1、沧海日出沧海日出4 41.1.从课文中感受沧海日出的美和壮观。从课文中感受沧海日出的美和壮观。（重点）（重点）2.2.在阅读中揣摩课文的描写顺序，领悟作者描写日出景在阅读中揣摩课文的描写顺序，领悟作者描写日出景色的方法。色的方法。（难点）（难点）3.3.体会作者热爱大自然的思想感情，培养对美的感受能体会作者热爱大自然的思想感情，培养对美的感受能力。力。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带
2、着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：作者笔下的作者笔下的沧海日出沧海日出有什么特点？表达了有什么特点？表达了作者作者怎样的情感？怎样的情感？u 串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：作者是什么时候去看日出的作者是什么时候去看日出的？作者？作者此时心情怎样此时心情怎样？2.2.二品：二品：日出前的景色是怎样变化的日出前的景色是怎样变化的？那个？那个画面给了作者什么感受画面给了作者什么感受？3.3.三思：三思：日出时，作者主要描绘了哪些日出时，作者主要描绘了哪些景象景象？作者有何感受？表达了？作者有何感受？表达了什么感情什么感情？4.4.四探
3、：四探：日出后日出后,作者描绘了哪些作者描绘了哪些景象景象？这景象让作者感受到了什么？这景象让作者感受到了什么？点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。此外，什么声音都没有，连鸟儿的叫声也没有，仿此外，什么声音都没有，连鸟儿的叫声也没有，仿佛，它们也被眼前这柔和美丽的霞光所陶醉了。佛，它们也被眼前这柔和美丽的霞光所陶醉了。在作者的在作者的想象想象中连鸟儿也被眼前这柔和美丽的霞光中连鸟儿也被眼前这柔和美丽的霞光所陶醉了，突出了此时景色的迷人。所陶醉了，突出了此时景色的迷人。什么什么是是想象想象？想象是一种
4、特殊的思维模式，是想象是一种特殊的思维模式，是人在人在头脑里对已储存的头脑里对已储存的表象进行加工改造表象进行加工改造形成形成新形象的心理过程。新形象的心理过程。想象有什么表达效果？想象有什么表达效果？想象想象将虚与实结合，能将虚与实结合，能增添文章增添文章的层次感的层次感,另外作者在另外作者在想象的想象的过程中过程中，可以宣泄情感，这样能使文章极，可以宣泄情感，这样能使文章极富真情实感富真情实感。答题模式：答题模式：是作者的想象是作者的想象,让让读者感觉到读者感觉到，突出了（表现，突出了（表现了）了）。品析想象的方法品析想象的方法在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是在那太阳刚刚跃出
5、的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。这是写太阳跃出海面后的壮丽景象，前面写景，后两这是写太阳跃出海面后的壮丽景象，前面写景，后两句是作者的想象。作者立足鹰角亭，沿着反射的光芒看去，句是作者的想象。作者立足鹰角亭
6、，沿着反射的光芒看去，就是一条又宽又长的光彩带子，在作者的就是一条又宽又长的光彩带子，在作者的想象想象中，成了一中，成了一条可以循着走进太阳的条可以循着走进太阳的“路路”。我转身向西边望去，只见西面的山峰、树木、庙宇、我转身向西边望去，只见西面的山峰、树木、庙宇、楼房，也全都罩上了一片金晃晃的红光。还有那从渔村楼房，也全都罩上了一片金晃晃的红光。还有那从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了晨雾，也都变成了金晃晃红彤彤金晃晃红彤彤的颜色，像一缕缕色彩的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着
7、。鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。“金晃晃金晃晃”“”“红彤彤红彤彤”写出了色彩的鲜艳，这是海写出了色彩的鲜艳，这是海上日出给大地增添的无限生机。运用上日出给大地增添的无限生机。运用比喻比喻的修辞手法，的修辞手法，形象地描写日出后炊烟和晨雾的样子。形象地描写日出后炊烟和晨雾的样子。仿写：仿写：雨后的彩虹像雨后的彩虹像_。细细的春雨细细的春雨像像_。像一架七彩的桥像一架七彩的桥春姑娘纺出的线春姑娘纺出的线相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让
8、我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：作者笔下的沧海日出美丽、壮观，表达了作者热作者笔下的沧海日出美丽、壮观，表达了作者热爱大自然的情感。爱大自然的情感。作者笔下的沧海日出有什么特点？表达了作者怎作者笔下的沧海日出有什么特点？表达了作者怎样的情感？样的情感？1.1.一读：一读：作者是什么时候去看日出的？作者此时心情作者是什么时候去看日出的？作者此时心情怎样？怎样？作者是在黎明时分去看日出的，我们可以体会作者是在黎明时分去看日出的，我们可以体会到作者由于急于看日出而很早便起床的急切心情。到作者由于急于看日出而很早便起床的急切
9、心情。u串珠问题：2.2.二品：二品：日出前的景色是怎样变化的？那个画面给了作者日出前的景色是怎样变化的？那个画面给了作者什么感受？什么感受？天空中的残云散尽后，晨星也逐渐黯淡了，东方天空中的残云散尽后，晨星也逐渐黯淡了，东方泛起的粉红色霞光映照着大海，水天一色。这画面让泛起的粉红色霞光映照着大海，水天一色。这画面让作者感到一种柔和明快的美。作者感到一种柔和明快的美。3.3.三思：三思：日出时，作者主要描绘了哪些景象？作者有何日出时，作者主要描绘了哪些景象？作者有何感受？表达了什么感情？感受？表达了什么感情？日出时日出时,作者主要描绘了天空中的朝霞和太阳。作者主要描绘了天空中的朝霞和太阳。作者
10、觉得美极了作者觉得美极了,壮观极了壮观极了,表达了作者发自内心表达了作者发自内心的由衷感叹和赞美。的由衷感叹和赞美。4.4.四探：四探：日出后日出后,作者描绘了哪些景象？这景象让作者作者描绘了哪些景象？这景象让作者感受到了什么？感受到了什么？日出后，作者描绘了山峰、树木、庙宇、楼房等日出后，作者描绘了山峰、树木、庙宇、楼房等静态景物和动态景物炊烟、晨雾。这带有神奇色彩的静态景物和动态景物炊烟、晨雾。这带有神奇色彩的优美画面，让作者感受到像是到了那缥缈的仙境，所优美画面，让作者感受到像是到了那缥缈的仙境，所以作者再次由衷感叹沧海日出的美丽壮观。以作者再次由衷感叹沧海日出的美丽壮观。沧海日出沧海日
11、出总起总起 最美最壮丽的景致最美最壮丽的景致晨星寥寥晨星寥寥水天一色水天一色日出前日出前柔美霞光映瑰丽日出柔美霞光映瑰丽日出色彩神奇似缥缈仙境色彩神奇似缥缈仙境课文结构课文结构明快柔和明快柔和缥缈神奇缥缈神奇朝霞色变朝霞色变日出时日出时美丽壮观美丽壮观跃出海面跃出海面时隐时现时隐时现日出后日出后似真似幻似真似幻本文按日出前、日出时和日出后的顺序，描写了本文按日出前、日出时和日出后的顺序，描写了作者在北戴河东山鹰角亭上观看日出的情景，突出了作者在北戴河东山鹰角亭上观看日出的情景，突出了沧海日出的柔美和壮观，表达了作者热爱大自然的思沧海日出的柔美和壮观，表达了作者热爱大自然的思想感情。想感情。课文
12、主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读海上日出海上日出为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。静，只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没
13、有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。有了光彩。有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。难分辨出哪里是水，哪里是天，只
14、看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
15、（李白（李白行路难行路难）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操（曹操观沧海观沧海）日出江花红胜火日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？春来江水绿如蓝。能不忆江南？（白居（白居易易忆江南忆江南）国学诵读国学诵读【观日出最佳地点观日出最佳地点泰山泰山】泰山是五岳之首，位于山东省泰安市，泰山四泰山是五岳之首，位于山东省泰安市，泰山四大景观是：旭日东升、晚霞夕照、云海玉盘、黄河大景观是：旭日东升、晚霞夕照、云海玉盘、黄河金带、泰山日出不可错过。金带、泰山日出不可错过。
16、走进中华传统文化走进中华传统文化 看日出是一个感悟和享受的过程。看到那日出前看日出是一个感悟和享受的过程。看到那日出前被染成暖色的彩霞以及彩霞下的一切，我们会感到静被染成暖色的彩霞以及彩霞下的一切，我们会感到静谧而浪漫。诗一般的梦境让我们忘记一切烦恼，陶醉谧而浪漫。诗一般的梦境让我们忘记一切烦恼，陶醉其中。在朝阳升起的那一刻，我们胸中热血沸腾；目其中。在朝阳升起的那一刻，我们胸中热血沸腾；目睹五彩斑斓的朝霞的那一刻，顿觉世界无比灿烂。睹五彩斑斓的朝霞的那一刻，顿觉世界无比灿烂。1.1.朗读课文，说一说沧海日出的朗读课文，说一说沧海日出的“美美”在哪里，在哪里，“壮壮观观”在哪里。在哪里。参考答
17、案：参考答案：沧海日出沧海日出“美美”在朝霞从在朝霞从“粉红粉红”“”“橘橘红红”“”“鲜红鲜红”到到“通红通红”的色彩变化，的色彩变化，“美美”在从在从“金晃金晃晃的红光晃的红光”到到“薄纱似的晨雾薄纱似的晨雾”的虚幻缥缈；壮观在从的虚幻缥缈；壮观在从“冉冉地升腾冉冉地升腾”到到“猛地一跳，蹦出了海面猛地一跳，蹦出了海面”的日出过程。的日出过程。点拨：点拨：朗读时要读得有声有色、有情有味。如第朗读时要读得有声有色、有情有味。如第1 自然段要自然段要带着赞扬的语气，读出作者看日出的向往之情；第带着赞扬的语气，读出作者看日出的向往之情；第6 自然段自然段要用比较轻柔的语气读出日出后奇幻的美。要用
18、比较轻柔的语气读出日出后奇幻的美。2.2.背诵第四自然段。背诵第四自然段。参考参考答案：答案：略。略。一、在正确读音下画一、在正确读音下画“”“”。1 1星星在天空星星在天空(kngkngkngkng)中闪烁，远处空中闪烁，远处空(kngkngkngkng)地上有模糊的树影。地上有模糊的树影。2 2阳光柔和阳光柔和(hhhuohuo)地洒在海面上，使人心里很暖地洒在海面上，使人心里很暖和和(hhhuohuo)。3 3尽尽(jnjnjnjn)管困难总是存在，但我们仍需尽管困难总是存在，但我们仍需尽(jnjnjnjn)力去做好。力去做好。二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。tntn lnln
19、linlin tntn xnxn hunhun chuchu ynyn chuchu dundun xx hunhun贪贪 婪婪凉凉 亭亭循循 环环炊炊 烟烟绸绸 缎缎虚虚 幻幻三、辨字组词。三、辨字组词。缈（）缈（）冉（）冉（）垠（）垠（）渺（）再（）渺（）再（）限（）限（）廓（）廓（）底（底（）弧（）弧（）郭（）郭（）抵（）抵（）孤（孤（）缥缈缥缈渺茫渺茫冉冉冉冉再会再会无垠无垠限制限制轮廓轮廓城郭城郭底下底下抵挡抵挡弧线弧线孤独孤独四、词语模仿秀。四、词语模仿秀。ABBABB式：金晃晃式：金晃晃 _AABCAABC式：冉冉升起式：冉冉升起 _ABACABAC式：时隐时现式：时隐时现 _红
20、彤彤红彤彤黑洞洞黑洞洞袅袅炊烟袅袅炊烟勃勃生机勃勃生机若有若无若有若无时高时低时高时低五、选词填空。五、选词填空。眺望瞭望眺望瞭望1 1我站在高山上我站在高山上()远方。远方。2 2海防战士警惕地海防战士警惕地()着广阔的海面。着广阔的海面。强烈猛烈强烈猛烈3 3金光金光()地照在海面上。地照在海面上。4 4小船小船()地震荡起来。地震荡起来。陶冶陶醉陶冶陶醉5 5鸟儿们仿佛也被眼前这柔和美丽的霞光所鸟儿们仿佛也被眼前这柔和美丽的霞光所()了。了。6 6多读一些文学名著，可以多读一些文学名著，可以()我们的情操。我们的情操。眺望眺望瞭望瞭望强烈强烈猛烈猛烈陶醉陶醉陶冶陶冶六、句子加工厂。六、句子加工厂。1 1沧海日出实在太美了！沧海日出实在太美了！(改为反问句改为反问句)_2 2炊烟像一条白色的绸带飘拂着。炊烟像一条白色的绸带飘拂着。(仿写比喻句仿写比喻句)_3 3四周，静极了，只听见微风吹着树叶的沙沙声。四周，静极了，只听见微风吹着树叶的沙沙声。(仿写仿写带有拟声词的句子带有拟声词的句子)_4 4沧海日出沧海日出的作者是峻青写的。的作者是峻青写的。(用修改符号修改用修改符号修改)沧海日出难道不美吗？沧海日出难道不美吗？示例：示例：树上的柿子像一个个红灯笼。树上的柿子像一个个红灯笼。示例：示例：河水哗哗地流着。河水哗哗地流着。
