1、第第 7 7 课课 不甘屈辱奋勇抗争不甘屈辱奋勇抗争 教学目标：教学目标： 1 初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的 能力。 2在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就 要挨打的基本道理。 3 通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行 了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神， 激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 教学重难点：教学重难点： 教学重点：在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强
2、欺凌的原因，懂 得落后就要挨打的基本道理。 教学难点：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略 曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和 抗争精神， 激发学生的爱国主义精神， 树立对国家、 民族的历史责任感和使命感。 课前准备：课前准备： 1学生准备：了解虎门硝烟的历史背景，观看虎门销烟电影。 2教师准备：教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。 课时安排：课时安排：2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 活动一：提示背景，引入课题 1、出示罂粟花图片，初识“鸦片” 。 罂粟。 2、师述：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市
3、场，两百多万人深 受其害， “东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生！ （出示相关历史资料图片）1839 年，林则徐向皇帝上书： “鸦片不禁，中国有亡国灭种”的危险，皇帝派他前往 广州查禁鸦片，于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。今天，我 们就要学习第 7 课不甘屈辱 奋勇抗争 这一课中的 虎门销烟 。 （出示课题） 活动二：了解毒品害处，揭露侵略野心 1、师述：虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。 2、讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害？ 3、小结：鸦片这种杀人不见血的毒品，它使无数中国人因染上毒瘾而丧失 劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财，使我国陷 入
4、危难之中。 4、师述：随着科技发展、社会进步，毒品家族日益壮大。 （出示图片 现代 毒品：海洛因、冰片、摇头丸等）据资料显示，全世界每年死于吸毒人数超过 10 万。截至 2004 年底，我国登记在册的吸毒人员 114.04 万。每年因吸毒约 耗费 390 亿人民币。 5、交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会稳定的事例。 过渡：1893 年 6 月 3 日，在广州虎门海滩，上演了大快人心的一幕 销毁鸦片！ 活动三：了解虎门销烟过程，体验大快人心之感 1、出示珠江三角洲地图，标一标虎门所在位置，找一找珠江所经流域。想 一想为什么要在“虎门”销烟？ 理解虎门位置的特殊性：靠近沿海，是鸦片走私入口
5、的大门。 2、读一读故事，了解虎门销烟过程。 3、师简介林则徐，出示： “鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理。 ”读 林则徐的话，体会其禁烟的决心。 4、出示“约 2 万箱，重达 119 万千克”一系列数字，想一想：这些数字 说明什么？ 5、观看电影片段“销烟” ，看广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅仔细观 察销烟现场的布置、气氛，林则徐的神情动作，士兵、群众的动作、反应，谈谈 体会。 小结：在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举销毁的不仅仅 是鸦片，更是“东亚病夫”的形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的 威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中
6、华民族不屈的气节及强烈的 爱国之情。 6 参观林则徐纪念馆，表达敬意 活动四：体悟耻辱，解析南京条约 1、过渡：第一次鸦片战争的失败，清政府被迫同英国签订了南京条约 ， 它是中国近代史上第一个不平等条约。 2 、 出 示 南 京 条 约 内 容 ， 并 进 行 解 读 。割 地：割 让 香 港 （破坏领土完整） 赔款：2100 万银元（相当于年收入的 1/3 多，加重了中国人民的负担） 五口通商：开放广州、福州、宁波、上海（进行经济掠夺） 协定关税： （无法保护自己国家的经济） 3、出示英控海关和跑马厅的照片。 4、第一次鸦片战争后，西方殖民者得寸进尺，变本加厉，他们不满足于第 一次鸦片战争中
7、从中国掠夺的利益，又发起了第二次鸦片战争，逼迫清政府签订 了一个又一个丧权辱国的条约。 活动四：你说我说，香港前世今生 1、阅读“香港回归”材料，谈谈感受。 2、小讲坛：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？“联系昨天，感受 今天，畅想明天” 3、总结：今天，古老的中华焕发出生机和活力，我们唱着“东方红” ，中国 人民当家作主起来；我们唱着“春天的故事” ，进入了一个飞速发展、日渐强盛 的崭新年代。让我们牢记：只有发展，只有国力的强盛，这段屈辱的历史才不会 重演。 第二课时第二课时 一、创设情境，引入新课 1、同学们，老师这里收到了一位法国大作家雨果的来信，让我一起来听一 听。 “在世界的一隅
8、，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。圆明园属 于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要想象 出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座 集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。 ” 2、听了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的？有什么疑问吗？ 3、但是，这一奇迹现在已荡然无存，留在我们眼前的只有几根残缺的大石 柱。它们静静地站在那里，像一座纪念碑，诉说那段屈辱的历史板书：圆明园 的诉说。 二、学习新课，体验明理 活动一：惊叹圆明园的辉煌 师：圆明园是一座皇家园林，现在却只留下这些残垣断壁。那么，你知道圆 明
9、园在哪儿吗？你知道多少关于圆明园的故事？ 师小结：气势恢宏的建筑，价值连城的奇珍异宝，不知凝聚着古今中外多少 能工巧匠的智慧和心血，因此，圆明园被誉为“万园之园” 。板书：万园之 园 活动二：惋惜圆明园的毁灭 1、令人遗憾的是，令人悲愤的是，这“万园之园”竟被一把无情的火烧成 了灰烬，那么，火烧圆明园是在什么情况下发生的呢？让我们看看当时的情景。 师：这把无情的大火把我们引以为豪的“万园之园”烧成了一片灰烬，毁于 一旦。板书：毁于一旦 2、想一想，当时的圆明园为什么会被掠夺、焚烧？出示课件南京条约的 内容， 用一个词来形容自己看到条约的心情。 3师：是的，只要是有良知的中国人看到这份条约都会感
10、到无比的愤怒。 可是还有比这更令人愤怒的事，1900 年，八国联军侵入中国，你们知道他们都 干了些什么吗？ 4圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗？为什么？（不会， 因为中国强大了。 ）从哪可以看出中国强大了？（生自由说） 三、全课总结，深化情感 师：经过这节课的学习，圆明园的美、侵略军的无耻以及清政府的昏庸，引 起了我们深深的思考。同学们，历史虽然过去，但是警钟依然长鸣，作为一个中 国人让我们用心铭记这段耻辱的过去，记住“落后就要挨打”的历史教训，让我 们行动起来努力建设我们强大的祖国，让圆明园从此不在哭泣。最后让我们在这 雄壮的国歌声中结束这堂课。 板书设计： 7 不甘屈辱 奋勇抗
11、争 圆明园的诉说 万园之园 毁于一旦 勿忘国耻 振兴中华 第七课第七课 不甘屈辱不甘屈辱 奋勇抗争一课一练奋勇抗争一课一练 一、填空: 1、到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行（ “ ” ）的政策，国 家逐渐走向衰败。 2、面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，其 中态度最坚决的是（ ） 。 3、 （ ）向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强 意志。 4、1840 年 6 月， （ ）正式爆发。 5、1842 年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英（ ） ，条约要 求将中国的（ ）割让给英国。 6、鸦片战争以后，西方列强加剧了对中国的（ ）和（ ） 。为
12、扩大 在华利益， （ ）和（ ）联合对中国发动了第二次鸦片战争。 7、1894 年，日本发动了对中国的侵华战争，这一年正是中国旧历甲午年， 史称（ “ ” ） 。 8、1895 年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约 （ ） ， 这一条约的签订大大加深了中国社会的半殖民地和民族危机。 二、判断题。 （ ）1、近代以来清政府逐渐走向衰败，日本发展成为工业强国。 （ ）2、1839 年 3 月，林则徐奉命到广州查禁鸦片。 （ ）3、在清朝闭关自守的年代，关天培却放眼世界，聘请精通外文的 人才编译了四洲志 。 （ ）4、 马关条约中要求将中国香港岛割让给英国。 （ ）5、圆明园这座举世无
13、双的皇家园林毁于第二次鸦片战争。 （ ）6、圆明园被掠夺的文物大约有 150 万件，其中铜虎首，铜猴首已 经回归祖国了。 （ ）7、甲午中日战争是日本海军偷袭中国运兵船只和护舰开始的，他 们不宣而战。 （ ）8、邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长，他曾说： “人谁不死，但 愿死得其所尔。 ” 三、单项选择题。 1、天安门广场人民英雄纪念碑十幅浮雕中的第一幅，它呈现的是（ ） 的情景。 A、虎门销烟 B、火烧圆明园 C、五四运动 2、誓与炮台共存亡的是（ ） A、林则徐 B、邓世昌 C、关天培 3、 （ ）香港回到祖国的怀抱。 A、1998 年 7 月 1 日 B、1999 年 12 月 20 日
14、C、1997 年 7 月 1 日 4、 （ ） ，条约中要求将中国的香港岛割让给英国。 A、 马关条约 B、 南京条约 C、 辛丑条约 5、1860 年 10 月 6 日，英法联军闯进（ ） ，将其洗劫一空，并放火烧 毁。 A、 颐和园 B、圆明园 C、故宫 6、 （ ） ，的签订标志着中国完全沦为半封建半殖民地社会。 A、 马关条约 B、 南京条约 C、 辛丑条约 四、简答题。 1、到了近代，中国遭受侵略的主要原因有哪些？ 2、翻开中国近代史，从中英南京条约的民族屈辱，到中日马关条约 的民族危机，中国人民饱受磨难而不断抗争，历史留给我们怎样的思考？ 附：第七课参考答案： 一、填空： 1、闭关锁国 2、林则徐 3、虎门销烟 4、鸦片战争 5、南京条约 6、侵略 掠夺 英国 法国 7、甲午中日战争 8、马关条约 二、判断; 1-5 错对错错对 6-8 对对对 三、单选： 1-6ACCBBC 四、简答： 1、主要原因：清政府腐败无能，抱守残缺，实行闭关锁国的政策。 2、落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地；中华儿女要居安思危，不 忘雪耻，发愤图强，不忘初心，牢记使命。
