1、湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校（1）理解京口北固亭怀古一 词运用典故，借古喻今的写作特点。（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校 辛弃疾辛弃疾字幼安，字幼安，号稼轩，历城人（山号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的情，倾诉壮志难酬的悲愤。悲愤。著有词集著有词集稼稼轩长短句轩长短句。湖南
2、省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校tutuzhuzhu满怀悲愤而满怀悲愤而写下写下湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校诵读感知，体味风格：诵读感知，体味风格：1 1：学生齐读一遍。：学生齐读一遍。2 2：纠正可能存在的错误。：纠正可能存在的错误。3 3：听范读一遍。：听范读一遍。4 4：学生自读并思考该词的特点。：学生自读并思考该词的特点。辛弃疾辛弃疾湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜
3、阳草总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问、廉颇老矣，鸦社鼓！凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？尚能饭否？永遇乐永遇乐词牌名，双调，词牌名，双调，104104字字 京口京口今江苏镇江今江苏镇江 北固亭北固亭原名北顾楼，取其不忘中原之意。原名北顾楼，取其不忘中原之意。位于京口西北北固山上，面临长江，形势
4、险位于京口西北北固山上，面临长江，形势险固，是历来用兵之地。固，是历来用兵之地。怀古怀古大多是通过今昔对比，以古讽今。大多是通过今昔对比，以古讽今。风流风流总被雨打风吹去总被雨打风吹去金戈金戈铁马铁马元嘉元嘉草草草草赢得赢得仓皇北顾仓皇北顾可堪可堪回首回首寻常寻常巷陌巷陌英雄无英雄无觅觅（英雄业绩）（英雄业绩）（精锐部队）（精锐部队）（草率）（草率）（落得）（落得）（不堪，哪堪）（不堪，哪堪）（普通）（普通）（寻找）（寻找）译文译文 江山依旧，却无处觅求像孙江山依旧，却无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭，英雄的业绩风流，的歌舞台榭，英雄的业绩风流，总
5、被历史的风雨吹得化为乌有。总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树，平常一抹斜阳映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里寄的街巷，人们说刘裕曾在这里寄住。想当年，他指挥的金戈铁骑，住。想当年，他指挥的金戈铁骑，气吞万里，威猛如虎。气吞万里，威猛如虎。元嘉年间元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐刘义隆草草出兵北伐,梦想梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，作为如霍去病在狼居胥山封坛祭天，作为全胜的纪念，却不料只落得惊慌败北全胜的纪念，却不料只落得惊慌败北狼狈逃窜。隆兴北伐失败至今已四十狼狈逃窜。隆兴北伐失败至今已四十三年，我遥望中原，扬州路上烽火杀三年，我遥望中原，扬州路上烽火杀敌的情景历历在
6、目。哪堪回首，而今敌的情景历历在目。哪堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓，社鼓喧闹！谁来问我：片神鸦鸣嗓，社鼓喧闹！谁来问我：将军年老，饭量可好？将军年老，饭量可好？（一）、找典故。（一）、找典故。1 1、有几个典故？、有几个典故？2 2、在文中分别是哪一句话？、在文中分别是哪一句话？3 3、它们分别与谁有关？、它们分别与谁有关？4 4、请分别用一句简炼而完整的话来概、请分别用一句简炼而完整的话来概 括这些典故！括这些典故！5 5、小结。、小结。（二）、找典故。（二）、找典故。小结：小结：（1 1）英雄无觅孙仲谋处（）英雄无觅孙仲谋处（孙权孙
7、权）（2 2）寄奴曾住（）寄奴曾住（刘裕刘裕）（3 3）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（刘义隆刘义隆）（4 4）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔焘拓拔焘）（5 5）廉颇老矣，尚能饭否？（）廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇廉颇）（三）、分析（三）、分析典故。典故。典故一：孙权。典故一：孙权。“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。风流总被雨打风吹去。”1 1、孙权做了什么事值得作者怀念他？、孙权做了什么事值得作者怀念他？2 2、“舞榭歌台舞榭歌台”指什么？指什么？3 3、“英雄无
8、觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处”如何理解？如何理解？4 4、这表现什么情感与立场？、这表现什么情感与立场？情感与立场情感与立场情感与立场情感与立场“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”赏析：赏析：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”赏析：赏析：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”赏析：赏析：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”赏析：赏析：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”赏析：赏析：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”赏析：赏析：典
9、故二：刘裕。典故二：刘裕。“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”1 1、刘裕有何表现？、刘裕有何表现？2 2、试比较刘裕与南宋皇上的不同表现！、试比较刘裕与南宋皇上的不同表现！3 3、作者对刘裕的感情如何？、作者对刘裕的感情如何？4 4、这表现了作者怎样的观点？、这表现了作者怎样的观点？典故三：刘义隆典故三：刘义隆“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”1、刘义隆是个怎样的人？刘义隆是个怎样的人？2 2、他北伐的结果如何？、他北伐的结果如何？3 3、作者对刘义隆北伐持何
10、态度？、作者对刘义隆北伐持何态度？4 4、这表现了作者怎样的观点？、这表现了作者怎样的观点？借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校典故四：佛狸祠典故四：佛狸祠“四十三年，望中犹记四十三年，望中犹记,烽火扬州路。可堪回首，佛狸烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！祠下，一片神鸦社鼓！”1 1、“佛狸祠下，一片神鸦社鼓！佛狸祠下，一片神鸦社鼓！”描写的描写的 是什么时候的什么场面？是什么时候的什么场面？2 2、“烽火扬州路烽火扬州路”指描写的是什么场面？指描写的是什么场面？3、二者对比表现
11、了作者什么情感？者对比表现了作者什么情感？“四十三年，望中犹记，四十三年，望中犹记，烽火扬州路烽火扬州路。可堪回首，。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓佛狸祠下，一片神鸦社鼓！”把回忆中扬州一带的战火和眼前佛狸祠的红火两个场把回忆中扬州一带的战火和眼前佛狸祠的红火两个场景放在一起，是用了什么手法？其意图是什么景放在一起，是用了什么手法？其意图是什么 这是一组鲜明的对比这是一组鲜明的对比.一方面作者牢记民族的灾难，一方面看到金已安稳一方面作者牢记民族的灾难，一方面看到金已安稳的统治着北方，那里的人们也安于现状；这样就突出地表的统治着北方，那里的人们也安于现状；这样就突出地表明，人们已忘了国耻，苟且
12、偷安，已无心收复中原，也强明，人们已忘了国耻，苟且偷安，已无心收复中原，也强烈地抒发出作者对个人命运，特别是国家前途的深沉的悲烈地抒发出作者对个人命运，特别是国家前途的深沉的悲哀、忧虑，对南宋王朝腐败无能的不满。哀、忧虑，对南宋王朝腐败无能的不满。典故五：廉颇典故五：廉颇 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”1 1、廉颇的处境如何？、廉颇的处境如何？2 2、作者的处境与廉颇完全一样吗？、作者的处境与廉颇完全一样吗？3 3、“凭谁问，凭谁问，-？”的的“凭凭”如何理解？如何理解？4 4、这表现了作者什么心情？、这表现了作者什么心情？用典意图：用典意图：借廉颇抒发自己的借廉
13、颇抒发自己的“烈士暮年，壮烈士暮年，壮心不已心不已”的豪情和壮志难酬、报国无门的感慨。的豪情和壮志难酬、报国无门的感慨。这最后一句充分地表现出辛词这最后一句充分地表现出辛词“豪放悲壮豪放悲壮”的风的风格特色。格特色。用 典在京口北固亭，词人都想到了些什么？孙仲谋孙仲谋刘刘 裕裕舞榭歌台 风流业绩 元嘉草草 仓皇北顾刘义隆刘义隆拓跋焘拓跋焘 金戈铁马 万里如虎 佛狸祠下 神鸦社鼓廉廉 颇颇 廉颇老矣 尚能饭否（景仰之情）（景仰之情）（赞叹之情）（赞叹之情）（警告当局）（警告当局）（怒斥偏安）（怒斥偏安）（壮志未已）（壮志未已）上上 片片下下 片片多用多用典故典故，表达情绪。，表达情绪。湖南省长沙
14、市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校全词总结：全词总结：这首词通过怀古，表现了词这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。复，不善用人才的愤懑。作业：作业：试分析试分析苏辛二词的苏辛二词的 异同点。异同点。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古用典用典怀古怀古-讽今讽今-悲愤悲愤湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校 古代文人的怀古之作，往往是借托对古人古事古代文人的怀古之作，往往是借托对古人古事 的追忆，来表达自己的思想情绪。的追忆，来表达自己的思想情绪。赤壁怀古（苏轼）北固亭怀古（辛弃疾）赞美周瑜 褒贬古人抒发建功立业的情怀和壮志未酬的感慨。表达抗金主张、对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨。借古伤己借古伤己借古讽今借古讽今赤壁怀古与京口北固亭怀古赤壁怀古与京口北固亭怀古有何不同？有何不同？本文写作特色手法：1、大量用典，借古讽今、大量用典，借古讽今2、叙事、抒情、写景融为一体、叙事、抒情、写景融为一体风格：豪放悲壮、慷慨愤世豪放悲壮、慷慨愤世
