1、 同学们经常抱怨：上学真苦啊！难道不上学就同学们经常抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历经一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷和挫折。快乐和痛苦本来就是双胞胎。上帝坎坷和挫折。快乐和痛苦本来就是双胞胎。上帝是公平的，快乐与痛苦是相依相存的。我们每个是公平的，快乐与痛苦是相依相存的。我们每个人的人生观、价值观不同，认识也有不同。那么人的人生观、价值观不同，认识也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天今天，我们一起来学
2、习下梁启超先生的一篇文章，我们一起来学习下梁启超先生的一篇文章最最苦与最乐苦与最乐，看看他是怎么认为的。，看看他是怎么认为的。学习目标：学习目标：1 1学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。2 2学习本文严密的论证方式，借以培养学生思学习本文严密的论证方式，借以培养学生思维的辨证性和严密性。维的辨证性和严密性。3 3利用本文的教育价值，引导学生树立对社会利用本文的教育价值，引导学生树立对社会、对他人、对自己的责任感。、对他人、对自己的责任感。梁启超梁启超（1873192918731929），字卓如，），字卓如，号任公，别号饮冰室主人。近代资产阶级号任公，别
3、号饮冰室主人。近代资产阶级改良主义思想家、教育家、学者。广东新改良主义思想家、教育家、学者。广东新会人。会人。18951895年随康有为发起年随康有为发起“公车上公车上书书”。18981898年参加戊戌变法。著有年参加戊戌变法。著有饮饮冰室全集冰室全集，代表作有，代表作有李鸿章传李鸿章传清清代学术概论代学术概论中国近三百年学术史中国近三百年学术史中国历史研究法中国历史研究法等。等。甲甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。一个有良知的人民过着痛苦不堪的生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更
4、多中国人的民族意识和责任感。起更多中国人的民族意识和责任感。揽（揽（）失意失意 达观达观 契契约约()()监监督督（）排解）排解 循循环（环（）如如释释重负（重负（）海阔天空海阔天空悲天悲天悯悯人人()()恩恩惠惠（）卸卸却（却（）纵纵然然()赔礼赔礼 圣贤圣贤qqlnlnmnmn字词检测字词检测huhuxixiznznddxnxnshsh揽：揽：拉到自己这方面或自己身上来。拉到自己这方面或自己身上来。失意：失意：达观：达观：契约：契约：监督：监督：排解：排解：不能实现自己的意愿或不得志。不能实现自己的意愿或不得志。对不如意的事情看得开。对不如意的事情看得开。双方签订的合同。双方签订的合同。监
5、视并督促监视并督促 调解。调解。循环循环 ：而复始地运动或变化而复始地运动或变化 。如释重负：如释重负：好像放下重担一样，形容接触负担后心情轻松愉快。好像放下重担一样，形容接触负担后心情轻松愉快。海阔天空：海阔天空：形容大自然广阔辽远，比喻说话、想象漫无边际。形容大自然广阔辽远，比喻说话、想象漫无边际。悲天悯人：悲天悯人：哀叹当前社会的艰辛，怜悯百姓的痛苦。哀叹当前社会的艰辛，怜悯百姓的痛苦。词语解释词语解释心安理得：心安理得：无入而不自得：无入而不自得：任重而道远：任重而道远：死而后已：死而后已：仁人志士：仁人志士：苦海：苦海：自信事情做得合理，心里很坦然。自信事情做得合理，心里很坦然。君子
6、无论处在什么境遇都能保持安然自得。君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。死了以后才停止。指奋斗到死为止。死了以后才停止。指奋斗到死为止。有仁爱之心的人，有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。品德高尚有志向有抱负的人。原是佛教用语，后来泛指很困苦的环境。原是佛教用语，后来泛指很困苦的环境。议论文是以议论文是以议论议论为主要表达方式，通过摆为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间
7、接地表达作者的思想感情，也不同于说明来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。文章。1.1.用用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。最喜欢的方式自由朗读课文并填空。_是人生最大的痛苦。是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。是人生最大的快乐。未尽责任未尽责任尽责任尽责任本文的两本文的两个分论点个分论点人生当人生当_ _，而不能而不能_。勇于承担责任勇于承担责任
8、逃避责任逃避责任中心论点中心论点读一读读一读 （1 1）人生最苦的事，莫苦于）人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。身上背着一种未来的责任。（2 2）什么事最快乐呢？自然责任完）什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。了，算是人生第一件乐事。（3 3）尽得大的责任，就得大快乐；）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（1 1）这篇文章的论题是什么？）这篇文章的论题是什么？最苦最苦与最与最乐乐2.2.理理清文章结构思路：清文章结构思路：（2 2）从文章标题可
9、以看出，本文最要讲了几）从文章标题可以看出，本文最要讲了几个方面的问题？以此理清写作思路。个方面的问题？以此理清写作思路。人生什么事最苦人生什么事最苦什么事最乐什么事最乐最苦与最乐之间最苦与最乐之间有什么关系有什么关系(1-3(1-3段段)(4(4段段)(5-6(5-6段段)未尽责任是人未尽责任是人生最大的痛苦生最大的痛苦尽责任是人生尽责任是人生最大的快乐最大的快乐人生当勇于负责人生当勇于负责任，而不能逃避任，而不能逃避责责任。任。在作者笔下，贫而不苦的原因在作者笔下，贫而不苦的原因是是 ，失意而不苦的原因，失意而不苦的原因是是 ，老、病、死不苦的原因，老、病、死不苦的原因是是 。作者认为真正
10、的痛苦源自作者认为真正的痛苦源自 。（请勾画出文中的原句）（请勾画出文中的原句）1.1.根据课文内容填空：根据课文内容填空：安分安分 达观达观 责任责任 谈苦谈苦知足知足 2.2.为什么为什么“身上背着一种未来身上背着一种未来的责任的责任”最苦呢最苦呢?谈苦谈苦因为受良心责备，因为受良心责备，无处逃躲。无处逃躲。3.3.作者是如何提出人生最苦的作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？事是责任未了的？谈苦谈苦 通过与贫穷、失意、意志、通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比，说明这些痛苦都死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责有办法排除，而独有责任未了任未了的的苦像苦像千金重担压在肩头，无
11、处可千金重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。是责任未了。4 4.到底什么叫责任？作到底什么叫责任？作者举了哪些例者举了哪些例子来证明自己的观点呢？子来证明自己的观点呢？谈苦谈苦不守诚信不守诚信欠钱未还欠钱未还受人恩惠不回报受人恩惠不回报得罪人不赔礼得罪人不赔礼 责任是一个责任是一个人份内应该做的人份内应该做的事情，是做好应事情，是做好应该做好的工作，该做好的工作，承担应该承担的承担应该承担的任务，完成应该任务，完成应该完成的使命。完成的使命。5 5.作作者认为责任的范围有哪些者认为责任的范围有哪些？作作者是者是怎样层层深入阐述的怎样层层深入阐
12、述的?对人的对人的责任：责任：凡凡属我受过他好处的人，我对于他便属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。有了责任。对事的对事的责任：责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。得到的，我对于这件事便有了责任。谈苦谈苦对家人、对社会、对国家、对自己对家人、对社会、对国家、对自己对对自己自己的责任：的责任：做一件事，便是现在的自己和将来的自己做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。6.6.作者这样论述，表达了什么作者这样论述，表达了什么意思？意思？谈苦谈苦 应尽
13、的责任没有尽，便一直要应尽的责任没有尽，便一直要过着痛苦的日子，也即：过着痛苦的日子，也即：“负责任负责任是人生最大的痛苦是人生最大的痛苦”的观点。（论的观点。（论点一）点一）（因为良心的监督，时时刻刻，至（因为良心的监督，时时刻刻，至死不已，这种苦无法排解，也不能逃避）死不已，这种苦无法排解，也不能逃避）1.1.作者认为人生最大的快乐是作者认为人生最大的快乐是什么？什么？尽责任是人生最大的尽责任是人生最大的快乐。（论点二）快乐。（论点二）论乐论乐 2.2.作者引用了哪些古作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作
14、用。讲讲它们的含义和作用。论乐论乐俗语俗语心上一块石头落了地心上一块石头落了地古语古语如释重负如释重负含义：好像放下了沉重的负担。形含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。容心情紧张后的轻松愉快。含义：本来担心或害怕的紧张心情得含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。到了缓解。论乐论乐作用：作用：形象生动地论证了尽责任之后的形象生动地论证了尽责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界。轻松愉快的心情和快乐自由的境界。孔子孔子无入而不自得无入而不自得含义：无论到了什么境地，没有不含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。自由自在的。论乐论乐 3.3.作者认为这种乐的决定权在谁作者认
15、为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。呢？结合文中语言谈谈你的理解。天下事从苦中得来的乐才算真乐。天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。知道有尽责任的乐处。论乐论乐 1.找出作者引用的名言佳找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。及要证明什么。担责任担责任孟子孟子君子有终身之忧君子有终身之忧 含义：含义：君子一生担心对社会国家所负的君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的中，但
16、不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。激愤。担责任担责任曾子曾子任重而道远，死而后任重而道远，死而后已，不亦远乎已，不亦远乎含义：含义：肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，一直走到死的时候才放得下，不是很途，一直走到死的时候才放得下，不是很遥远吗？遥远吗？担责任担责任担责任担责任引用名言的作用：引用名言的作用：证明天下事从苦中得来的乐才证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了是真乐，从而得出了“人生当勇于人生当勇于承担负责承担负责”的结论。的结论。2.2.作者为什么说作者为什么说“仁人志士的忧仁人志士的忧国忧民国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而
17、不是苦呢是乐而不是苦呢?因为因为“尽得大的责任，就得大快乐尽得大的责任，就得大快乐”，“日日在那里尽责任，便日日日日在那里尽责任，便日日在那里在那里得苦中得苦中真乐。真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。所以苦中真乐，是乐，不是苦。担责任担责任担责任担责任 3 3.“.“卸却责任卸却责任”和和“解除责任解除责任”有什么不同有什么不同？“卸却责任卸却责任”指未尽责任，丢开不管；指未尽责任，丢开不管；“解除责任解除责任”指尽了责任，再无负担。责任指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。躲责任，只是自
18、投苦海，痛苦永远不能解除。担责任担责任 4.4.从议论文的角度看，文章的最后一部从议论文的角度看，文章的最后一部分往往是作者论述自己重要观点的部分，分往往是作者论述自己重要观点的部分，作者的观点是什么？由此得出怎样的结论？作者的观点是什么？由此得出怎样的结论？作者认为：作者认为：人因有责任而苦，尽大责得大人因有责任而苦，尽大责得大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。结论：结论：要在尽责中寻找快乐。人生
19、当勇要在尽责中寻找快乐。人生当勇于尽责，而不能逃避责任。于尽责，而不能逃避责任。本本文运用举例论证、对比论证、道理论文运用举例论证、对比论证、道理论证等方法，从最苦和最乐两方面来谈人生证等方法，从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诉我们：人生在世，必须对国的责任，告诉我们：人生在世，必须对国家、社会、家庭以及自己尽到应尽的责任家、社会、家庭以及自己尽到应尽的责任，告诉我们未尽责任是人生最大的痛苦，告诉我们未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。尽责任是人生最大的快乐。1.1.文章的题目叫做文章的题目叫做最苦与最乐最苦与最乐，最后一段，最后一段中哪些句子分别呼应了中哪些句子分别呼应了“
20、最苦最苦”和和“最乐最乐”?责任是要解除了才没有，并不是责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。卸了就没有。尽得大的责任，就得大快乐；尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。尽得小的责任，就得小快乐。最乐最乐最苦最苦 想想躲责任，只是自投苦海，躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。痛苦永远不能解除。2.2.文中运用了哪些修辞手法？它对本文的文中运用了哪些修辞手法？它对本文的语言有哪些帮助？语言有哪些帮助？修辞手法：修辞手法：设问、反问、排比等。设问、反问、排比等。设问：设问：“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。意吗？不
21、是。老吗？死吗？都不是。”运用设运用设问问环环相扣，由浅入深，层层递进，强调环环相扣，由浅入深，层层递进，强调了了“未来的责任未来的责任”所造成的痛苦远大于前面所述所造成的痛苦远大于前面所述的，引起读者的注意。设问句的运用，使得文的，引起读者的注意。设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。反问反问：“到了长成，那责任自然压在你头上，如何能到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲躲。”加加强语气，强调责任不能推脱。强语气，强调责任不能推脱。排比：排比：“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的
22、恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”运用排运用排比的句式，造成了文章流畅气势。行文的流畅不仅表比的句式，造成了文章流畅气势。行文的流畅不仅表现在句与句之间，而且也表现在段与段之间，表现在现在句与句之间，而且也表现在段与段之间，表现在整篇。文章第一部分与第二部分之间用了整篇。文章第一部分与第二部分之间用了“翻过来翻过来看看”，第二部分和第三部分之间用了，第二部分和第三部分之间用了“然则然则”进行过进行过度使该部分之间的衔接非常紧密。度使该部分之间的衔接非常紧密。运用修辞的好处运用修辞的好处:大量的大量的排比排比，使文章流畅，气势磅礴；，使文章流畅，气势磅礴；设问
23、设问可以引起读者的注意和思考可以引起读者的注意和思考；反反问问使语气更强烈，增强语言的说服力。使语气更强烈，增强语言的说服力。3.3.文中运用了哪些论证方法文中运用了哪些论证方法?有什么好处有什么好处?道理论证：道理论证：引用了古语、俗语以及孔子、孟子、引用了古语、俗语以及孔子、孟子、曾子等名言论证。曾子等名言论证。举例论证：举例论证：举了圣贤豪杰、仁人志士等例子。举了圣贤豪杰、仁人志士等例子。对比论证：对比论证：最苦之事与最乐之事进行对比论证。最苦之事与最乐之事进行对比论证。虽然本文谈的是严肃的话题，但由虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的于句式、论证方法的变化，
24、使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。好处：好处：五五、拓展延伸拓展延伸 1.1.在在本文中，作者提出把万事当责任来尽，便得苦中真乐，人本文中，作者提出把万事当责任来尽，便得苦中真乐，人生当勇于负责任，而不能逃避责任的观点。作为学生，我们就应生当勇于负责任，而不能逃避责任的观点。作为学生，我们就应当把学习当作责任来尽，于尽责任中得乐趣。请据此谈谈你对当把学习当作责任来尽，于尽责任中得乐趣。请据此谈谈你对“学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟”这一名言的看法？这一名言的看法？学习学习是为了让我们更睿智、更有益于国家和社会。是为了让我们更睿智、更有益于国家和社会。如
25、果把学习当做一件责任，觉得它漫无边际，无法完成如果把学习当做一件责任，觉得它漫无边际，无法完成，就会感觉像背了千斤重担，自然感觉痛苦万分；如果，就会感觉像背了千斤重担，自然感觉痛苦万分；如果把学习当作一个兴趣、一份责任来完成，每学到一点知把学习当作一个兴趣、一份责任来完成，每学到一点知识就感觉有所进步，每完成一个阶段的学习，就感觉尽识就感觉有所进步，每完成一个阶段的学习，就感觉尽到了一份责任，你就会感到快乐的，也会真正获益的。到了一份责任，你就会感到快乐的，也会真正获益的。2.2.请请学生说出日常生活中与学生说出日常生活中与“苦、乐苦、乐”相关的词语、俗语、谚语、名言警句。相关的词语、俗语、谚
26、语、名言警句。知知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 居里夫人说：居里夫人说：“世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。”罗曼罗曼罗兰：最难忍受的痛苦，也许是想干一件事情罗兰：最难忍受的痛苦，也许是想干一件事情而又不去干。真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自而又不去干。真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。于做了一些值得做的事情。子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁
27、以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？孔子孔子 天下兴亡天下兴亡,匹夫有责匹夫有责 顾炎武顾炎武 一个人若是没有热情，他将一事无成，而一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。热情的基点正是责任心。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 人生须知负责任的苦处人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任才能知道尽责任的乐趣。的乐趣。梁启超梁启超 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。责任是最有效的办法。毛姆毛姆 自由的第一个意义就是担负自己的责任。自由的第一个意义就是担负自己的责任。阿来阿来 阅读下面材料，
28、结合自己生活实际谈阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。么责任。培养热爱集体、自觉维护集体利益的责任感。培养热爱集体、自觉维护集体利益的责任感。建立自信，要有毅力，勇于面对失败。建立自信，要有毅力，勇于面对失败。培养学习的责任感。培养学习的责任感。鲁迅先生说过：鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过：英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨人能尽自己
29、的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问我们每个人都被生命询问,而我们也只有以而我们也只有以“负责负责”来答复生命。让我们铭记责任，因为来答复生命。让我们铭记责任，因为“能够负责能够负责”是人类存在最重要的本质。是人类存在最重要的本质。分分说说 最苦：最苦：未尽责任未尽责任 最乐：最乐：尽了责任尽了责任 有苦才有乐有苦才有乐苦中有真乐苦中有真乐责小得小乐责小得小乐责大得大乐责大得大乐总说总说 承担责任承担责任 获得快乐获得快乐1.1.摘抄本文中你觉得富有哲理的语句，并铭记于心。摘抄本文中你觉得富有哲理的语句，并铭记于心。2.2.收集有关勇担责任的小故事，与同桌分享。收集有关勇担责任的小故事，与同桌分享。3.3.试着谈谈自己对生活的苦与乐的认识，写一篇小试着谈谈自己对生活的苦与乐的认识，写一篇小短文。短文。4.4.完成练习册，预习第完成练习册，预习第1616课。课。课后作业课后作业
