1、 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？是通过怎样的调节机制实现的？思考与讨论思考与讨论（1 1）寒冷刺激会首先作用于）寒冷刺激会首先作用于什么系统什么系统？神经系统神经系统感知寒冷的感受器和神经中枢感知寒冷的感受器和神经中枢分别在哪里？分别在哪里？皮肤和大脑皮层皮肤和大脑皮层思考与讨论思考与讨论（2 2）大脑皮层感受刺激）大脑皮层感受刺激后，支配哪个内分泌腺分后，支配哪个内分泌腺分泌哪种激素以维持体温平泌哪种激素以维持体温平衡？衡？通
2、过通过甲状腺甲状腺分泌分泌甲状腺激素甲状腺激素提高提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量来抵御寒冷。热量来抵御寒冷。思考与讨论思考与讨论（3 3）甲状腺激素的合成甲状腺激素的合成与分泌会受其他内分泌腺与分泌会受其他内分泌腺分泌的激素影响么？分泌的激素影响么？下丘脑下丘脑分泌的分泌的促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素释放激素和和垂体垂体分泌的分泌的促甲状腺促甲状腺激素激素甲状腺激素分泌的分级调节示意图甲状腺激素分泌的分级调节示意图寒冷寒冷反反馈馈温度感受器温度感受器大脑皮层大脑皮层下下 丘丘 脑脑促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素释放激素+细胞代谢细胞代谢+促甲状腺
3、激素促甲状腺激素+甲状腺激素甲状腺激素+反反馈馈讨论：如果将垂体切除，会对各激讨论：如果将垂体切除，会对各激素的含量有何影响？素的含量有何影响？讨论：如果将甲状腺切除，会对讨论：如果将甲状腺切除，会对各激素的含量有何影响？各激素的含量有何影响？讨论：如果机体摄入碘过少，为讨论：如果机体摄入碘过少，为何会导致甲状腺肿大？何会导致甲状腺肿大？2、通过体液运输、通过体液运输1、微量和高效、微量和高效 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。信息。3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞特定激素
4、作特定激素作用的器官、用的器官、细胞称靶器细胞称靶器官、靶细胞。官、靶细胞。激素名称内分泌腺作用靶器官促进垂体合成和分泌促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促甲状腺激素下丘下丘脑脑促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素释放激素垂体垂体促甲状促甲状腺激素腺激素垂垂 体体促进甲状腺的生长发育，促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成调节甲状腺激素的合成和分泌和分泌甲状甲状腺腺甲状腺甲状腺激激 素素甲状腺甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋有重要影响，提高神经系统的兴奋性性全身全身细胞细胞4、特异性
5、、特异性靶细胞的特异靶细胞的特异性受体性受体5、激素一经靶细胞接激素一经靶细胞接受并起作用后就被受并起作用后就被灭活灭活，因此体内要不断产生激因此体内要不断产生激素，以维持激素含量的素，以维持激素含量的动态平衡动态平衡激素与酶的比较：激素与酶的比较：激素激素酶酶性质性质产生产生作用作用部位部位作用作用条件条件有些是蛋白质，有些是蛋白质，有些是固醇类有些是固醇类绝大多数是蛋白质，绝大多数是蛋白质，少数是少数是RNA内分泌细胞内分泌细胞机体内所有的活细胞机体内所有的活细胞随血液循环到达相随血液循环到达相应的组织器官，调应的组织器官，调节其生理活动节其生理活动在细胞内或分泌到细在细胞内或分泌到细胞外
6、催化特定的反应胞外催化特定的反应受受pH、温度等因素、温度等因素的影响的影响6、激素不组成细胞结、激素不组成细胞结构、不提供能量、不起构、不提供能量、不起催化作用、不直接参与催化作用、不直接参与代谢，只是调节生命活代谢，只是调节生命活动的信息分子。动的信息分子。激素名称 内分 泌腺 激素功能促进垂体合成和分泌促甲促进垂体合成和分泌促甲状腺激素状腺激素下丘下丘脑脑促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素释放激素促甲状促甲状腺激素腺激素垂垂 体体促进甲状腺的生长发育，促进甲状腺的生长发育，调节调节甲状腺激素的合成和分泌甲状腺激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激激 素素甲状腺甲状腺促进新陈代谢促进新陈代谢和生长发
7、育，和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性的兴奋性练习练习基础题基础题 1C、D。2抗利尿激抗利尿激素分泌量素分泌量集合管对水集合管对水的通透性的通透性重吸收重吸收水量水量排尿量排尿量饮水饮水多多少少 降低降低减少减少 增加增加缺水缺水 多多提高提高 增加增加 减少减少激素的分泌主要是由机体内外环境的变化激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起的。机体通过分泌相应激素来调节生引起的。机体通过分泌相应激素来调节生理活动，从而适应环境的变化。理活动，从而适应环境的变化。拓展题拓展题 胰岛素是由胰岛素是由5
8、1个氨基酸组成的蛋白质类激素个氨基酸组成的蛋白质类激素,在细胞在细胞核内，基因完成核内，基因完成转录转录，形成，形成mRNA，mRNA被转送到细胞被转送到细胞质，在内质网上的质，在内质网上的核糖体中指导合成多肽链核糖体中指导合成多肽链（先形成的长（先形成的长链大分子称为前胰岛素原）；前胰岛素原能穿越内质网膜链大分子称为前胰岛素原）；前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质网，在进入内质网，在内质网内加工，内质网内加工，成为胰岛素原；然后胰岛成为胰岛素原；然后胰岛素原被运到素原被运到高尔基体，高尔基体，继续加工成为继续加工成为成熟的胰岛素成熟的胰岛素，由高，由高尔基体分泌的尔基体分泌的囊泡运输到细胞膜，
9、分泌到细胞外囊泡运输到细胞膜，分泌到细胞外。练习练习1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（）唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛 睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A.B.C.D.3、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强4、吃糖1小时后
10、，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是（）A 胰蛋白酶 B 胰淀粉酶 C 胰岛素 D 胰高血糖素5、正常情况下，人体进食后血液内（）A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少6、下列叙述中，正确的有（）A、胰岛素分泌增多时，能促进胰岛A细胞的分泌 B、胰岛素分泌增多时，能抑制胰岛A细胞的分泌 C、胰高血糖素分泌增多时，能促进胰岛B细胞的分泌 D、胰高血糖素分泌增多时，能抑制胰岛B细胞的分泌7、下列动物腺体中都能产生激素的是（）A 睾丸和垂体 B 肠腺和胰腺 C 乳腺和肾上腺 D 卵
11、巢和胰岛反馈练习 在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（适量（）A.甲状腺激素甲状腺激素 B.葡萄糖葡萄糖 C.性激素性激素 D.生理盐水生理盐水B 以下说法不正确的是（以下说法不正确的是（）A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直 接调节甲状腺分泌激素接调节甲状腺分泌激素 B.垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺 分泌激素分泌激素 C.下丘脑可调节垂体的活动下丘脑可调节垂体的活动 D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下
12、血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下 丘脑有抑制作用丘脑有抑制作用ABD 可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（血浆中的是（）2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）、关于下丘脑
13、功能的叙述，正确的是（）A.B.C.D.巩固练习巩固练习3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（按顺序是（）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素、维生素B1缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素B1、生长激素、生长激素缺乏维生素缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D4、用一定量的
14、甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()BA耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是节的叙述，错误的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下
15、丘脑和垂体B.a与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C6、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的
16、关系。据图回答有关问题：的关系。据图回答有关问题：（1）激素）激素A是是_。（2）当体内缺乏）当体内缺乏_元素时，将导致激素元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量的含量将会将会_，这是由于激素，这是由于激素A、B的含量的含量_所致。这种生理过程是由所致。这种生理过程是由_共同调节的。共同调节的。（4）如果激素）如果激素C的合成量过多时，激素的合成量过多时，激素A、B含量含量的变化趋势是的变化趋势是_。这是一种。这是一种_调节机制。调节机制。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 碘碘主动运输主动运输增加增加增加增加神经和体液神经和体液(激素激素)下降下降(负负)反馈反馈
