1、时、分、秒1 1人教版人教版三年级上册三年级上册第1课时 秒的认识一、新课引入一、新课引入新年的钟声即将敲响，让新年的钟声即将敲响，让我们一起倒数十个数！我们一起倒数十个数！新年好！新年好！1010 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1生活中还有哪些地方生活中还有哪些地方用到了计时呢？用到了计时呢？二、例题讲解二、例题讲解钟面上最长最细的针是钟面上最长最细的针是秒针秒针。秒。秒针走针走1 1小格的时间是小格的时间是1 1秒。秒。计量计量很短很短的时间，常用秒。的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。秒是比分更小的时间单位。秒针观察一下：观察一下：秒针秒针转一圈
2、，转一圈，分针分针走多少小格？你发现了什么？走多少小格？你发现了什么？1分=60秒二、例题讲解二、例题讲解有的电子表可以显示到秒。有的电子表可以显示到秒。这是这是秒表秒表。一般在体育运动。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。中用来记录以秒为单位的时间。6时55分57秒 二、例题讲解二、例题讲解 1秒有多长呢？眨一下眼是1 1秒秒。钟表滴答一声是1 1秒秒。二、例题讲解二、例题讲解我我1 1秒钟飞行秒钟飞行250250米米我我1 1秒约行秒约行2020米。米。随着科技的发展随着科技的发展u卫星卫星1 1秒约行秒约行79007900米米二、例题讲解二、例题讲解三、新知应用三、新知应用.分别用
3、分别用1515秒进行下面的活动，记录结果。秒进行下面的活动，记录结果。深呼吸（）次深呼吸（）次扔了（）次扔了（）次由由1 1写到（）写到（）（教材P4做一做）2.三、新知应用三、新知应用（教材P6第1题）四、课堂小结四、课堂小结 秒的认识秒的认识 1.1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒秒。2.2.钟面上走得最快的是秒针，它走钟面上走得最快的是秒针，它走一小格一小格的时间是的时间是1 1秒秒。它从它从1212起走一圈再回到起走一圈再回到1212，正好走了，正好走了6060秒秒，此时分针正好走，此时分针正好走了一小格，也就是了一小格，也就是1 1分，
4、所以分，所以1 1分分=60=60秒。秒。3.3.时间单位时分秒，时间单位时分秒，相邻两个单位间的进率都是相邻两个单位间的进率都是6060。五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习一练习一”第第6 6页第页第2 2、3 3题。题。时、分、秒1 1人教版人教版三年级上册三年级上册第2课时 时间的计算一、新课引入一、新课引入2.1分（）秒1时（）分6060填一填填一填1.秒针走1小格是（）秒，走一圈是（）秒。160二、二、例题讲解例题讲解6060120你是怎样想的？12时=（）分120120提问：1时是多少分？那么2时呢？归纳：1时是60分，2时是2个60分，60+60=120（分），所以2
5、时=120分。二、例题讲解二、例题讲解离离家家到到校校2小明从家走到学校用了多长时间？阅读与理解阅读与理解已知条件：7 7：3030离家，离家，7 7：4545到校。到校。所求问题：小明从家走到学校用了多长时间？小明从家走到学校用了多长时间？二、例题讲解二、例题讲解离离家家到到校校2小明从家走到学校用了多长时间？分析与解答分析与解答因为都是因为都是7 7时多，时多，我直接用我直接用45-3045-30算出用算出用了了1515分钟。分钟。可以可以直接数一数直接数一数从从7 7：3030到到7 7：4545，分针走了多少分。分针走了多少分。分针走了分针走了3 3个大格个大格，是是1515分钟分钟。
6、离家到校二、例题讲解二、例题讲解离离家家到到校校2小明从家走到学校用了多长时间？回顾与反思回顾与反思答：小明从家走到学校用了答：小明从家走到学校用了15分钟。分钟。454530301515（分）（分）这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？301545（分），7：30过15分钟就是7：45。解答正确解答正确。拨一拨拨一拨表，验证一下。三、新知应用三、新知应用1.1.看谁填得快。看谁填得快。60秒（）分 3时（）秒 1分40秒（）秒1 11801801001002.2.在在里填上里填上“”“”“”或或“”。9分90秒 24分4时 1分15秒65秒3时200分 140秒2分 1时30分90
7、分（教材P4做一做）（教材P6第4题）三、新知应用三、新知应用 现在才早上8：40，我还要等多久才开门呢？答：我还要等20分钟才开门。早早9:009:00开门开门晩晩8:008:00关门关门解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？（教材P5做一做）四、课堂小结四、课堂小结时间单位之间的换算时间单位之间的换算计算经过的时间的方法计算经过的时间的方法1.把“时”换算成“分”，几时就把几个60相加；（“分”换算成“秒”的算法相同）2.把“分”换算成“时”，就想：几分是由几个60加起来的，就是几时。（“秒”换算成“分”的算法相同）计算经过的时间，可以看钟面，直接数格的方法进行计算，也可以用结束时刻结束
8、时刻减去开始时刻开始时刻。今天这节课上你学到了什么？五、课后作业五、课后作业完成“练习一”课本第8页第9题。时、分、秒1 1人教版人教版三年级上册三年级上册第1单元复习提升一、学习目标一、学习目标1.认识时间单位秒，知道1 1分分=60=60秒秒；能选择合适的单位和工具对时间进行度量。2.结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。3.结合具体生活情境体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题解决简单的实际问题。4.培养估计意识，养成遵守和爱惜时间的习惯养成遵守和爱惜时间的习惯。二、学习重难点二、学习重难点学习重点：学习重点：1.认识时间单位秒秒，知
9、道1分分60秒秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。2.结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。学习难点学习难点:结合生活经验体崄时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间，养成遵守和爱惜时间的习惯养成遵守和爱惜时间的习惯。三、知识点汇总三、知识点汇总时分秒时分秒秒的认识秒的认识时间单位时间单位间的换算间的换算时间的计算时间的计算知道分与知道分与秒的关系秒的关系建立秒的建立秒的时间观念时间观念体验时间体验时间的价值的价值时和分的换算时和分的换算1 1时时6060分分分和秒的换算分和秒的换算1 1分分6060秒秒时间的简时间的简单计算单计算
10、学会合理学会合理安排时间安排时间四、问题解决四、问题解决考点考点1 1：时间的认识：时间的认识例题例题1 1：填一填：填一填（2）分针走一小格一小格是（）分，秒针正好走（），是（）秒，所以1分=（）秒。（3）秒针从12走到3，经过了（）秒。（4）2分=（）秒 3时=（）分 120秒=（）分 240分=（）时秒针秒针1 160601 1一圈一圈6060606015151201201801802 24 4（1）钟面上的三根针中，最细最长走得最快最细最长走得最快的那一根（），秒针走一小格是（）秒，走一圈是（）秒。四、问题解决四、问题解决11 4011 4012 0012 004 154 155 00
11、5 005 255 252020分分4545分分2525分分（教材P7第8题）考点考点2 2：时间的计算：时间的计算例题例题2 2：补充时间补充时间四、问题解决四、问题解决（1）上午第一节课用多长时间？（2）上午10:02同学们正在做什么？（3）如果你从家到学校要走10分钟，你最晩什么时候从家里出发？说说你的理由。（4）你能发现上课时间的规律吗？请你填出第四节课的上课时间。9 9时时8 8时时2020分分4040分钟分钟8时60分开始开始时间时间结束结束时间时间答：上午第一节课用了40分钟。观察一下：观察一下：10:0210:02在哪个时间段内？在哪个时间段内？答：上午10:02同学们正在做眼保健操。想：（）想：（）+10+10分钟分钟7 7时时4040分分到校到校时间时间7 7时时3030分分答：最晚7:30从家里出发。课间休息课间休息1010分钟，每节课是分钟，每节课是4040分钟。分钟。规律为：规律为：10:55-11:3510:55-11:35（教材P8第11题）考点考点3 3：时间的运用：时间的运用例题例题3 3：解决问题：解决问题五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习一练习一”第第7 7页第页第5 5题、第题、第8 8页第页第1010题。题。
