是指承重的骨架，即用来承受并传递荷载，并起骨架作用的部分，简称结构。单元0 学习导航2.2.建筑物的组成建筑
4、物的组成 按系统组成来分，建筑物有三个系统组成:结构支承系统，围护、分隔系统和设备系统。结构支承系统是指建筑物的结构受力系统以及保证结构稳定的系统，即所说的“建筑结构”。围护、分隔系统是指建筑物中起围合和分隔空间的界面作用的系统。设备系统是指电力、电信、照明、给排水、供暖、通风、空调、消防等。按构件组成来分，建筑物的主要构成部分包括楼地层、墙或柱、基础、楼电梯、屋盖、门窗等六大部分。其中，板、梁、柱、墙、基础为建筑物的基本结构构件，他们组成了建筑物的基本结构（图0.1）。学习导航图图0.1 0.1 建筑物的基本构件建筑物的基本构件单元0 学习导航3.3.建筑结构的分类建筑结构的分类 建筑结构的
5、分类方法有多种，一般可以按照结构所用材料、承重结构类型、外形特点、使用功能、施工方法等进行分类。（1）按照承重结构所用材料分类建筑结构按承重结构所用的材料不同，主要分为木结构、砌体结构、混凝土结构、钢结构、组合结构。1)木结构木结构是指全部或大部分用木材制作的结构。这种结构易于就地取材、制作简单，但易燃、易腐蚀、变形大，并且木材的使用受到国家严格限制，已很少采用。目前仅在仿古建筑、山区、林区和农村有一定的采用。单元0 学习导航3.3.建筑结构的分类建筑结构的分类 2）砌体结构 由块材和铺砌的砂浆粘结而成的材料称为砌体，由砌体砌筑的结构称砌体结构。因块体有石、砖和砌块，故而砌体结构又可分为石结构
6、、砖结构和砌块结构。砌体强度较低，在建筑物中适宜将砌体用作承重墙、柱、过梁等受压构件。在生活中常见柱、墙采用砌体材料，基础采用砖石砌体或钢筋混凝土，屋盖或楼盖采用钢筋混凝土梁板结构的建筑，一般称混合结构，通常是层数不多的住宅、宿舍、办公楼、旅馆等民用建筑。单元0 学习导航3.3.建筑结构的分类建筑结构的分类 3）混凝土结构 主要以混凝土为材料组成的结构称为混凝土结构。混凝土结构包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构。其中由钢筋混凝土基础、柱、梁、楼板组成一个承重的骨架，砖墙或砌块砌体只起围护作用的框架结构应用最为广泛，此结构用于多(高)层或大跨度房屋建筑中。4）钢结构 钢结构主要是
7、指用钢板、热轧型钢、冷加工成型的薄壁型钢和钢管等构件经焊接、铆接或螺栓连接组合而成的结构以及以钢索为主材建造的工程结构，如房屋、桥梁等。它是土木工程的主要结构形式之一。目前，钢结构在房屋建筑、地下建筑、桥梁、塔桅和海洋平台中都得到广泛采用。单元0 学习导航3.3.建筑结构的分类建筑结构的分类 5）组合结构 组合结构是指钢与混凝土共同承受荷载的结构。按其组成方式可分为钢骨混凝土结构和混合结构。钢骨混凝土结构是指将型钢（工字钢、角钢或槽钢）配置在钢筋混凝土的梁、柱中而形成的结构，如型钢混凝土框架结构；混合结构是指结构中一部分为钢筋混凝土结构，而另一部分为钢结构，如钢框架-钢筋混凝土筒体、型钢框架-
8、钢筋混凝土筒体。单元0 学习导航3.3.建筑结构的分类建筑结构的分类 （2）按承重结构类型和受力体系分类 按照承重结构类型和受力体系，建筑结构可分为砖混结构、框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、筒体结构、排架结构、深梁结构、拱结构、网架结构、钢索结构、网壳结构等多种结构形式。(3)按照使用功能分类 按照使用功能可分为建筑结构（如民用建筑、工业建筑等）；特种结构（如烟囱、水池、水塔、挡土墙、筒仓等）；地下结构（如地下建筑、隧道、井筒、涵洞等）。(4)按照外形特点分类 按照外形特点可分为单层结构、多层结构、大跨度结构、高耸结构等。(5)按照施工方法分类 按照施工方法可分为现浇结构、装配式结构、装
9、配整体式结构、预应力混凝土结构等。学习导航0.2 0.2 课程学习指导课程学习指导 1.1.课程定位课程定位 建筑结构基础与识图课程是工程造价专业和建筑管理类专业的一门重要的专业基础课，该课程集理论与实践为一体，是为学习者掌握建筑力学与结构方面的基本理论知识，培养学生直接用于工程管理、工程监理、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力和建筑结构施工图的识读能力而设置的一门课程，它在基础课与专业课之间起着承上启下的作用。本课程按房屋建造过程中基本构件的受力类型为主线，以建筑结构施工图的识读为落脚点，以典型结构施工图为范例，以识读结构施工图这个工作过程组织安排学习内容。通过本课程学习，熟练掌握建筑
10、力学和建筑结构的基本概念、基本理论、基本方法以及结构施工图的识读方法，重点培养识读建筑结构施工图的能力，为学习后续课程、正确计算工程量以及理解和解决工程实际中与建筑力学和建筑结构有关的问题奠定基础，同时培养工程意识、安全意识和实事求是的作风，提高自主学习的能力。0.2 0.2 课程学习指导课程学习指导 2.2.课程目标课程目标 （1）知识目标 整个教学过程中从高职培养目标和学生的实际出发，对基本理论的讲授以应用为目的，教学内容以必需够用为度，重点讲授物体的受力分析、平面力系的平衡、简单静定结构的内力、构件的强度和刚度及稳定性计算、混凝土结构的简单设计计算、各类结构的结构构造、建筑结构施工图识读
11、，掌握直接用于工程管理、工程监理、工程造价等岗位工作中所必需的建筑结构施工图识读基本知识。0.2 0.2 课程学习指导课程学习指导 2.2.课程目标课程目标（2）职业技能目标具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；具有对构件进行强度、刚度和稳定性计算的能力；具有正确选用各种常用结构材料的能力；具有对常用结构构件进行计算、设计和验算的基本能力；具有处理施工中有关结构问题的一般能力；具有正确识读结构施工图和相关标准图的基本能力，为计算结构工程量奠定基础。0.2 0.2 课程学习指导课程学习指导 2.2.课程目标课程目标 （3）职业素质养成目标 培养学生勤奋向上、严谨细致的良好学习习
12、惯和科学的工作态度；具有创新与创业的基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神；具有公平竞争的意识；具有自学的能力；具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。3.课程内容 4.4.学习方法与要求学习方法与要求 通过本课程学习，掌握建筑力学和建筑结构的基本概念、基本理论、基本方法以及结构施工图的识读方法，重点培养识读建筑结构施工图的能力，在本课程的学习中要注意做到以下几点：(1)学习本课程时，要与建筑制图、建筑构造、建筑材料等课程相关知识相联系，加强基本概念和基本原理的理解。要多做一些练习题，进一步巩固和理解学习内容。4.4.学习方法与要求学习方法与要求 (2)要注意熟悉规范，并正确运用规范。设计建筑结构
13、施工图的直接依据是工程结构可靠性设计统一标准(GB50153-2008)、建筑结构荷载规范(GB5009-2012)、混凝土结构设计规范(GB 50010-2010)、砌体结构设计规范(GB50017-2011)、钢结构设计规范（送审稿）(GB50017-2012)、建筑地基基础设计规范(GB50007-2011)、建筑抗震设计规范(GB50011-2010)、高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ3-2010）、建筑结构制图标准(GB/T50105-2010)、混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(2011G101)等新规范、新标准。这是大量的工程经验和科学实验的总结，因此，在课程
14、学习中必须结合学习内容理解掌握相关的规范条文，并力求在理解的基础上加以记忆。4.4.学习方法与要求学习方法与要求 (3)要理论联系实际，注重感性认识的学习。本课程的计算理论枯燥，但实践性又较强，在课程的学习中要经常到施工现场进行参观，不断积累工程经验，结合实际构件加强对施工图的识读。(4)要注意培养自己综合分析问题的能力。建筑结构设计常常会遇到这样的问题，即使同样的构件，承受同样的荷载，设计出的结构形式、结构截面、截面配筋等等也不一定一样，要综合考虑安全、实用、经济、美观等诸多因素，为此要培养综合分析问题的能力。4.4.学习方法与要求学习方法与要求 (5)要关注结构的发展动态，注重学习新知识。
15、随着现代科学技技术的进步，结构技术也在不断更新发展，我们在学习基本原理和方法的同时，要关注结构的发展，不断学习新知识。(6)要加强职业素质的养成教育。结构的设计原理理论性强，设计、管理、施工、造价计算都要有严谨的科学态度，都必须一丝不苟，在学习中要注意培养严谨认真的工作作风和工作方法。（7）要注重识图能力的培养与提高。本课程主要培养识读建筑结构施工图的能力，为此在学习的过程中要注意准备多套不同结构类型的施工图纸进行实际的图纸识读和会审训练。4.4.学习方法与要求学习方法与要求 通过本课程学习，掌握建筑力学和建筑结构的基本概念、基本理论、基本方法以及结构施工图的识读方法，重点培养识读建筑结构施工图的能力，在本课程的学习中要注意做到以下几点：(1)学习本课程时，要与建筑制图、建筑构造、建筑材料等课程相关知识相联系，加强基本概念和基本原理的理解。要多做一些练习题，进一步巩固和理解学习内容。
