1、写人物类文章的阅读写人物类文章的阅读 如果让你以如果让你以“我的小伙伴我的小伙伴”为题为题写一篇习作，你该怎么去写？怎写一篇习作，你该怎么去写？怎样才能使你的文章出彩？样才能使你的文章出彩？五个方面的描写五个方面的描写具体事例具体事例突出性格特点突出性格特点反过来，我们在阅读写人物的文反过来，我们在阅读写人物的文章时也可以从这三个角度来展开章时也可以从这三个角度来展开阅读。阅读。五个方面的描写五个方面的描写具体事例具体事例突出性格特点突出性格特点今天，我们就一起今天，我们就一起来探索和实践一下来探索和实践一下如何做好写人物类如何做好写人物类文章的阅读。文章的阅读。前置作业前置作业1、什么是写人
2、物类文章？、什么是写人物类文章？2、在阅读写人的文章时，应、在阅读写人的文章时，应注意哪些方面？（如何阅读注意哪些方面？（如何阅读写人的文章？）写人的文章？）3、写人物类文章的阅读的解、写人物类文章的阅读的解题步骤是什么？题步骤是什么？前置作业交流前置作业交流1、什么是写人、什么是写人物类文章？物类文章？前置作业交流前置作业交流2、在阅读写人的、在阅读写人的文章时，应注意哪文章时，应注意哪些方面？（如何阅些方面？（如何阅读写人的文章？）读写人的文章？）前置作业交流前置作业交流3、写人物类文章、写人物类文章的阅读的解题步的阅读的解题步骤是什么？骤是什么？小组交流小组交流任务：联系本班实际，说说老
3、师是任务：联系本班实际，说说老师是如何教你们做阅读的？如何教你们做阅读的？要求：小组成员交流明确后派要求：小组成员交流明确后派代表发言。代表发言。做阅读四步走做阅读四步走先看文题，猜测文章内容先看文题，猜测文章内容再读问题，明确考查内容再读问题，明确考查内容带着问题，读文章找答案带着问题，读文章找答案疑难问题，再读文细品悟疑难问题，再读文细品悟一起探索一起探索现在让我们一起看典现在让我们一起看典例精析，体会写人物例精析，体会写人物类文章的阅读方法及类文章的阅读方法及解题思路与步骤。解题思路与步骤。1/9/20231/9/20231/9/20231/9/20231/9/20231/9/20231
4、/9/20231/9/20231/9/20231/9/20231/9/20231/9/2023做阅读四步走做阅读四步走先看文题，猜测文章内容先看文题，猜测文章内容再读问题，明确考查内容再读问题，明确考查内容带着问题，读文章找答案带着问题，读文章找答案疑难问题，再读文细品悟疑难问题，再读文细品悟一起实践一起实践现在让我们利用已经现在让我们利用已经总结出的阅读方法及总结出的阅读方法及解题思路来实际操作解题思路来实际操作一下吧！一下吧！小组交流小组交流任务：小组合作进行阅读训练任务：小组合作进行阅读训练 奇迹的名字叫父亲奇迹的名字叫父亲要求：组长带领小组成员要求：组长带领小组成员进行阅读实践，实践完成进行阅读实践，实践完成后明确分工准备展示。后明确分工准备展示。展示时刻展示时刻畅谈收获畅谈收获说说通过本节课的学习，说说通过本节课的学习，你收获了什么？你收获了什么？拓展延伸拓展延伸结合本节课的学结合本节课的学习方法，说说怎习方法，说说怎样做好记事类文样做好记事类文章的阅读呢？章的阅读呢？补充练习补充练习任务：阅读训练母亲的耳朵任务：阅读训练母亲的耳朵1/9/20231/9/2023
