1、R一年级上册一年级上册第第1 1课时课时 11112020各数的认识各数的认识11112020各数的认识各数的认识 一、引入新课一、引入新课图中的正方体有多少个呢？学习了今天的课程，你就知道答案了！1个十和5个一怎么用数字表示？二、自主探究二、自主探究有多少根小棒呢？10个一1个十10个一是1个十1个一1个十11 读作：十一怎么表示？1个十和5个一 151个十和8个一 18下面分别有多少根小棒，你能用数字表示出来吗？怎么读呢？读作：十五读作：十八这又是多少呢？2个十是20读作：二十被遮住的数是多少呢？201317你还有什么新发现吗？11 12 13 14 15 16 17 18 191020比
2、12多1的数是几？和18相邻的数是几？10和12中间的数是几？15在几和几的中间？你能提出别的问题并回答吗？归纳小结10个一是一个十。2个十是20,20里面有20个一。1120各数的读法：个位是几就读十几；20的读法：读作二十。1120各数的组成：都是由一个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。123三、巩固深化三、巩固深化1.数一数。这些都是1个十。131113 14 15 16 17 18 19 20奖我在他前面我在他前面1节车厢。节车厢。我在她后面第我在她后面第4节车厢。节车厢。2.3.读一读。二十十三十五 十八十一4.数一数，图中的小棒有多少根数一数，图中的小棒有多少根。小棒：20根
3、四、课堂小结四、课堂小结1120各数的认识11、12、13、14、15、16、17、18、19、2011读作：十一 组成：1个十和一个1五、课后作业五、课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 本节课重在让学生经历知识形成和发展的全过程。首先让学生一根一根地数出11根小棒，再把10根小棒捆成一捆，从而体会10个一转化成一个十的过程，初步理解11的组成。接着动手操作摆小棒认识1120各数，从而使学生更进一步理解1120各数的组成。比较1120各数的大小时也是引导学生自己观察后提出问题，培养了学生的观察能力，让学生体会身边处处有数学。声 明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
