1、1ppt课件 为了解决材料作文为了解决材料作文宿构和套作宿构和套作的问题，的问题，20152015年年部分作文题在设计过程中，承继自主空部分作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，在避间大、立意角度多元等传统优势的同时，在避免套作、宿构方面进行了免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索新的尝试和探索。如：全国新课标甲卷、乙卷作文都在材料引如：全国新课标甲卷、乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增通过增加任务型指令加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生增强写作的针对
2、性，使考生在真实的情境中辨在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证析关键概念，在多维度的比较中说理论证。2ppt课件一、关于任务驱动型作文题的认识【20152015年全国课标年全国课标1 1卷卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，
3、依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他？请给小陈、老陈或其他相关方相关方写一封信写一封信，表明你的态度，阐述你的看法表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。完成写作任务。明确明确收信人，统一以收信人，统一以“
4、明华明华”为写信人，不得泄露个人信息。为写信人，不得泄露个人信息。3ppt课件 二、任务驱动型材料作文的特点二、任务驱动型材料作文的特点(1)、试题往往是给学生、试题往往是给学生创设出一个情境创设出一个情境，出，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。决处理问题的想法和方案。(2)、新闻事件新闻事件（社会事件、（社会事件、叙事体新材料）。）。(3)、特定的特定的写作要求写作要求（任务型指令）。任务型指令）。近年在继承自主近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构
5、方面进行了新的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中课标卷作文中“写信写信”“”“权衡与选择权衡与选择”等等任务型指令任务型指令来考来考查学生真正的作文能力。查学生真正的作文能力。4ppt课件三、任务三、任务型写作的命题方向型写作的命题方向 将将“一点四面一点四面”渗透于作文之中，是试题立意渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持持“一点四面一点四面”（以立德树人为重点以立德树人为重点,加强对加强对社会主社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创义
6、核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力新能力等四个方面等四个方面）,通过形成通过形成“一点四面一点四面”实现高实现高考语文的育人导向。考语文的育人导向。全国一卷作文全国一卷作文女儿举报父亲开车打电话女儿举报父亲开车打电话，引导学生引导学生树立并践行正确的法制观念树立并践行正确的法制观念;全国二卷作文材料中的三个候选人，与全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观。心价值观。5ppt课件 四、同题作文
7、四、同题作文【20152015年全国课标年全国课标卷卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，老王，爱岗敬业，练爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的到焊接大师的“大国工匠大国工匠
8、 之路。之路。小刘，小刘，酷爱摄影，跋山酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带你带我们品味大千世界我们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁“。这三人中，你认为这三人中，你认为谁更具风采谁更具风采？请综合材料内容及含？请综合材料内容及含意作文，意作文，体现你的思考、权衡与选择体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。6ppt课件1、品味大千世界、品味大千世界尽显时代风采尽显时代风采 笃学敏思
9、的大李，锐意创新，阐释了生命科学笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。泓清泉，彰显了时代最美的风采。这三人中，我这三人中，我认为小刘更具风采。认
10、为小刘更具风采。7ppt课件 大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，新和技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。中的美丽。当然，我们不能否认科技的创造力，笃实当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。的思考力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。着双眼，却看不见大自然的美景。正如正如蒋勋先生蒋勋先生在在生活十讲生活十讲中写下：中写下：“物质不是
11、不好，不好的是没物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。有抗衡的力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。最耀眼的风采。8ppt课件 品味大千世界，尽显时代风采，是拥有品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米几米笔下那一笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风个充满爱的心，所以我们
12、走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同多少人存留着如同朱光潜先生朱光潜先生所言的所言的“接近文化和欣接近文化和欣赏美是人之为人的天性赏美是人之为人的天性”？难怪？难怪阿尔卑斯山脚下阿尔卑斯山脚下矗立矗立的牌子赫然写着的牌子赫然写着“慢慢走，欣赏啊慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足来呼吁人们驻足身边的美丽？难怪鲍尔吉身边的美丽？难怪鲍尔吉原野在原野在月光手帕月光手帕中期望中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦？要知道，如今去美的愉悦？要知
13、道，如今翠翠守护着的湘西翠翠守护着的湘西已经不已经不在了，在了，月牙泉的波光月牙泉的波光粼粼再难寻觅，粼粼再难寻觅，所幸，我们还所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。显时代风采，他，当之无愧。9ppt课件 品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，所品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，所以珍贵。以珍贵。的确，的确，“矢志创新矢志创新”造就了神舟飞天造就了神舟飞天和蛟龙入海；和蛟龙入海；“技艺精湛技艺精湛”造就了城市高楼造就了城市高楼林立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代林立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代“背道
14、而驰背道而驰”的举动却挺起了国人精神的脊的举动却挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。梁，铸就了文化的辉煌。祖国的大好河山在闪光祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美的乡愁于镜头中绽放光彩，软灯下熠熠生辉，最美的乡愁于镜头中绽放光彩，软实力的增强，也同样会反作用于科技的飞黄腾达，实力的增强，也同样会反作用于科技的飞黄腾达，个人的价值也会因为凝结了对自然深沉的爱而在时个人的价值也会因为凝结了对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。代中大放异彩。10ppt课件 龙应台有言：龙应台有言：“人本是社会上散落一地的珍珠，人本是社会上散落一地的珍珠，而文化和语言就如同黏合剂，将人与人联结成一个而文化和语言就如
15、同黏合剂，将人与人联结成一个有机的整体。有机的整体。”小刘这份对美的笃定和追寻，小刘这份对美的笃定和追寻，是这快节奏时代中的了然欢喜，风采奕奕。是这快节奏时代中的了然欢喜，风采奕奕。品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的心，品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的心，一双发现美丽的眼，在时代中用双手撷英而行，便一双发现美丽的眼，在时代中用双手撷英而行，便是最美的最珍贵的风采。是最美的最珍贵的风采。小刘，当之无愧小刘，当之无愧更具当代更具当代风采。风采。11ppt课件2、各领风骚 人生精彩 个体生命之于广大的自然界是渺小的，然而，个个体生命之于广大的自然界是渺小的，然而，个体生命从不会因为体量的大
16、小决定其意义之有无。我体生命从不会因为体量的大小决定其意义之有无。我们无力选择自己的出身，但是，作为万物之灵的人，们无力选择自己的出身，但是，作为万物之灵的人，我们可以凭借努力掌握自身的命运。我们可以凭借努力掌握自身的命运。从事创新研究工从事创新研究工作是有意义的，将自己的焊接工艺提高到艺术的高度作是有意义的，将自己的焊接工艺提高到艺术的高度是有意义的，用自己的镜头展现丰富多彩的世界同样是有意义的，用自己的镜头展现丰富多彩的世界同样是有意义的。是有意义的。生命的意义从来不拘形式，人生的生命的意义从来不拘形式，人生的精彩始终来自坚持。精彩始终来自坚持。12ppt课件 “人贵有恒人贵有恒”，古往今
17、来，有多少通过自身不懈努，古往今来，有多少通过自身不懈努力力“到达光辉顶点到达光辉顶点”的故事：的故事：苏武持节，牧羊北海苏武持节，牧羊北海1919年年归汉而不辱使命归汉而不辱使命;甘地投身民族解放运动，终其一生无甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔怨无悔;陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜想。陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜想。当然，对于我们生活在大千世界的普通人而言，也当然，对于我们生活在大千世界的普通人而言，也许注定要度过平凡的一生，但是，只要保持热情与专注，许注定要度过平凡的一生，但是，只要保持热情与专注，我们同样可以让平凡的生命显现光彩。我们同样可以让平凡的生命显现光彩。
18、我们知道有那样我们知道有那样一些身处偏远山村的小学教师，辛苦育人而自得其乐一些身处偏远山村的小学教师，辛苦育人而自得其乐;我们知道有那样一些井下作业的矿山工人，于黑暗中发我们知道有那样一些井下作业的矿山工人，于黑暗中发掘光明而毫无怨言掘光明而毫无怨言;我们知道有那样一些出海航行的水我们知道有那样一些出海航行的水手，凭借礁石一般的意志面对与爱人的别离。是的，绚手，凭借礁石一般的意志面对与爱人的别离。是的，绚丽多彩的世界不正是来自于这些散在色彩的集合吗丽多彩的世界不正是来自于这些散在色彩的集合吗?13ppt课件 诚然，一个人的能力有大小。诚然，一个人的能力有大小。从事创新研究工作，从事创新研究工作
19、，带领创新团队为社会所作的贡献要大于焊接工艺，但带领创新团队为社会所作的贡献要大于焊接工艺，但是我们知道，大自然的美丽绝不是仅仅由鲜花构成的，是我们知道，大自然的美丽绝不是仅仅由鲜花构成的，绿叶的作用同样重要。人类需要凭借灵魂交流获得精绿叶的作用同样重要。人类需要凭借灵魂交流获得精神愉悦，艺术产品的功用往往大过食粮，人们渴望通神愉悦，艺术产品的功用往往大过食粮，人们渴望通过艺术再现现实，从而思考自身存在的意义。这也许过艺术再现现实，从而思考自身存在的意义。这也许正是艺术产品往往具有更高价值的原因。正是艺术产品往往具有更高价值的原因。一个阳光健康，心态向上的儿子，便是父亲眼中一个阳光健康，心态向
20、上的儿子，便是父亲眼中“最有风采的人最有风采的人”;一个独立聪慧，大方善良的女子，一个独立聪慧，大方善良的女子，便是男友眼中便是男友眼中“最有风采的人最有风采的人”;一个刚强勇敢，无一个刚强勇敢，无畏牺牲的战士，便是战友眼中畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人最有风采的人”。如果要问我，谁是如果要问我，谁是“最有风采的人最有风采的人”?答案就答案就是，生活在这个世界上所有的人。是，生活在这个世界上所有的人。14ppt课件如他，风采无限如他，风采无限 人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决用其复
21、杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，定不同的人生价值，我尤为欣赏大李我尤为欣赏大李,认为他的人生最认为他的人生最具风采。具风采。不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的美艺术的老王有他的风采老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的酷爱摄影，跋山涉水的小刘小刘凭借对山凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美水的热爱和对艺术的执着，将
22、青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。同样具有风采。15ppt课件但是，我还是认为大李最具风采。但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体在他的身上，体现的是现的是“板凳做得十年冷板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研的对学术的纯粹钻研;是是“吾吾志所向，一往无前志所向，一往无前”的对创新的极致追求的对创新的极致追求;是是“老骥伏枥，老骥伏枥，志在千里志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破躁的当下，人们往
23、往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。珍贵。我们的社会，需要我们的社会，需要“老王老王”们用精妙的技艺增添精们用精妙的技艺增添精致，需要致，需要“小刘小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了了“大李大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李
24、依靠16ppt课件笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采怎能不具风采?尽管尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵;尽管尽管，高端，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的生活定会因为大李们的付出得到积
25、极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。们的后代，人类的未来，也会因此受益。宋儒张载宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承身上得到了传承;袁隆平以及袁隆平以及“两弹一星两弹一星”研制专家们的研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，17ppt课件 用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的
26、人，自然熠熠闪光条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限这样的人生，注定风采无限!从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风
27、采风采!我愿如大李，潜心于学术，造福于未来我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!18ppt课件（一）、（一）、任务驱动（指定任务是否完成）任务驱动（指定任务是否完成）请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。权衡与选择。（三）、文明交流，呼应他说，包容异见。（三）、文明交流，呼应他说，包容异见。（二）、说理是否在真实的情境中（围绕任务）（二）、说理是否在真实的情境中（围绕任务）辨析关键概念辨析关键概念，在在多维度的比较多维度的比较中中说理论证。说理论证。19ppt课件 3 3、举例详不如略，举例详不如略，多联系社会新闻事件，使多联系社会新闻事件，
28、使之与任务类比或对比之与任务类比或对比 1 1、一事一议，务求具体、深入、一事一议，务求具体、深入 2 2、紧扣任务，说理要透彻，分析根源、表现，、紧扣任务，说理要透彻，分析根源、表现，探究解决的办法探究解决的办法20ppt课件六、任务驱动型作文写作的应对策略六、任务驱动型作文写作的应对策略（1）在阅读中培养感悟能力。在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文写任务驱动型作文写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。材料的主旨。因此，在平时的阅读训练中要有意识地去因此，在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想，提高
29、认识能力。概括文章的内容要点或中心思想，提高认识能力。（2）扩大阅读面，积累素材。扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，多关注一些时事话题，如环读，考生在平时要多阅读，多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。在备考时，可以把平时所做保、教育、娱乐、科技等。在备考时，可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。21ppt课件 （3 3）培养理性思维。培养理性思维。平时上课时要积极参加各类话平时上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时题的讨论、辩论等，在课间休
30、息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。（4 4）进行写作练习。进行写作练习。只有经过不断的练习，才能只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到能做到“下笔如有神下笔如有神”。特别要。特别要多写时评多写时评。（5 5）勤练书写
31、，保证卷面整洁。勤练书写，保证卷面整洁。一定要养成书写一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。整洁的习惯，给人以美好的第一印象。22ppt课件 1 1、析、析(材料材料)2 2、论、论(利弊利弊)3 3、挖、挖(根源根源)5 5、联、联(现实现实)4 4、提、提(办法办法)6 6、作结论（作呼告）、作结论（作呼告）23ppt课件范文欣赏24ppt课件【20152015年全国课标年全国课标1 1卷卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人
32、屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他？请给小陈、老陈或其他相关方相关方写一封信写一封信，表明你的
33、态度，阐述你的看法表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。完成写作任务。明确明确收信人，统一以收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息。为写信人，不得泄露个人信息。25ppt课件 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上
34、事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。核心内容重要内容重要内容任务指令26ppt课件致陈先生的一封信致陈先生的一封信陈先生：陈先生：您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已为违反了交规，更是因为当您开车载
35、着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。敬畏自我的生命，此生无悔。敬畏自我的生命，此生无悔。古诗十九首云：人生天地间，古诗十九首云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而
36、失去对它的尊重。不由想起了那的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个个“职业是生病，业余是写作职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他而说出的残疾作家史铁生，当他而说出“微笑着，去唱生活的歌谣微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下病隙碎笔时，当他在命若琴弦中塑造了千弦弹存时间写下病隙碎笔时，当他在命若琴弦中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚但愿每次回忆，对
37、生活都不感到负疚”，敬畏自，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。我的生命，可以让我们无悔此生。27ppt课件敬畏与自己相关的生命，此生有责。敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单
38、衣站在雪地中的荀粲肩上的雪落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到花，在告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。仰无愧，坦然前行。敬畏与自己无关的
39、生命，此生崇高。敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：鲁迅说：“无穷的远方，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上论佛骨表，被贬潮州仍为了天下苍生不受蛊惑，上论佛骨表，被贬潮州仍“肯将衰朽肯将衰朽惜残年惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直
40、呼；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军一支重整道德的十字军”；如新东方学校一；如新东方学校一28ppt课件般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中中华慈善奖华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。施大爱，让自己的生命清澈而崇高。这红尘，太污太
41、苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。为生民立命。”我真诚我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放
42、在心头，毕竟，生地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次；毕竟，这是我们等过了无尽黑暗才睁开的命对每个人都只有一次；毕竟，这是我们等过了无尽黑暗才睁开的双眼；毕竟，这是一个不能停留太久的世界。双眼；毕竟，这是一个不能停留太久的世界。陈先生，您说呢？陈先生，您说呢？明华明华29ppt课件2016高考全国卷高考全国卷卷卷语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：们中学生来说，语文素养的提升
43、主要有三条途径：课堂有效教学课堂有效教学;课外大量阅读课外大量阅读;社会生活实践。社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。30ppt课件提升语文素养提升语文素养课堂教学做主课堂教学做主语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，
44、提升语文素养的途每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。和提升。首先，首先，“听听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。教学的始终。听老师讲解沁园春听老师讲解沁园春长沙，我们感受到了长沙，我们感受到了伟人的气魄和胸怀伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵赤壁赋，我们感听鲍国安先生朗诵赤壁赋，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈受到了苏轼的豁达和豪迈
45、;听同学们探讨记念刘和珍君，听同学们探讨记念刘和珍君，我们感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲我们感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。31ppt课件其次，其次，“说说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。在再在再别康桥的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思别康桥的朗读中，我们体
46、会到了浓浓的不舍情思;在中在中国梦的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛国梦的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在在“能否能否以成败论英雄以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。在说中悟，在悟中提升语文素养。再次，再次，“读读”作为提升语文素养最有效的手段，在语作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。文课堂教学中的比重最大。我们对荷塘月色进行品味我们对荷塘月色进行品味和鉴赏，感受语言之美和鉴赏，感受语言之美;我们对拿来主义进行思考和领我们对拿来主义进行思考和领悟，感受思辨之强悟，感受思辨之强;我们
47、对宇宙的边疆进行阅读和理解，我们对宇宙的边疆进行阅读和理解，感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。养。32ppt课件最后，最后，“写写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写写”，语文素养就无法从根本提升。，语文素养就无法从根本提升。我们写作难忘的我们写作难忘的瞬间，表达生活的感动瞬间，表达生活的感
48、动;我们写作霜叶红于二月花，我们写作霜叶红于二月花，描绘自然的美景描绘自然的美景;我们写作我心中的孔子，赞美先贤的我们写作我心中的孔子，赞美先贤的智慧。写作完成了语文素养的提升。智慧。写作完成了语文素养的提升。这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途最有效的途径径。当然，除了课堂有效教学之外，。当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。33ppt
49、课件2016年全国年全国卷卷34ppt课件每一个生命都无需比较从我牙牙学语起，从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。得到了快乐和满足。从我上小学以来，从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。此你收获了自豪和荣光。我曾劝你不要比，我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。我曾反感你的比，我曾反感你的比，因为我也有我的因为我也有我的“
50、短板短板”和自惭形秽，和自惭形秽，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是只是35ppt课件 你可知道，再优秀的成绩也经不起比。你可知道，再优秀的成绩也经不起比。从来没有从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。因为，这个世界比出来的天才，只有比出来的笨蛋。因为，这个世界没有没有“最最”，只有，只有“更更”。“最最”是极限，是尽头，是极限，是尽头，是止境是止境;“;“更更”是无穷，是进取，是新的希望。人类之是无穷，是进取，是新的希望。人类之所以不断地挑战自己
