1、三步读诗法：三步读诗法：1.知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。2.抓字眼，明诗意。抓字眼，明诗意。3.想意境，悟诗情。想意境，悟诗情。泊船瓜洲泊船瓜洲 【宋宋】王安石王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？课文解读课文解读 王安石（王安石（1021-10861021-1086），字介甫，），字介甫，晚号半山。北宋杰出的政治家、晚号半山。北宋杰出的政治家、文学家、思想家。文学家、思想家。被列宁誉为被列宁誉为“中国十一世纪伟大中国十一世纪伟大的改革家。的改革家。与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、与韩愈、柳宗元、
2、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩并称为苏轼、苏辙、曾巩并称为“唐宋唐宋八大家八大家”。（一）知诗人，解诗题（一）知诗人，解诗题由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，情真意切。其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之情真意切。其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和人生抱负。他的散文雄健作，体现了他的政治主张和人生抱负。他的散文雄健峭拔，他的诗遒劲清新。文集有峭拔，他的诗遒劲清新。文集有王文公文集王文公文集临临川先生文集川先生文集。王安石
3、王安石的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后死于的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后死于通判江宁通判江宁(今江苏南京市今江苏南京市)任上。王安石的青少年时代是在父任上。王安石的青少年时代是在父亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡。年轻时，中进亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡。年轻时，中进士。宋神宗时，士。宋神宗时，即公元即公元10701070年，年，任宰相，推行新法。因受到任宰相，推行新法。因受到守旧派的反对，被迫离职回到江宁，守旧派的反对，被迫离职回到江宁，1075年月，宋神宗再年月，宋神宗再次任用王安石为宰相。官场的复杂，前途的迷茫，使王安石次任用王安石为宰相。官场的复杂，前途的
4、迷茫，使王安石对从政产生了强烈的厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋对从政产生了强烈的厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋神宗都不批准。这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上任。神宗都不批准。这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上任。北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名的北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名的泊船瓜洲泊船瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情。（一）知诗人，解诗题（一）知诗人，解诗题 “泊泊”：停船靠岸。停船靠岸。泊船瓜洲：泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。把船停靠在瓜洲的江岸上。泊船瓜洲泊船瓜洲京口瓜洲一水间（京口瓜洲一水间（jin），
5、），钟山只隔数（钟山只隔数（sh）重（）重（chng）山。）山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还（明月何时照我还（hun）？泊泊船船瓜瓜洲洲宋宋王安石王安石读 诗 文（写景抒情）（写景抒情）泊船瓜洲泊船瓜洲 【宋】【宋】王安石王安石京口京口/瓜洲瓜洲/一水间，一水间，jin钟山钟山/只隔只隔/数重山。数重山。春风春风/又绿又绿/江南岸，江南岸，明月明月/何时何时/照我还？照我还？读准字音，读出节奏读准字音，读出节奏 （二）抓字眼，明诗意（二）抓字眼，明诗意 泊船瓜洲泊船瓜洲 【宋宋】王安石王安石 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔钟山只隔数重数重山。山。春风又春风又绿绿江南
6、岸，江南岸，明月何时照我明月何时照我还还？瓜洲一水间，瓜洲一水间，只隔数重山。只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。泊船泊船 宋宋 王安石王安石瓜洲瓜洲:在长江北岸，扬州在长江北岸，扬州南面南面,和京口相对。和京口相对。京口京口:在长江南岸，今江在长江南岸，今江苏镇江。苏镇江。钟山钟山:今南京市紫金今南京市紫金山。山。京口京口钟山钟山瓜洲瓜洲 【注释】【注释】1.1.数重：几层。数重：几层。2.2.绿：本是形容词，这里用作动词，有绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了吹绿了”的意思。的意思。3.3.何时：什么时候。何时：什么时候。京口瓜洲一水间，钟山只隔
7、数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。汴京京杭大运河京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。“一水间一水间”“只只”“数重山数重山”离家近离家近很想还很想还说明什么？说明什么？诗意诗意 瓜洲瓜洲和和京口京口只隔着一条长江，离诗人只隔着一条长江，离诗人的家乡的家乡钟山钟山也不过隔着几座山而已。也不过隔着几座山而已。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？春风又春风又 绿绿 江南岸江南岸据传，诗人王安石在作据传，诗人王安石在作泊泊船瓜洲船瓜洲时，先写的是
8、时，先写的是“春风又到春风又到江南岸江南岸”，后来，他觉得，后来，他觉得“到到”字字不好，就改为不好，就改为“过过”，接着又改为，接着又改为“入入”“”“满满”等字。经过十多次的等字。经过十多次的修改，都不大满意。最后他从修改，都不大满意。最后他从“东东风何时至，已绿湖上山风何时至，已绿湖上山”这句诗受这句诗受到启发，才决定改用到启发，才决定改用“绿绿”字。字。诗人为何独独钟情于一个诗人为何独独钟情于一个“绿绿”字呢？字呢？春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。此处此处“绿绿”字字诗人曾想过用诗人曾想过用“到、过、入、到、过、入、满满”，为什么，为什么诗人最后选诗人最
9、后选“绿绿”？“绿绿”字有什么独特的意思？字有什么独特的意思？春风又春风又 绿绿 江南岸江南岸到、过、入、满到、过、入、满正是这个正是这个“绿绿”字，把春风给江南带来的变化字，把春风给江南带来的变化鲜活地表现了出来。所以说他用得好用得妙。鲜活地表现了出来。所以说他用得好用得妙。明月何时照我还？春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。思家切思家切不能还不能还？说明什么？说明什么？京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还明月何时照我还。从 京口到瓜洲仅一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南
10、岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？明诗意明诗意 前两行看是写眼前景象，但在诗中却饱含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，却不能回金陵去，可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的。春风又春风又 江南岸，江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。绿绿 想意境，悟诗情。想意境，悟诗情。交流与讨论交流与讨论 这首诗写出了江南这首诗写出了江南生机盎然的春景。现在生机盎然的春景。现在请和同桌互相说一说：请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样在你脑海中出现了怎样的景色呢？的景色呢？返回返回忽然，一阵微风拂来，王安石从沉思中清醒过来，感受到了春天温暖的气息。他仿佛来到了充满绿色的江南大地，仿佛漫步在桃红柳绿的家乡。池塘里
11、的鱼儿在自由自在地游来游去，河岸边的柳树吐出了嫩芽，千万条柳枝在微风中摇曳，小鸟在柳条中穿行，还不时传来“叽叽喳喳”的鸣叫声。满山的花草经过春雨的滋润变得更加的精神。山野中小孩在兴高采烈地嬉戏、玩耍，好一幅和谐的江南山村春景图他完全被这美好的回忆陶醉了。春风春风又又绿江南岸绿江南岸v春天来了，春风仅仅吹绿了春天来了，春风仅仅吹绿了“江南岸江南岸”？作者为什么这样说呢？作者为什么这样说呢？v（从地理位置而言，江南春天固然早于（从地理位置而言，江南春天固然早于江北，但也不可能一江分成两世界；因江北，但也不可能一江分成两世界；因为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人所思
12、尽在江南，故心中只有江南之春。）所思尽在江南，故心中只有江南之春。）从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？明月什么时候才能照着我回到家乡？这首诗写的是诗人停船在这首诗写的是诗人停船在 之后，望着之后，望着仅仅一江之隔的仅仅一江之隔的 ，想到离京口并不很远，想到离京口并不很远的的 ，不禁勾起了浓浓的，不禁勾起了浓浓的 之情之情,表达表达了作者对了作者对 的赞美。的赞美。想意境，悟诗情。想意境，悟诗情。瓜洲瓜洲京口京口南京南京思乡思乡春春古诗赏析古诗赏析
13、 这是一首著名的这是一首著名的抒情抒情小诗，抒发了诗人眺望江小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。南、思念家园的深切感情。诗以诗以“泊船瓜洲泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。为题，点明诗人的立足点。首句首句“京口瓜洲一水间京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，南边岸上的在瓜洲渡口，放眼南望，南边岸上的“京口京口”与与“瓜洲瓜洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山，并不遥远了。想到家园所在的钟山也只隔几层山，并不遥远了。次句次句“钟山只隔数重山钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。暗示诗人
14、归心似箭。古诗赏析古诗赏析 第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。江南岸的景色。结句结句“明月何时照我还明月何时照我还”，诗人眺望已久，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月明月”“”“照我还照我还”的画面，进一步表现出自己的画面，进一步表现出自己思念家园的心情。思念家园的心情。本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的愿望。舟渡江回家与亲人团聚的愿望。泊船瓜洲泊船瓜洲写景：京口-瓜州 瓜州-钟山抒情：春风-江南岸 明
15、月-照我还所所见见所所感感思乡情重，归日无期思乡情重，归日无期浓浓的思乡浓浓的思乡宋王安石王安石吹绿吹绿回到回到春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？隔着隔着长江长江面对明月，你还能想起哪些思乡诗？面对明月，你还能想起哪些思乡诗？你还知道哪些有关思乡你还知道哪些有关思乡的诗词吗？的诗词吗？诗：诗：、九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王王 维维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。思乡怀人诗常运用的表达技巧有哪些？思乡怀人诗常运用的表达技巧有哪些？v借景抒情（融情入景借景抒情（融情入景 寓情于景寓情于景 情景相生情景相生 情景交情景交融）融）v托物寄情（月、雁、笛、柳、燕）托物寄情（月、雁、笛、柳、燕）v想象、联想想象、联想v修辞传情修辞传情（比喻（比喻 拟人拟人 夸张夸张 双关双关 对比）对比）v因梦寄情因梦寄情v即事写情即事写情 （看柳、登高、凭栏、用典、闻笛、望（看柳、登高、凭栏、用典、闻笛、望月）月）v虚实结合（化虚为实）虚实结合（化虚为实）v衬托（渲染）衬托（渲染）
