1、教学目标1.1.通过诵读，学习并掌握重点文言词语和句式，通过诵读，学习并掌握重点文言词语和句式，活学活用；活学活用；2.2.通过品读语言，分析狼和屠户的形象；（重点）通过品读语言，分析狼和屠户的形象；（重点）3.3.通过把握中心句，分析文章通过把握中心句，分析文章主题。（难点）主题。（难点）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。郭沫若郭沫若鬼狐有性格，笑骂成文章。鬼狐有性格，笑骂成文章。老舍老舍解题：聊斋志异聊斋：书房名志：记述异：奇异的人和事。这是一部短篇小说集，共这是一部短篇小说集，共491491篇。多数作品通过篇。多数作品通过谈狐说谈狐说鬼鬼的手法，的手
2、法，对当时社会的腐败、黑暗进行批判对当时社会的腐败、黑暗进行批判，在一定程，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。蒲松龄蒲松龄,明末清初明末清初人，字人，字留仙，又字剑臣，留仙，又字剑臣，号柳泉居士号柳泉居士，世称，世称聊斋先生聊斋先生，自称异史氏，现，自称异史氏，现山东省淄博市山东省淄博市人，汉族。创作出著名的文言文人，汉族。创作出著名的文言文短篇小说集短篇小说集聊斋志异聊斋志异。一屠一屠/晚归，担晚归，担（dndn）中中/肉尽，止有肉尽，止有/剩骨。途中剩骨。途中/两狼，缀两狼，缀(zhu)(zhu)行行/甚远。甚远。屠惧，投以骨。一狼屠惧，投
3、以骨。一狼/得骨止，一狼得骨止，一狼/仍从。复投之，后狼止仍从。复投之，后狼止/而前狼又至。骨而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之已尽矣。而两狼之/并驱如故。并驱如故。屠大窘屠大窘(jing)(jing)，恐，恐/前后受其敌。顾前后受其敌。顾/野有麦场（野有麦场（chch ngng)，场主，场主/积薪其中，积薪其中，苫苫(shn)(shn)蔽蔽/成丘。屠乃成丘。屠乃/奔奔（bnbn）倚其下，弛担倚其下，弛担（dndn）/持刀。狼持刀。狼/不敢前，不敢前，眈眈眈眈(dn)(dn)相向。相向。少少(sho)(sho)时，一狼时，一狼/径去，其一径去，其一/犬坐于前。久之，目犬坐于前。久之，目/似瞑，意似
4、瞑，意/暇甚。屠暇甚。屠/暴暴起，以刀起，以刀/劈劈(p)(p)狼首，又狼首，又/数刀毙数刀毙(b)(b)之。方欲行，转视之。方欲行，转视/积薪后，一狼积薪后，一狼/洞其洞其中，意将隧入中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露以攻其后也。身已半入，止露（ll）/尻尻(ko)(ko)尾。屠自后尾。屠自后/断其断其股，亦毙之。乃悟股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。前狼假寐，盖以诱敌。狼狼/亦黠亦黠(xi)(xi)矣，而矣，而/顷顷(qng)(qng)刻两毙，禽兽之变诈刻两毙，禽兽之变诈/几几（jj）何哉？止增何哉？止增/笑笑耳。耳。要求：（要求：（1 1）读准字音；）读准字音；（2 2）借助注
5、释，正确停顿。）借助注释，正确停顿。诵 读试读出下列几个句子的停顿试读出下列几个句子的停顿而两狼之并驱如故。而两狼之并驱如故。其一犬坐于前。其一犬坐于前。意将隧入以攻其后也。意将隧入以攻其后也。禽兽之变诈几何哉？禽兽之变诈几何哉？/小组合作讲故事：小组合作讲故事：根据图片，根据图片，借助注释借助注释，用，用自己的话自己的话，简要复述故事情节。，简要复述故事情节。屠大窘屠大窘眈眈相眈眈相向向。屠暴起，以刀劈狼屠暴起，以刀劈狼首又首又数刀毙之。数刀毙之。方欲行方欲行盖以诱盖以诱敌。敌。少时少时意暇甚意暇甚。一屠晚归一屠晚归缀行缀行甚远甚远。屠惧屠惧而两狼之而两狼之并驱如故。并驱如故。止止有剩骨有剩
6、骨一狼得骨一狼得骨止止顾顾野有麦场野有麦场元方入门不元方入门不顾顾投投以以骨骨以以刀劈狼首刀劈狼首意将隧入意将隧入以以攻其后也攻其后也回头看回头看其一其一犬犬坐于前坐于前意将意将隧隧入入一狼一狼洞洞其中其中禽兽之变诈禽兽之变诈几何几何哉哉屠自后断其屠自后断其股股弛弛担持刀担持刀一词多义一词多义词类活用词类活用易错实词易错实词名词作动词，挖洞名词作动词，挖洞看，视看，视只，仅只，仅停止停止名词作状语，从通道名词作状语，从通道名词作状语，像狗一样名词作状语，像狗一样多少，能有多少多少，能有多少大腿大腿(悬梁刺股）悬梁刺股）解除，卸下解除，卸下夯实基础介词，把介词，把介词，用介词，用连词，来，表后者
7、是前者连词，来，表后者是前者的目的的目的“静静修身修身”比如：比如：狼狼吞吞虎虎咽、咽、狼狼奔奔豕豕突突止止露尻尾露尻尾、止、止增笑耳增笑耳并驱如故故-依然如故故-一见如故故并驱并驱如故-并驾齐驱驱顾顾野有麦场-左左顾顾右盼恐前后受其敌敌-腹背受敌敌乃悟前狼假寐寐-梦寐寐以求-夜不成寐寐积薪薪其中-抱薪薪救火-杯水车薪薪对比梳理下列字词。以言促文复投复投之之久久之之数刀毙数刀毙之之禽兽禽兽之之变诈几何哉变诈几何哉两狼两狼之之并驱如故并驱如故重点虚词重点虚词“之之”夯实基础代词，指骨头代词，指骨头音节助词，无义音节助词，无义代词，指狼代词，指狼结构助词，的结构助词，的助词，用于主谓之间，不翻译助
8、词，用于主谓之间，不翻译1.1.投以骨。投以骨。2.2.而两狼之并驱如故。而两狼之并驱如故。3.3.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。但是但是两只狼像原来一样一起追赶。(文言中文言中“而而”表转折表转折,需翻译需翻译)（屠户）（屠户）看见野地里有一个麦场，场主人把柴草堆在麦场里，覆盖成小山似的。（缺少主语（缺少主语,要补充主语）要补充主语）翻译下列句子。翻译下列句子。夯实基础把骨头投给狼。（倒装句倒装句，状语后置句，状语后置句，“以骨投以骨投（之之）”）课文主要写了屠户和狼斗智斗勇的过程，请你在下面横线上填写课文主要写了屠户和狼斗智斗勇的过程，请你在下面横
9、线上填写一个字，来概括故事发展的过程。并说说其间经历了那几次交锋？一个字，来概括故事发展的过程。并说说其间经历了那几次交锋？初 读_狼_狼_狼_狼遇惧御杀思考：思考：从从 （词词/句）中，可以看出这是两只句）中，可以看出这是两只的狼。的狼。从从 （词词/句）中，可以看出这是一个句）中，可以看出这是一个的屠户。的屠户。细 读细 读“一狼得骨止，一狼仍从一狼得骨止，一狼仍从”“”“缀行甚远缀行甚远”“”“并驱如故并驱如故”等，等，“狼不敢前，眈眈相向狼不敢前，眈眈相向”“”“径去径去”“”“犬坐犬坐”“”“目似瞑，目似瞑，意暇甚意暇甚”“”“洞其中洞其中”等，等，“惧惧”“”“投以骨投以骨”“”“
10、复投之复投之”等，等，“顾顾”“”“奔倚奔倚”“”“驰驰”“”“持持”等，等，“暴起暴起”“”“劈劈”“”“毙毙”“”“转视转视”“”“断断”等，等，表现了狼的贪婪和凶狠表现了狼的贪婪和凶狠表现了狼的狡诈表现了狼的狡诈害怕、侥幸害怕、侥幸丢掉幻想，准备抵抗的决心和行动，机智丢掉幻想，准备抵抗的决心和行动，机智勇敢机智的斗争精神勇敢机智的斗争精神思考：蒲松龄塑造狼和屠户形象的思考：蒲松龄塑造狼和屠户形象的意图意图是什么？是什么？创写：另写一个议论句作为结尾，评价屠户。创写：另写一个议论句作为结尾，评价屠户。句式句式：“屠户屠户”(狼角度狼角度)讽刺像虎狼一样贪婪、凶狠、狡诈的恶人。讽刺像虎狼一样
11、贪婪、凶狠、狡诈的恶人。且正义必将战胜邪恶。且正义必将战胜邪恶。(屠户角度屠户角度)鼓励像屠户一样的人放弃怯懦，勇于与恶势力斗智斗勇。鼓励像屠户一样的人放弃怯懦，勇于与恶势力斗智斗勇。细 读注意：不同角度，多个主题蒲松龄,生活在明末清初社会动满激烈的大变化时代。他目睹了明末的残酷剥削和巨大战乱，他经历了李自成领导的农民起义，他遭遇了清兵入关前后的掳掠和镇压。然而当一切平稳下未时,他又迎未了生命长达五十年之久的寒冬。这位从十九岁就连中县、道、府三个第一,名噪一时的子,直到七十岁得了一个“岁贡”的虚名。助读资料一助读资料一梦狼，白老汉思念在外地做官的儿子，但却惊愕地梦见儿子堂上、堂 下，坐者、卧者
12、，皆狼也。环视四周，白骨如山。更有甚者，儿子竟然想以死尸招待父亲。原来儿子因为官不仁，早已变成恶狼。故事惊悚至极，深刻地讽刺当时贪官如狼似虎的社会现实。助读资料二助读资料二 少间，至一第，丁曰：“入之。”窥其门，见一巨狼当道，大惧，不敢进。丁又曰：“入之。”又入一门，见堂上、堂下，坐者、卧者，皆狼也。又视墀中，白骨如山，益惧。丁乃以身翼翁而进。公子甲方自内出，见父及丁，良喜。少坐，唤侍者治肴蔌。忽一巨狼，衔死人入。翁战惕而起，曰：“此胡为者？”甲曰：“聊充庖厨。”翁急止之。心怔忡不宁，辞欲出，而群狼阻道。窃叹天下之官虎官虎而吏狼吏狼者，比比也。即官不为虎，而吏且将为狼，况有猛于虎者耶!夫人患不
13、能自顾其后耳;苏而使之自顾，鬼神之教微矣哉。人生路上若遇到一些恶人或恶势力，诸君谨记：人生路上若遇到一些恶人或恶势力，诸君谨记：人生征途遇恶狼，人生征途遇恶狼，妥协退让助猖狂。妥协退让助猖狂。紧握紧握智智勇降魔刀，勇降魔刀，临危不惧保安康。临危不惧保安康。比 读有富室有富室/偶得二小狼，与家犬杂畜（偶得二小狼，与家犬杂畜（x)x)，亦与，亦与犬犬相安。稍长相安。稍长(zhng)(zhng)，亦颇，亦颇(p)(p)驯驯(xn)(xn)，竟，竟/忘其为狼。忘其为狼。一日，主人一日，主人/昼昼寝寝厅事，闻群犬厅事，闻群犬/呜呜作怒声，惊起周视，无一呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将人。再就枕将寐
14、寐，犬又，犬又如前如前。乃。乃/伪睡伪睡以俟以俟(s)(s)，则，则/二狼伺其二狼伺其未觉，将啮未觉，将啮(ni)(ni)其喉，犬阻之其喉，犬阻之/不使不使前前也。乃也。乃/杀而取其革杀而取其革(g)(g)。此事此事/从侄从侄虞虞(y)(y)惇惇(dn)(dn)言。狼子野心，言。狼子野心，信不诬哉信不诬哉!然然/野心野心/不过遁不过遁(dn)(dn)逸耳逸耳;阳为亲昵，而阴怀不测，更不阳为亲昵，而阴怀不测，更不止止于野心矣。于野心矣。兽不足道，此人兽不足道，此人/何取何取/而自贻而自贻(y)(y)患患耶耶(y)(y)!确实没有诬蔑它们啊确实没有诬蔑它们啊!那凶恶的本性只不过是被隐藏罢了那凶恶的
15、本性只不过是被隐藏罢了为什么要收养这两只狼给自己留下祸患为什么要收养这两只狼给自己留下祸患睡觉睡觉狗狗睡觉睡觉像以前一样像以前一样假装睡觉假装睡觉前进前进仅、只仅、只被隐藏被隐藏迁移运用，猜出迁移运用，猜出蓝色字体含义蓝色字体含义。有富室有富室/偶得二小狼，与家犬杂畜（偶得二小狼，与家犬杂畜（x)x)，亦与，亦与犬犬相安。稍长相安。稍长(zhng)(zhng)，亦颇，亦颇(p)(p)驯驯(xn)(xn)，竟，竟/忘其为狼。忘其为狼。一日，主人一日，主人/昼昼寝寝厅事，闻群犬厅事，闻群犬/呜呜作怒声，惊起周视，无一呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将人。再就枕将寐寐，犬又，犬又如前如前。乃。乃
16、/伪睡伪睡以俟以俟(s)(s)，则，则/二狼伺其二狼伺其未觉，将啮未觉，将啮(ni)(ni)其喉，犬阻之其喉，犬阻之/不使不使前前也。乃也。乃/杀而取其革杀而取其革(g)(g)。此事此事/从侄虞从侄虞(y)(y)惇惇(dn)(dn)言。狼子野心，信不诬哉言。狼子野心，信不诬哉!然然/野心野心/不过遁不过遁(dn)(dn)逸耳逸耳;阳为亲昵，而阴怀不测，更不阳为亲昵，而阴怀不测，更不止止于野心矣。于野心矣。兽不足道，此人兽不足道，此人/何取何取/而自贻而自贻(y)(y)患耶患耶(y)(y)!抓抓中心句中心句，分析狼子野心的，分析狼子野心的主题主题。比 读精神习得：精神习得：方法习得：方法习得：1
17、.1.停顿助读停顿助读 其一其一/犬坐于前犬坐于前2.2.知识迁移知识迁移 悬梁刺股悬梁刺股 虎视眈眈虎视眈眈3.3.通过通过形象特征形象特征、抓、抓中心句中心句分析主题分析主题学习文言并不难，学习文言并不难，停顿助读停顿助读很关键。很关键。课内知识课内知识巧迁移巧迁移，融会贯通意自现。，融会贯通意自现。形象分析换角度形象分析换角度，多个主题必彰显。，多个主题必彰显。议论抒情中心句议论抒情中心句，理解得当出洞天。，理解得当出洞天。启示收获1.你能再例举出一些与狼有关的成语来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？课外延展狼狈为奸、狼奔豸突、如狼似虎、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼子野心
18、、鬼哭狼嚎、引狼入室 这些词大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。从这些词可以看出，在中国传统文化中狼的形象是凶狠贪婪、阴险狡诈的。材料一：狼，生性残忍而机警，极善奔跑，耐力很好，能以60千米/小时的速度奔跑20千米。最大本领是利用群体的力量捕杀比它们大得多的食草动物。狼的智商高度发达，可以通过气味、叫声、肢体动作进行沟通。每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身份，因此很少有仇恨和打架的行为。相反，在围捕猎物和共同抚幼方面，还表现出一种友爱与合作的精神。材料二：草原狼是蒙古民族的原始图腾。狼的凶悍、残忍、智慧和团队精神，狼的军事才能和组织分工，曾经是13世纪蒙古军队征战欧亚大陆的天然教官和进化的发动机。材料三：很多企业以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”“与狼共舞”。影视剧中特种兵多以狼命名，如战狼、西北狼、独狼新时代的狼性勇敢、坚忍、聪明、机敏、野性、具有团队精神、懂得协作、敢于挑战、积极进取、勇于开拓作业布置1.1.完成完成5353上狼的相关题目上狼的相关题目。2.2.对比分析课后狼三则牧竖，综合分析对比分析课后狼三则牧竖，综合分析狼的形象，探讨人与动物相处之道。狼的形象，探讨人与动物相处之道。
