1、设计意图：小班孩子的语言交往能力开始丰富，孩子之间的交往也越来越多，为了让孩子们能够懂得同伴之间要善良与友好的相处，我们通过故事小刺猬的刺，让幼儿理解故事内容，同时培养幼儿同伴之间互相帮助，团结友爱的良好习惯。活动目标：1、喜欢欣赏故事，理解故事的主要内容。2、通过倾听和模仿小动物之间的对话，体会小刺猬的善良与友好，懂得朋友之间要友好相处。活动准备：1、小刺猬、小兔、小狗、狐狸、老虎等图片，小刺猬木偶。有条件的可将故事内容制成课件。2、幼儿对刺猬的外形特征有初步的了解，知道刺猬的刺是尖尖的、可以扎人。重点：理解故事的主要内容，体会小刺猬的善良与友好，懂得朋友之间要友好相处难点：引导幼儿模仿小动
2、物之间的对话，注意运用夸张的语调和表情可向幼儿提问：1、你喜欢故事中的谁？为什么？2、你是怎样帮助小朋友的？亲子小任务：在日常生活中鼓励幼儿之间友好相处并及时表扬幼儿之间的友好行为。小刺猬身上长满了刺，硬硬的、尖尖的。附：小兔跑来，向小刺猬借刺。小刺猬问：“你要做什么用呀？”小兔说：“小狗欺负我，我要用刺刺它。”小刺猬摇摇头说：“不，不！这不是好办法。”小狗跑来，向小刺猬借刺。小刺猬问：“你要做什么用呀？”小狗说：“狐狸欺负我，我要用刺刺它。”小刺猬摇摇头说：“不，不！这不是好办法。”狐狸跑来，向小刺猬借刺。小刺猬问：“你要做什么用呀？”狐狸说：“老虎欺负我，我要用刺刺它。”小刺猬摇摇头说：“不，不！这不是好办法。一天，老虎想欺负狐狸。小刺猬看见了，跳上去拦住老虎，亮出硬硬的、尖尖的刺。老虎害怕了。小刺猬说：“不要欺负别人！”老虎本以为小刺猬要刺它，谁知小刺猬没有这样做，还和和气气地劝它。老虎很不好意思，它跑去向狐狸道歉：“对不起，我再也不欺负你了。”狐狸一听，也很不好意思，它跑去向小狗道歉：“对不起，我再也不欺负你了。”小狗听后，羞羞答答地跑去向小兔道歉：“对不起，我再也不欺负你了。”小兔真高兴，跑去找小刺猬：“谢谢你的刺！谢谢你的刺！”小刺猬连连摇头：“不，不！是大家懂得了道理。”
