1、让忙碌变得更有价值让忙碌变得更有价值23天才的成就就是上帝给的，天才的成就就是上帝给的，普通人的成就就是职业精神换的。普通人的成就就是职业精神换的。虚心学习，认真钻研，让辛勤虚心学习，认真钻研，让辛勤的汗水在岗位上闪光的汗水在岗位上闪光0102讲究方法，付出爱心，争做优讲究方法，付出爱心，争做优秀的班主任秀的班主任 一、虚心学习，认真钻研，让辛勤一、虚心学习，认真钻研，让辛勤的汗水在岗位上闪光的汗水在岗位上闪光第一，要虚心向身边的同行们请教。第一，要虚心向身边的同行们请教。第三，要时时处处留心身边教师的言行。第三，要时时处处留心身边教师的言行。第二，要坚持听身边教师的课！第二，要坚持听身边教师
2、的课！只要我们时时处处留心身只要我们时时处处留心身边教师的一言一行，便都在我边教师的一言一行，便都在我们的心中。们的心中。“择其善者而从之择其善者而从之，其不善者而改之，其不善者而改之”，我们便，我们便会时时处处都有所收获！会时时处处都有所收获！二、讲究方法，付出爱心，争做最二、讲究方法，付出爱心，争做最优秀的班主任。优秀的班主任。1、培养团结进取的班集体。、培养团结进取的班集体。2、讲究批评教育的艺术。、讲究批评教育的艺术。3、用爱心创造教育的奇迹。、用爱心创造教育的奇迹。对教师而言，一个学生是几十分之一、对教师而言，一个学生是几十分之一、百分之一、千分之一，对一个家庭而言，学百分之一、千分
3、之一，对一个家庭而言，学生却是百分之百，他承载的是整个家族的希生却是百分之百，他承载的是整个家族的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信爱会使他们的命运就握在我们的掌中，相信爱会使他们从此与众不同。从此与众不同。4 4、“微笑带班，班也会笑微笑带班，班也会笑”！“心中有佛则见佛，心中有鬼则见鬼，你把学生心中有佛则见佛，心中有鬼则见鬼，你把学生当魔鬼，你就挣扎在地狱；把学生看成是天当魔鬼，你就挣扎在地狱；把学生看成是天使，你就快乐地享受在天堂，一念之间，
4、世使，你就快乐地享受在天堂，一念之间，世界大变。界大变。”学生们喜欢会笑的老师！学生们喜欢会笑的老师！微笑不需要借口，微笑是教师对待每一个学生微笑不需要借口，微笑是教师对待每一个学生应有的姿态。微笑很简单，又很难，它的背后应有的姿态。微笑很简单，又很难，它的背后隐藏的是对学生的爱，是包容和理解。隐藏的是对学生的爱，是包容和理解。5 5、幸福，因分享而更加精彩。、幸福，因分享而更加精彩。换一种角度，换一种心态来对待我们的教师职换一种角度，换一种心态来对待我们的教师职业，教育因幸福而享受。业，教育因幸福而享受。分享教师的经验和智慧，等于把幸福乘于分享教师的经验和智慧，等于把幸福乘于n n，赠人玫瑰
5、，手有余香，一个人越开放自己，主赠人玫瑰，手有余香，一个人越开放自己，主动的吸纳，奉献，则收获越丰富，越能感受到动的吸纳，奉献，则收获越丰富，越能感受到收获的幸福，两个人分享一个幸福，却能拥有收获的幸福，两个人分享一个幸福，却能拥有两个幸福。两个幸福。6 6、示弱，但不能软弱。示弱，但不能软弱。我们可以适当向学生示弱，以退为进管理方法，在我们可以适当向学生示弱，以退为进管理方法，在适当的时候艺术地诚心的让学生感到老师无能为力，让适当的时候艺术地诚心的让学生感到老师无能为力，让每个学生都以每个学生都以“班级主人班级主人”的身份而自豪，让每个学生的身份而自豪，让每个学生都能增强自主管理的责任心。示
6、弱，是一种大智大勇的都能增强自主管理的责任心。示弱，是一种大智大勇的体现，如果我们能习惯于适时示弱，就是给学生留出了体现，如果我们能习惯于适时示弱，就是给学生留出了成长的时空。成长的时空。127 7、多赞美科任老师、多赞美科任老师 常言说常言说“亲其师信其道亲其师信其道”我的做法是我的做法是:永远在学生面永远在学生面前赞美任课教师，赞美他们的人品前赞美任课教师，赞美他们的人品;他们的能力他们的能力;他们的业他们的业绩；他们的学识绩；他们的学识;他们的敬业精神。要经常引导学生常怀他们的敬业精神。要经常引导学生常怀感恩之心。尽管老师的威信更多的是靠他个人的业务能力感恩之心。尽管老师的威信更多的是靠
7、他个人的业务能力和人格魅力，但班主任的适时介绍和夸奖，能让学生在崇和人格魅力，但班主任的适时介绍和夸奖，能让学生在崇拜老师的过程中接受老师的授课内容，甚至包容老师的一拜老师的过程中接受老师的授课内容，甚至包容老师的一些不足，对学生自身发展有好处。些不足，对学生自身发展有好处。8.8.要让学生学会感恩，学会做人要让学生学会感恩，学会做人 学生一定要有礼貌学生一定要有礼貌,文明，尊老爱幼，尊敬师长，团文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的学生难免大事在班上表扬。金无足
8、赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。从而以点带面促使学生全面进步。9.9.交流沟通，建立微妙关系交流沟通，建立微妙关系 要想把一个班集体带好，并且使每个学生在德、智、体、美要想把一个班集体带好，并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必须做到、劳诸方面全面发展，必须做到“知已知彼知已知彼”，也就是要了解每，也就是要了解每个学生的心声，知道他们每天都在想什么，在学习中
9、遇到哪些困个学生的心声，知道他们每天都在想什么，在学习中遇到哪些困难和难题，用无记名的形式告诉我，并且能及时给予解决和答复难和难题，用无记名的形式告诉我，并且能及时给予解决和答复。这样，整个班集体的情况就能了解透彻，就不会产生盲目的发。这样，整个班集体的情况就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，因为我们教育的对象是学生，只有对他们了解的非常深号使令，因为我们教育的对象是学生，只有对他们了解的非常深，才能对，才能对“症症”下药，切好每个学生的脉；才能因材施教，做到下药，切好每个学生的脉；才能因材施教，做到百战百胜百战百胜,让他心服口服。不让一个学生掉队。让他心服口服。不让一个学生掉队。10 1
10、0、成为受学生欢迎的教师、成为受学生欢迎的教师 做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？一是像父亲一样严而有度的老师一是像父亲一样严而有度的老师。这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，
11、所以必须按照学生的言行规范有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。或变相体罚。法国电影：放牛班的春天 二是像母亲一样慈爱的老师。二是像母亲一样慈爱的老师。这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘
12、难辛苦，的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。亲切，也特别听妈妈老师的话。前苏联电影：乡村女教师 三是实习老师三是实习老师 这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世
13、俗的影响。他们的年龄与用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。日本电影：麻辣教师 四是有宽容心的老师四是有宽容心的老师 这种老师心胸开阔，善解人意
14、，对学生能够这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。，而且
15、发展了个人兴趣和特长，很感激老师。美国电影：音乐之声 五是热爱学生的帅哥老师五是热爱学生的帅哥老师 对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。武力征服学生。电视连续剧：十八岁的天空 六是温柔的美女老师六是温柔的美女老师 欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔欣赏年轻女
16、教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。特别喜欢上这种老师的课。对学生有耐心。特别喜欢上这种老师的课。对学生有耐心，知心姐姐。痛恨那种急躁而恶狠狠的青年，知心姐姐。痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎。女教师，背地喊她母老虎。美国电影：蒙娜丽莎的微笑 七是风趣幽默的老师。七是风趣幽默的老师。这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感深奥的道理讲得深入浅出，浅显
17、易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。调动生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。调动学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且效率学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。背的老师。美国电影：春风化雨 八是充满爱心的老师八是充满爱心的老师 有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将暖的学生。经常将没有饭吃的学
18、生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。老师的行动深自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。得到学生的喜欢和爱戴。电影：烛光里的微笑 九是以身作则，说到做到的老师。九是以身作则，说到做到的老师。这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐教学生做人，自己首先做好
19、人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。宜，从不好高骛远或简单粗暴。电影：一个也不能少 十是真才实学的老师。十是真才实学的老师。这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能知识方面所要准备的，也是人
20、格和魅力必须具备的一种能力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。这种老力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。表率、榜样和楷模。电视连续剧：大宅门 总体上看，受学生欢迎的老师总体上看，受学生欢迎的老师一般显示出十个特点：严而有度；一般显示出十个特点：严而有度；像妈妈；实习老师；有宽容心；帅像妈妈；实习老师；有宽容心；帅哥且热爱学生；美女且温柔女；风哥且热爱学生；美女且温柔女；风趣幽默；充满爱心；以身作则，说趣幽默；充满爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。到做到；
21、有真才实学。不难看出，良好的专业素养不难看出，良好的专业素养和积极的精神气质是一名普通教和积极的精神气质是一名普通教师成长为受欢迎的教师即优秀教师成长为受欢迎的教师即优秀教师所必需的。师所必需的。雨水滋润了土地，我们就可以收获希望。一棵树，生长在贫瘠雨水滋润了土地，我们就可以收获希望。一棵树，生长在贫瘠的土地也好，生长在肥沃的土地上也好，总要生长。借助了阳光的的土地也好，生长在肥沃的土地上也好，总要生长。借助了阳光的照耀，承受了雨露的滋润，吸收了土地的营养，它就成长起来了。照耀，承受了雨露的滋润，吸收了土地的营养，它就成长起来了。春风来了，舒展了它的枝芽；夏雨来了，浇灌了它的根须；秋春风来了，
22、舒展了它的枝芽；夏雨来了，浇灌了它的根须；秋天的风雨就带来了他的硕果。天的风雨就带来了他的硕果。只是，果实的丰获多少、甜涩，是不能仅凭自然赐予的。我们只是，果实的丰获多少、甜涩，是不能仅凭自然赐予的。我们要去科学的施肥、浇灌，合理的修整，当然，这个过程是如此的繁要去科学的施肥、浇灌，合理的修整，当然，这个过程是如此的繁重，事情是如此的繁琐，条件是如此的严苛。但是当面对那累累硕重，事情是如此的繁琐，条件是如此的严苛。但是当面对那累累硕果时，我们的内心会激起怎样幸福的涟漪！果时，我们的内心会激起怎样幸福的涟漪！让我们的心就像雨水吧，在我们已够肥沃的土地上，收获更多让我们的心就像雨水吧，在我们已够肥沃的土地上，收获更多的果实！的果实！给优秀的我们的四点建议勤于学；勤于学；敏于事；敏于事；善于思；善于思；得于法。得于法。谢谢 谢！谢！
