1、疫情防控应急演练预案为切实加强新冠肺炎疫情防控工作，坚决贯彻落实党中央、国务院和省、市、县政府指示精神，保障全校师生员工生命安全和身体健康，提高防范和应急处置能力，制定我校疫情防控应急演练预案。一、 演练时间二、 演练地点 校门口、教室、宿舍、办公室三、 参与人员学校疫情防控工作领导小组全体成员和各年级、各部门负责人、保健老师、班主任。现场分工及职责：（一） 指挥人员及职责总指挥：职 责：全权负责、指挥、调度相关部门、级部做好演练的准备和演练工作。副指挥：职 责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥工作。（二） 人员职责分工1.疫情调控组：值班干部/年级主任职责：值班干部/年级主任负责将体温异
2、常的学生带至就近隔离室，联系保健老师，上报分管校长和校长，联系学校救护组护送去定点医院，联系总务处安排人员消毒，联系学生家长/教职员工家属。2.体温检测组：保健老师 职责：负责用水银温度计对体温超过37.2的师生进行二次测温，询问该师生身体状况、行程状况，记录校园疫情突发情况登记表。 3.总务保障组： 职责：负责组织应急物资保障准备，对相关场所进行消毒消杀。4.学校救护组： 职责：负责配合体温检测组，在做好防护的情况下将发热师生转送至本地指定医院发热门诊。四、 演练流程模拟场景一：学生进校测量体温时发现异常1.异常出现。学生们佩戴口罩，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有
3、呼吸道疾病症状。值班干部把该同学带到南门应急隔离室，联系保健老师。2.二次检测。保健老师用水银温度计对该学生二次体温检测，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无中高风险地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在校园疫情突发情况登记表记录。3.专车送诊。经询问发现该学生近期内有中高风险地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，值班干部立即报告分管校长与校长，联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。4.疫点封锁。学校立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等
4、待卫生部门和教育局的处理意见。5.疫点消毒。总务处指派消毒人员对所涉及的公共场所、应急隔离室、相关物品进行彻底消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。6.疫情调查。班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。上报负责人马老师上报县教育局以及县疾控中心和防疫办。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对新冠肺炎疑似人员到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。模拟场景二：学生上课过程中发现异常1.疫情初现。上课老师联系班主任，同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定隔离教室。2.二次检测。班主任即刻带领学
5、生至6号楼一楼应急隔离室，并联系年级主任、保健老师。保健老师用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无中高风险地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在校园疫情突发情况登记表记录。3.专车送诊。经询问发现该学生近期有疫情中高风险地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，年级主任立即报告分管校长和校长，联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，联系学生家长到定点医院。4.疫点封锁。学校立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理
6、意见。5.疫点消毒。总务处指派消毒人员对所涉及的公共场所、应急隔离室、相关物品进行彻底消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。6.疫情调查。班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。上报负责人马老师上报县教育局以及县疾控中心和防疫办。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对新冠肺炎疑似人员到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。模拟场景三：学生在宿舍就寝发现异常1.疫情初现。宿管员联系值班干部，由值班干部把该生带到北门应急隔离室并用水银温度计进行二次检测。宿管员组织其他同学转移至指定隔离宿舍。2.二次
7、检测。发现体温仍然异常，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无中高风险地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在校园疫情突发情况登记表记录。3.专车送诊。经询问发现该学生近期有中高风险地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，值班干部立即报告值班校长与校长，并联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，同时联系该班班主任，通知学生家长到定点医院。4.疫点封锁。学校立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理意见。5.疫点消毒。总务处指派消毒人员对所涉及的公
8、共场所、应急隔离室、相关物品进行彻底消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。6.疫情调查。班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。上报负责人马老师上报县教育局以及县疾控中心和防疫办。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对新冠肺炎疑似人员到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。 模拟场景四：教职工上班期间发现异常1.先自行至6号楼一楼隔离室，并联系年级主任与保健老师。保健老师用水银温度计对该教职员工二次体温检测，发现体温异常或有呼吸道疾病症状，询问当前身体状况、近期行程状况（有无中高风险地区旅居史、
9、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在校园疫情突发情况登记表记录。2.经询问发现该教职工近期有中高风险地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，年级主任报告分管校长和校长，并联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，同时联系其家属到定点医院。3.办公室其他人员转移至指定隔离办公室，总务处及时安排消毒员对所在办公室、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。4.疫点封锁。学校立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理意见。5.疫点消毒。总务处指派消毒人员对所涉及的公共场所、应急隔离室、相关物品进行彻底消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。6.疫情调查。班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。上报负责人马老师上报县教育局以及县疾控中心和防疫办。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对新冠肺炎疑似人员到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
