1、2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划内容提要内容提要 二、二、说学情说学情 四、四、说学法说学法 五、说五、说教学程序教学程序 三、三、说教法说教法 六、说六、说教学反思教学反思 2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划 一、一、说教材说教材 一、说教材一、说教材1教材分析教材分析 中等职业教育改革国家规划新中等职业教育改革国家规划新教材，教材内容贴近中职生。旨教材，教材内容贴近中职生。旨在提高中职生职业素养、形成职在提高中职生职业素养、形成职业能力、促进中职生可持续发展业能力、促进中职生可持续发展。全书图文并茂、内容充实、生全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有很强的针对性、实动活泼，具
2、有很强的针对性、实用性、时代性。用性、时代性。2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划2本节课在教材中的地位和作用本节课在教材中的地位和作用 本课时是第一单元第本课时是第一单元第1 1课，它是本课，它是本书的开篇，也是整个职业生涯规划的入书的开篇，也是整个职业生涯规划的入门。通过这部分内容的学习，培养中职门。通过这部分内容的学习，培养中职学生树立职业生涯规划意识。增强学生学生树立职业生涯规划意识。增强学生的信心，树立必胜的信念。的信心，树立必胜的信念。2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划3教学重点、难点教学重点、难点2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划 教学重点教学重点 教学难点教学难
3、点 制定职业制定职业 生涯规划生涯规划 确定职业确定职业 发展目标发展目标 制定职业制定职业 生涯规划生涯规划4教学目标教学目标掌握职业生涯掌握职业生涯的特点和重要的特点和重要性性能初步规划自能初步规划自己的职业生涯己的职业生涯知识目标知识目标 培养学生的开培养学生的开放性思维，渗放性思维，渗透大局意识，透大局意识，提高通用能力提高通用能力水平。水平。能力目标能力目标 素质目标素质目标 2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划二、说学情二、说学情缺点:优点：基础差 活泼好动理解能力低 参与能力强 三、说教法三、说教法角色扮演角色扮演教学目的教学目的执着的追求，是通向成功的必由之路执着的追求，是
4、通向成功的必由之路讲述法讲述法研读研读案例案例讨论讨论互动互动 联想联想 想象想象2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划四、说学法四、说学法案例案例 1）阅读法阅读法 2 2）分析讨论法）分析讨论法体现学生的主体作用体现学生的主体作用2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划资源整合资源整合2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划整合教材整合教材结合专业结合专业学生学生职教资源职教资源善用网络善用网络五、说教学程序五、说教学程序l 组织教学（组织教学（2分钟）分钟）2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划1 1、故事导入：马和驴子、故事导入：马和驴子 像故事中的马一样，做事情一定要有一个长像故
5、事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。计划的前进。2 2、引入主题：关注职业生涯规划，阐述职业与职业、引入主题：关注职业生涯规划，阐述职业与职业生涯的定义。生涯的定义。l 导入新课（导入新课（5分钟）分钟）2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划 1 1、职业生涯幻游与分享（伴轻音乐）、职业生涯幻游与分享（伴轻音乐）目的：初步形成职业生涯规划意识目的：初步形成职业生涯规划意识l 教学过程（教学过程（35分钟）分钟）202
6、3-1-8职业生涯规划职业生涯规划2 2、互动、互动通过问答引导学生区分职业与职业生涯的通过问答引导学生区分职业与职业生涯的关系关系 并练习并练习3 3、游戏、游戏做做撕思人生撕思人生游戏自然过渡到职业生涯游戏自然过渡到职业生涯的特点进而细化的特点进而细化 2.2.案例分析一 执着的追求，是通向成功的必由之执着的追求，是通向成功的必由之路路 剖析讨论职业的含义，帮助学生明确剖析讨论职业的含义，帮助学生明确目标发展自身目标发展自身 2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划3.3.案例分析二案例分析二从小就立志的陈东从小就立志的陈东 结合问题研读案例，结合自身实结合问题研读案例，结合自身实际情际情
7、况进行思考、讨论，况进行思考、讨论，总结中职生职总结中职生职业生涯业生涯规划的特点。同时思考自身的生涯规规划的特点。同时思考自身的生涯规划，划，并开展讨论。并开展讨论。3 3、游戏、游戏比一比比一比两人分组游戏，假设要从事职业，乱流说出对方的优缺点。（教师总结如何立足自身特点规划职业生涯）分组讨论分组讨论职业生涯规划应具备什么职业生涯规划应具备什么4.教学效果的反馈（课堂练习，5分钟）结合课文开始的心海导航案例、学以致用，穿插在课堂学习的过程中进行。5.归纳总结（3分钟）小结重在建立对个人未来之路有总体规划的意识，以思考性问题，启迪智慧 6.作业布置（1分钟）我的梦想2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划五、说板书五、说板书2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划六、说教学体会六、说教学体会 1.打破传统，采用教师为指导、以学生为主体、创新为主线的探究模式。2.结合案例、新闻等具有积极性的最新资料，鼓励学生规划未来之路，挑战自我实现自我价值。3.在互动中培养学生的通用能力、创新能力、开放性思维、观察与信息收集能力，为今后的就业应聘、工作学习做准备。2023-1-8职业生涯规划职业生涯规划2023-1-8 职业生涯规划职业生涯规划
