1、1虚词v1.介词v2.连词v3.代词v4.副词2整 体 概 述THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW,P L E A S E S U M M A R I Z E T H E C O N T E N T第一部分3介词v1.语法功能v2.历史概貌v3.主要介词41.语法功能v介词用在名词、代词或名词性词组的前面，组成介词结构，作动词或形容词的状语或补语，表示时间、处所、目的、原因、方式、对象等。v介词大部分是由动词转化而来的，因而从表达的意思上看，仍然保留有类似动词的意义。有些介词在具有介词的用法的同时，还保留了动词的用法。（以、及、用）5v11语序上的特点古
2、代汉语介词的宾语通常同现代汉语一样放在介词的后面，但少数介词（主要是“以”）的宾语因表达的需要而放在介词的前面。如：吾道一以贯之。“一以贯之”即“以一贯之”。介词“以”的宾语“一”前置在介词前面。v12省略问题现代汉语中介词宾语不能省略，古代汉语中“以、为、与、从”等介词的宾语有时可以省略。小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。请以（）遗之。即墨大夫出与（）战，败死。62.历史概貌v自今至于戊寅雨？v介词在甲骨文中就已出现。73.主要介词v1.于、於、乎v2.以81.于、於、乎v“于”与“於”上古不同音，本义也不同。作为介词，差别主要在书写形式上。v“于”作为介词，甲骨文中已大量出现。介词“於
3、”，在西周金文中才出现。v“乎”上古音与“于”接近，用法也与之接近。9语法特征v1.表示处所v2.表示时间v3.涉及物件v4.表示比较 v5.表示被动101.表示处所v伯夷叔齐饿于首阳山下。（论语季氏）v虎兕出於柙，龟玉毁於椟中，是谁之过与？（论语季氏）v公与之乘，战于长勺。左传庄公十年v子食於有丧者之侧，未尝饱也。论语述而 v海运则将徙于南冥。庄子逍遥游11v 君子之学也，入乎耳，着乎心小人之学也，入乎耳，出乎口。（荀子劝学）v 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）v遂寘姜氏于城颍。郑伯克段于鄢12有时介词“于”可以省略。v晋军函陵，秦军氾南。左传僖公三十年v吾闻秦军围赵王鉅鹿
4、。史记项羽本纪v项王则夜起饮帐中。132.表示时间v自今至于戊寅雨？（前三、二一、五）v（文王）自朝至于日中昃，不遑暇食。（尚书无逸）v子於是日哭，则不歌。论语述而v是干戚用於古，不用於今也。（韓非子五蠹）v有志乎古者稀矣。（韩愈答李翊书）v（6）材不为世用，道不行於时也。柳子厚墓志铭）143.介绍涉及的对象v先民有言：“询于刍荛。”言博问也。（荀子大略）v尧让天下於許由。（庄子逍遥游）v 或问乎曾西曰：“吾子与子路孰贤？”（孟子公孙丑上）v赏必加于有功，而刑必断于有罪。史记范雎列传 v不义而富且贵，于我如浮云。论语述而154.表示比较 v青，取之於蓝而青於蓝；冰，水为之而寒於水。（荀子劝学）
5、v老臣窃以为媪之爱燕后，贤於长安君。（战国策赵策四）v其闻道也，固先乎吾。（韩愈师说）v苛政猛于虎也。礼记檀弓v王如知此，则无望民之多於邻国也。寡人之於国也165、介绍出动作的主动者v劳心者治人，劳力者治于人。孟子v君子役物，小人役于物。荀子修身17诸之于、之乎v穆公访诸蹇叔。左传僖公三十二年v言举斯心加诸彼而已。孟子梁惠王上v不识有诸？（同上）18以 v诺基亚：科技以人为本 v民以食为天v以牙还牙、以德报怨19v甲骨文作“”v象耕作的农具（耒耜）。v玉篇人部：“以，用也。”v忠不必用兮，贤不必以。（九章涉江）20v本为动词。说文：“用也。”即“用”，或表示“认为、用、根据”。v小大之狱，虽不
6、能察，必以情。左传庄公十年v桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。论语宪问v臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。战国策齐策v陛下以绛侯周勃何如人也？张释之列传21语法功能 v1.引进工具、方式v2.表示资格、身份v3.3.表示原因 v4.4.表示时间 221.引进工具、方式 v蛇出于其下，（逢丑父）以肱击之。（左传成公二年）v（蒙鸠）以羽为巢，而编之以发。（荀子劝学）v儒以文乱法，侠以武犯禁。（韩非子五蠹）232.表示资格、身份或地位v至其时，西门豹往会之河上，以人民往观之者三二千人。（史记西门豹治邺）v骞以郎应募，使月氏。（汉书张骞传）v齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。（
7、史记孙子吴起列传）243表示原因 夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（战国策魏策四）扶苏以数谏故，上使外将兵。（史记陈涉世家）君子不以言举人，不以人废言。论语卫灵公254.表示时间 初，田婴有子四十余人，其贱妾有子名文，文以五月五日生。（史记孟尝君列传）韩说以太初三年为游击将军。（史记卫将军骠骑将军列传）子厚以元和十四年十一月八日卒。（韩愈柳子厚墓志铭）26学习介词“以”必须注意两点：v1、“以”的宾语的位置“以”的宾语一般在“以”之后，但有时出现在“以”字前。有两种情况：v其一，宾语是疑问代词，置于“以”字前。何以教我？何以为生？27v其二，非疑问代词作宾语有时也放在介词“以
8、”前。v楚国方城以为城，汉水以为池。左传僖公四年江汉以濯之，秋阳以暴之，皜皜乎不可尚已！许行28v2、“以”的宾语常省略v衣食所安，弗敢专也，必以（）分人。左传庄公十年小有人母，皆尝小人之羹，未尝君之羹。请以（）遗之。郑伯克段于鄢293 3、为v用法主要有三种：v第一种，介绍出动作的主动者。今有构木钻燧于夏后氏之世者，必为鲧禹笑矣。有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。韩非子五蠹上笑曰：“多多益善，何为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信所以为陛下禽也”史记淮阴侯列传30v第二种，介绍行为关联的对象，可译为“给、替、向、对”等。以天下与人易，为天下得人难。孟子滕文公为长安君约车百乘。战国
9、策赵策为长者折枝，语人曰：“我不能。”孟子梁惠王上31v第三种，表行为发生的原因或目的v 天行有常，不为尧存，不为桀亡。荀子天论v天不为人之恶寒也辍冬；地不为人之恶辽远也辍广。荀子天论v故曰：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”史记货殖列传32v其他介词：v何由知吾可也？孟子梁惠王上v由此观之，客何负于秦哉？李斯谏逐客书v我不杀周侯，周侯由我而死，幽冥中负此人。世说新语尤悔v由汤至于武丁，贤圣之君六七作。孟子公孙丑上v由尧授舜至于汤，五百有余岁。孟子尽心下卫青、霍去病亦以外戚贵，然颇用材能自进。史记佞幸传33练习 v子于是时哭，则不歌。（论语述而）v公子醒，以戈逐子犯。（左传僖公二十三
10、年）v王立於沼上，顾鸿口麋鹿。（孟子梁惠王上）v名垂乎后世。（荀子王霸）34连词v1.语法功能v2.历史概貌v3.主要连词351.语法功能 连接词、词组或句子 表示它们之间的各种关系常用连词：与、及、而、则、以、虽、然、抑、故、苟、若、况、于是、是故 362.历史概貌v上古时期，开始形成的连词v比较集中地形成于春秋战国时期。373.主要连词v1.而v2.虽v3.然v4.然则v5.虽然381.而（一）用于联合结构（二）用于偏正结构（三）用于主谓结构 39（一）用于联合结构v（1）并列关系 v（2）承接关系v（3）转折关系40（1）并列关系v宋华父督见孔父之妻于路，目逆而送之，曰：“美而艳。”（左
11、传桓公元年）v公子鲍美而艳，襄夫人欲通之，而不可。（左传文公十六年）v敏于事而慎于言。论语学而v且是人也，蠭目而豺声，忍人也，不可立也。左传文公元年v魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安厘王异母弟也。史记魏公子列传v永州之野产异蛇，黑质而白章。柳宗元捕蛇者说41（2）承接关系v入而徐趋，至而自谢。（战国策赵策四）v学而时习之，不亦说乎？（论语学而）v女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（山海经北山经）v任重而道远。论语泰伯v入而徐趋，至而自谢。战国策赵策 42（3）转折关系v不战而屈人之兵，善之善者也。（孙子兵法谋攻）v舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（吕氏春秋察今）v先生独未见夫仆乎？十人而
12、从一人者，宁力不胜，智不若耶？畏之也。战国策赵策v桓幼而贵，隐长而卑。公羊传隐公元年v远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。论语季氏43（二）用于偏正结构 v一鼓作气，再而衰，三而竭。（左传庄公十年）v左师触龙言愿见太后，太后盛气而揖之。（战国策赵策四）v吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。（柳宗元捕蛇者说）v豕人立而啼。左传庄公八年v上自倚瑟而歌。史记张释之列传44（三）用于主谓结构 v十人而从一人者，宁力不胜、智不若耶?畏之也。”(战国策赵策三)v我有子弟，子产诲之；我有田畴，子产殖之；子产而死，谁其嗣之。（左传襄公三十年）v人而无信，不知其可也。论语为政 4
13、52.虽v1.表示让步v2.表示假设461.表示让步v十五岁矣！虽少，愿及未填沟壑而托之。(战国策赵策四)v谚曰：“桃李不言，下自成蹊。“此言虽小，可以喻大也。”（史记李将军列传）v灌婴虽少，然数力战，乃拜灌婴为中大夫。史记樊郦滕灌列传v 楚虽有富大之名，而实空虚；其卒虽多，然而轻走易北。史记张仪列传472.表示假设v虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。(荀子劝学)v虽我之死，有子存焉。（列子汤问）v 虽杀臣，不能绝也。墨子公输v 虽我之死，有子存焉。列子汤问v 虽有十黄帝，不能治也。韩非子五蠹483.然(1)作连词(2)作代词49(1)作连词v自始合，苟有险，余必下，推车。子岂识之?然子病矣!（
14、左传成公二年）v周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也。（史记高祖本纪）v吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！烛之武退秦师50(2)作代词v河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内，河东凶亦然。（孟子梁惠王上）v太子所以然者，不过以妾及奚齐之故。（史记晋世家）514.然则v然则今有美尧舜汤武禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。（韩非子五蠹）v王曰：“舍之，吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。”对曰：“然则废衅钟与？”齐桓晋文之事v对曰：“臣实不才，又谁敢怨？”王曰：“然则德我乎？”楚归晋智罌52v（四）则v(1)(1)顺承关系v“则”字连接的两部分是承接关系，按时间的先后顺序发生，前一事
15、情发生以后，紧接着就发生后一事情。v王如知此，则无望民之多于邻国也。孟子梁惠王上53v战则请从。左传庄公十年v故远人不服，则修文德以来之。论语季氏v其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。柳子厚墓志铭54v公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。左传僖公三十三年v使子路反见之，至，则行矣。论语微子55(2)(2)表示转折关系v“则”字连接的前项和后项，两项内容不一致，或者相反。这时，“则”可以译为“却”。v欲速则不达。论语子路v狗彘食人而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”孟子梁惠王上 56v(3)(3)表示并列关系v这种“则”字是在几件事对举时使用，往往形成“则，则”
16、的格式。“则”不能译出。57 v生则不得事养，死则不得饭含。（将珠玉、米等放在死者口中）战国策赵策v水则载舟，水则覆舟。荀子王制v子女玉帛则君有之，羽毛齿革则地生焉。左传僖公二十三年58“则”字也可以用在表示对举的词语后面。如：v上则富国，下则富家。史记货殖列传v横则秦帝，从则楚王。刘向战国策序录v入则心非，出则巷议。史记秦始皇本纪595.虽然v滕君，则诚贤君也。虽然，未闻道也。（孟子粱惠王上）v（重耳）对曰：“子女玉帛，则君有之其何以报君？曰：”虽然，何以报我？”（左传僖公二十三年）v王曰：“善载！虽然，公输般为我造云梯，必取宋。墨子公输606.然而v七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者
17、，未之有也。寡人之于国也 v夫垂泣不欲刑者，仁也；然而不可不刑者，法也。韩非子五蠹61（二）与、及v这是两个连接词与词、短语与短，表示并列关系的连词，相当于现代汉语的“和”、“以及”。62v子罕言利与命与仁。论语子罕v谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。寡人之于国也v知可以战与不可以战者，胜。孙子谋攻v初郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及公叔段。郑伯克段于鄢63介词“与”和连词“与”的分辨 v（1）“与”字的前后项互换位置后，是否影响原意。无影响的“与”是连词；严重影响原意的是介词。v如“谷与鱼鳖”的位置互换后，句意没有什么变化，其中的“与”是连词。v汉王与义帝发丧。汉书高帝纪上
18、句中“与”的前后项如果互换，则意思和原意正好相反，它们中间的“与”乃是介词。64v（2 2）“与”字前面有修饰成分的，是介词。v孙膑尝与庞涓俱学兵法。孙膑 v（3 3）介于不同词类的词之间的“与”是介词，如“子厚与设方计”，“与”位于名词“子厚”和动词“设”之间，是介词，宾语省略。65（三）以v“以”作为连词，和“与”、“及”的主要不同处在于，“以”是用在动词或动词性短语内部的连词表示时间上一先一后的两种行为的联系v张侯曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之。”左传成公二年（后一行为是前一行为的目的）v越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？烛之武退秦师（后一行为
19、是前一行为的目的）66v晋灵公不君，厚敛以彫墙。晋灵公不君v 晋侯复假道于虞以伐虢。左传僖公五年（后一行为是前一行为的目的）v志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。论语卫灵公（“求生”的结果是“害仁”；“杀身”的目的是“成仁”）67v在状语和动词之间与“而”同v若潜师以来，国可得也。左传僖公三十二年v愿夫子辅吾志，明以教我。孟子梁惠王上 68v“以”字连接因果关系的复句晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。烛之武退秦师v“以”还有与“而”类似的用法，可以连接两个形容词秦地半天下，主明以严，将智以武。史记张仪列传69课堂练习 v子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”
20、（论语公冶长）v君不若使人问之，而固贤者也，用之未晚也。（吕氏春秋举难）v其子趋而往视之，苗则槁矣。（孟子公孙丑上）70v操虽托名汉相，其实汉贼也。（资治通鉴赤壁之战）v王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”（墨子公输）v是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐焉。（岳阳楼记）v七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(孟子梁惠王上)71v举例分析：v1、今由与求也相夫子论语季氏v2、生庄公及共叔段。郑伯克段于鄢v3、公语之故，且告之悔。72v4、今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。庄子养生主v5、焉用亡郑以陪邻？烛之武退秦师v6、屨大小同，则贾相若。许行73提问与解答环节Questions and answers74感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边结束语75感谢您的观看与聆听本课件下载后可根据实际情况进行调整
