1、1/30年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。天生我材必有用，沉着冷静定成功！2/30亲爱的同学们：你们辛苦了！经过了高中三年的不懈奋斗，就要整装待发奔赴2014年高考的考场，去博取属于你们青春的辉煌了。高考前，你们需要准确掌控考纲基本考点，熟练掌握老师平时交代的答题规范与技巧，心态平和地面对高考，坚定信心，注重细节，认真审题，规范答题，青春梦想的实现离不开脚踏实地的努力。要知道，你们正在书写历史，你们正在开启人生的新天地，在高考前夕，作为老师，我深深地祝福你们，希望你们高考顺利，笑到最后。尽管平时说得已经很多了，但是，这样的时刻我还是要忍不住地对你们说几句话，作为考前的叮咛吧！3/30一、绝密建言
2、：回归教材、落实考纲要求的每一个知识点，最好能完整默写重点原理和观点，尤其是关于三轮热点专题的命题切入点的考点要精细、深层把握。查缺补漏。重点去抓你遗忘的知识点，抓主干知识，不要什么点都去抓，什么题都去做，要选择性的做，切忌眉毛胡子一把抓，什么都抓不住，时间也不允许。这段时间要不要做题呢？要！但，一定要精练，针对性的练。4/30要高度重视非智力因素的作用案例：13年高考山东省文科综合能力测试卷就有4000多份主观题答案超出答题区域。去年在一中监考，一考生离考试结束还有40分钟时发现主观题答题错位。在难题上过于纠缠，不能统筹考虑。有的人悲剧就在于被某一题套死，后面题目根本就没有时间去做。而上述一
3、切非IQ而EQ问题！令人遗憾！5/30建议：字迹要清楚，卷面要整洁，请注意打扮设计你的试卷。注重从宏观把握试卷，灵活调整时间分配，遵循从易到难的解题原则。答题要特别注意学会看菜吃饭。根据分值来大概确定答案的字数与点数，主观题要审清试题的思维方法要求，注重解题的具体思维过程和对材料的运用。6/30二、二、考前应该巩固的重点和热点考前应该巩固的重点和热点1、关于货币的考查本质与职能；发行与发展（流通公式；通胀、通缩及币值变化和货币政策；外汇、汇率及汇率变动的影响）2、关于价格的考查（注意计算与函数图像题）影响价格变动的因素（两类因素；高科技产品贵因）；价格变动带来的影响（两大点五小点；区分“点动”
4、和“线动”）特别注意：影响价格形成的因素及解决措施特别注意：影响价格形成的因素及解决措施 7/30 7 影响价格形成的因素及解决措施影响价格形成的因素及解决措施 影响价格的因素 稳定物价的措施8/303、关于消费的考查与生产的关系、影响消费的因素、消费类型与消费结构、消费心理与消费观念。扩大消费需求的措施？如何改善人民的生活水平？9/30 910/304、关于发展生产的考查（宏观考查和微观考查）原因：理论依据、现实依据措施：主体（企业、政府、个人）、环境、投资、制度（所有制、分配制）、体制与政策（个人收入的分配政策、国家的财政政策、货币政策、扩大内需的方针、对外开放等）、发展方式关注经济发展形
5、势：经济回落-要求：外需转向内需（消费方式的转变）；高碳转向低碳（生产方式的转变；重点注意PM2.5；五位一体的“生态建设”）；国富转向民富（分配方式的转变，结合十八届三中全会内容）提高开放型经济水平：注意利用外资的形式创新、产业结构的优化升级、区域的统筹与协调发展；引进来与走出去相结合。注：以上是宏观角度考查；下页是微观角度考查。11/30经营战略创新、科技、管理，诚信经营，信誉和形象调节产量 调节生产要素投入经济利益与社会责任维护劳动者合法权益建立和谐的劳动关系12/305、关于收入分配与社会公平的考查注意三个角度：（1）个人收入的分配与社会公平（一个制度、两大举措（两个同步、两个合理比重
6、）、处理好效率与公平的关系）（2）发挥财政的作用，促进社会公平（3）（科学发展）统筹城乡发展，推进新农村建设（城镇化建设），缩小城乡差距，实现社会公平。13/3013经济角度考查：怎样实现收入分配的公平？（共享改革发展成果）(1)根本上：大力发展经济，增加就业岗位，增加人们收入，提高人们生活水平。(2)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为公平提供制度保证。(3)保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。(4)再分配更加注重公平是实现
7、社会公平的另一重要举措。为此，要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。（注意答题一定要运用新教材知识）(5)发挥财政、社保、税收的作用，促进社会公平。(6)政府要落实科学发展观，统筹城乡、区域协调发展。14/3015/306、关于市场的考查（1）重新定位市场的功能（2）如何发挥市场的决定性作用？（3）如何正确处理政府与市场的关系？（4）政府在购买公共服务过程中，如何实现资源优化配置？（5）结合一些改革举措，从经济角度分析这些措施对我国经济发展的意义。（6）政治考查：党、政府怎么办？（7）哲学考查：为什么要改革？怎么改革？16/307、关于“加快转变经济发展方式”的
8、考查（1）为什么？（2）怎么做？指导思想：贯彻落实科学发展观。实施创新驱动发展战略：推进经济结构战略性调整：推动城乡一体化：全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。17/30（二）（二）政治生活政治生活备考要旨备考要旨1、公民的政治参与：五个基本点（基本前提、基本内容、基本原则、基本 途径、基本要求）、四种权利：选举权、监督权、知情权、参与权等2、政府主体：一根主线、两个观点、三个问题、四个职能、五个关键词、打造政府形象、树立政府威信。3、注意不同主体的不同职权：公民、人民、人大代表、人大、政府、政党、政协等4、注意几种关系：国家与公民、政府与公民、人大与人民、人大与“一府两院”、党与
9、人民、中共与民主党等之间的关系（主体：公民政府国家、政党国际社会）18/3019/305、注意我国的政治制度及其特点与优势（一个根本政治制度，三个基本政治制度；）中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径；中国特色社会主义理论体系是行动指南；中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保障人民当家作主为根本。20/306、关注有关政党的知识：地位与作用、性质与宗旨、指导思想、执政理念、领导方式和执政方式以及加强党的建设7、有关民族关系、原则及
10、政策8、当代国际社会：两个客观形势：（注意当前世界经济政治文化发展的基本趋势）时代两大主题：和平与发展；多极化趋势不可逆转，国际竞争日趋激烈三个原理：影响国际关系变化的因素是国家利益（决定）和国家力量；当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量；我国制定外交政策的依据是国家性质和国家利益四个主观对策：坚决维护本国利益；主张建立国际政治经济新秩序；坚持独立自主的和平外交政策；坚持走和平发展的道路。21/301、关于公民的考查：政治参与（是什么、为什么、怎么办）2、关于政府的考查政府行政管理体制改革、依法行政、反腐败、打造服务型政府等3、关于中共的考查中共在深化改革中的作用、焦裕禄精神
11、、群众路线实践教育活动4、关于主权国家和国际社会的考查中国应对围堵、核安全观、维护国家利益。考查可能性比较大的热点问题22/30例如：关于“为什么”注意：文化的影响（文化的作用）”（注意理出线索）文化是一种精神力量 转化为物质力量 影响社会（政治、经济、综合国力）、国家、民族 传统文化 民族精神 民族的凝聚力 综合国力 文化是一种精神力量 转化为物质力量 影响个人（通过特定的文化环境、各种形式的文化活动）重视传统节日 将传统节日定为法定节日 继承和弘扬传统文化 民族精神 凝聚力 综合国力 文化有两重性 先进与落后、健康与腐朽之分；作用也有积极与消极之分，有促进与阻碍之分；发展先进文化例如：关于
12、是什么 文化、先进文化、大众文化、中国特色的社会主义文化；落后文化、腐朽文化；传统文化、现代文化；民族文化、世界文化；23/30例如：关于“怎么办”（1）尊重多样性，在交流与传播中发展；（2）正确对待传统文化，弘扬优秀传统文化，在继承中发展；（3）正确对待外来文化，吸收、借鉴与融合（4）立足实践，在创新中发展（5）面对多种文化的选择，发展大众文化，提倡多元化，奏响主旋律；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化（6）走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国（建设社会主义精神文明）（7）加强思想道德建设，建设社会主义核心价值体系24/301、文化的价值功
13、能（文化生活依据）(文化经济政治化、经济政治文化化、文化与综合国力)2、文化传承与文化创新（珠算申遗、城镇化建设古文化遗产保护、家风）3、中华文化与民族精神（汉字听写大会、焦裕禄精神）4、文化强国与核心价值体系(观)（社会主义核心价值观、增强全民族的文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信,加强思想道德建设。）考查可能性比较大的热点问题25/301、唯物论：物质与意识辩证关系；（注意意识能动作用的表现及 特点）规律的客观性与人的主观能动性辩证关系；2、认识论：实践与认识的辩证关系；真理的绝对性（客观性、唯一性）与相对性（具体的 有条件的）；认识的反复性、无限性与上升性 在实践中认识和发现真理
14、，在实践中检验和发展真理，与时俱进，开拓创新。（四）生活与哲学备考要旨26/303、辩证法：（总特征、实质与核心、根本要求）系统优化的方法；发展观（普遍性、实质、趋势、状态、原因、动力及规律）、矛盾观（矛盾基本属性及辩证关系、矛盾特殊性（单独考察）、矛盾普特关系）及矛盾分析法。辩证否定观与创新意识（科技创新与经济生活联系）；4、历史唯物主义：社会存在与社会意识的关系；社会发展的规律与主体；坚持正确价值观的导向作用；正确的价值判断与价值选择实现人生价值社会历社会历史观史观人生价人生价值观值观认识社会与价值选择27/301、唯物论与认识论（对市场地位的认识、生态文明建设）2、联系、发展、矛盾（对立统一）、创新（唯物辩证法）（上海自贸区建设、科技创新、全面深化改革、维护边疆稳定）3、社会历史观与人生价值观（历史唯物主义）（全面深化改革、群众路线实践教育活动、道德模范、社会主义核心价值观）考查可能性比较大的热点问题28/30那路是远的 那门是窄的 敲吧 门终究会开的!29/30 天降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤！生活没有你想象中的那么好，同样也没有你想象中的那么糟！今天的生活之累，会使你发现生活之美。当这一切行将结束之时，你收获的将会是成长和喜悦。亲爱的同学们，待到今年9月时，你们将在梦中殿堂笑！30/30
