1、三语期末学习检测第 1 共 12 2022-2023 学年第学期四中学期末学习检测三年级语、（9分）阅读下段字；完成下题。2021年年初，河南卫视春晚上的舞蹈节唐宫夜宴成功“出圈”，登上微博综艺榜晚会栏类第，该节不仅令亿万观众_，更重要的是把国印象中的传统化在台上“舞”活了，它5G、AR 技术展示虚拟场景，求将盛唐的采和少的灵动搬上舞台，再现盛唐时期的国象和以“唐三彩”为代表符号的唐韵之美，从为众展示出幅传统化与现代科技交相辉映的化画卷。（）曾何时，传统化传播_，如此突然_、接连三地破圈出，令振奋和欣慰。信息时代背景下，现代技术与传统化的融合创新亦在化多样化的今天，以更理想的荧幕呈现实现了“1
2、12”的综合效应。中华美学讲求托物志、寓理于情，讲求_、凝练节制，讲求形神兼备、意境深远，强调知、情、意、相统。我们要求以优秀传统化为基，锻造现代艺的精彩。1.依次填中横线上的词语，最恰当的项是（）A.喜闻乐式微否极泰来简明扼要B.新衰败否极泰来简明扼要C.新式微峰回路转简意赅D.喜闻乐衰败峰回路转简意赅2.在选括号内填句，表述最恰当的项是（）A.不仅舞蹈表现了赴宴宫灵动机巧的梳妆打扮以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与。B.舞蹈不仅表现了赴宴宫梳妆打扮的灵动机巧以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与。C.不仅舞蹈表现了赴宴宫灵动机
3、巧的梳妆打扮以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传20222023 学年度天津市第四中学第学期三语期末考试试卷三语期末学习检测第 2 共 12 世名画为背景，达到了凸显作品庄严与的效果。D.舞蹈不仅表现了赴宴宫梳妆打扮的灵动机巧以及宫廷夜宴的厚重瑰丽，还以两幅传世名画为背景，达到了凸显作品庄严与的效果。3.下列有关学常识的表述，不正确的项是（）A.“萃兄弟于，家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源”这幅对联写的是北宋散家苏洵、苏轼和苏辙。B.茶馆通过裕泰茶馆的盛衰，表现清末到国近50年中国社会的种种变化。它是“艺术家”舍的戏剧代表作。C.与海和哈姆莱特的作者分别是海明威和莎亚。D.编年体是
4、中国史书的种编写体制，按时间顺序记述史实。例如春秋 左传 史记 资治通鉴都是编年体史书。、（9分）阅读下的字，回答4-6题。屈原的格美林庚屈原是中国学史上第位诗，在此之前我们只有诗经 类的谣，且都不知道谁是作者。作者的格既少表现，所以作者不为所重视，也不会使发兴趣。屈原是第个改变了这种趋势的，他使得诗坛上从此有了诗，他在诗之外争取了的地位；不仅是诗的材料，且本身就是诗这就是屈原次带到诗坛的事件。屈原伟崇的格，疑表现在他的作品上；然我们今提起楚辞，或提起屈原，这诗所唤起的印象要那些作品更集中、更明快。历史上数的诗正是为这个追求努，陶渊明、李太、杜美，都因此产更的影响。我们从那些作品认识了诗之后，
5、诗便成为的诗；我们因此感觉到个格的存在，个更明快、更尽的量。这格是切诗共同的向往，诗坛才成为个的修炼所。三语期末学习检测第 3 共 12 屈原伟的格，正在个热情求真的时代，先秦诸思想的光芒，使从此成为个崇的醒觉；在这些光芒当中，屈原所受的影响，与其说是思想的，毋宁说更是感情的。有以为屈原是儒家。然孔所最崇拜的周公，屈原却次也没有提到过；孔所最提倡的中庸之德，屈原更是背道驰。屈原与孔性格完全相反，然屈原却与儒家的另个思想家性格相投，那便是孟。孟的思想形态是“浩然之”。屈原所谓的“中正”，便是孟的“浩然之”；屈原的“与天地兮寿”，便是孟的“塞于天地之间”。屈原与孟因此都同样地具有种感情上的诚意。孔
6、是于先秦思想刚开始的时期，孟则于先秦思想最澎湃的时期。前者多少还有点保守的彩，于孟的时代则完全是进取的。这所谓进取，也就是对于真理的彻底的追求。这些真理的追求者，在理智上虽不得相同，在感情上却正是致的，那便是勇于求真的信。庄、孟、韩，不是把全副的诚意放在真理的认识上，这就是屈原所受到的感染。屈原不是个思想家，然在历史上他却思想家更重要。秦汉以来，中国化曾受三种量的配，是儒家近于法家的荀，是道家的庄，是“楚辞”。荀配了汉代，庄配了魏晋，楚辞则建安以盛唐莫不受它的配。前者只是固定的思想，后者带来的却是个真实思想的精神。只有唐代能于先秦之后，独成个灿烂的化时期，那正是楚辞的量，在说明着屈原格的启示。
7、屈原的都在奋之中，他争的对象，就是当时楚国的贵族政治。他虽活于宫廷之中，却厌恶反对那宫廷的群，这就是屈原所以永远显得如此寂寞的缘故。宫廷的那班都不能真正了解屈原、持屈原。在那贵族势掌控的宫廷中，屈原就是个先知先觉者，所以说，“举世皆浊我独清，众皆醉我独醒”。在贵族制度将崩溃的前夕，那些还在醉梦死、昏天地地过，屈原却在那痛骂所属的这阶级。我们这样了解他的独清独醒，屈原才是个真正的醒觉者。因此他与宫廷之外的正是站在同个向的，这就是伟的屈原，当他感到孤寂的时候，其实正是他最有量的时候。三三语期末学习检测第 4 共 12 屈原于战国纷纭之际，般的观都趋向于随机应变的巧捷机智。在那纵横离合的漩涡中，谁都
8、只顾到当前的利害问题，谁也不肯再放眼于更远的去。这便是当时思想界普遍的苦闷。孟竭声嘶地喊着“舍利取义”，那便是对这同苦闷的反映与反抗。他们在这共有的苦闷上必然要统成种共同的量；这量乃是种任何伟思想家必具的坚定的格美。屈原就在这类共同的品上表现出种更为典型的集中的卓越的感情。屈原厌恶巧捷机智的情绪，这在作品时时表现着。屈原因此对于这个时代寄予种同情的怜悯。时俗虽然失去了主的量，但是那醒觉的认识仍然是贵的品。屈原的伟，便在于带来那坚定清醒的情操，诉之于种可喜的量。他不是种哲理是种哲理的感情，他在橘颂说：“独不迁，岂不可喜兮。”这可喜的便是那坚定清醒的情操。这情操在离骚随处可。如“路曼曼其修远兮，吾
9、将上下求索”。屈原因此为那苦闷的时代，带来希望的感情，这便是那时代的苦闷对于屈原的磨炼。我们在这乃获得活上更远的热。在的旅程上我们本都是真理的向往者，我们都应当是个醒觉的追求者。屈原正以这种量唤醒了代的。屈原了数华贵的诗句、纯洁的喻，这些都流为后辞藻的装饰。然在屈原却不是装饰，他只是种然的呼唤，种命向真理、向永恒去的光明与美丽。那正是真与的合，美与善的交织，他因此感动了数的们。这伟的格，就这样，永远成为解释不完的最美的诗章。（摘编诗屈原及其作品研究）4下列对材料相关内容的理解和分析，正确的项是（）A屈原是中国学史上第个写诗的，他的出现标志了“诗”这概念的产。B屈原与孟在理智与思想上不定相同，但
10、是他们性格相投，都拥有真诚的情感。C 屈原的 楚辞 及其伟的格创造了先秦之后独有的化潮灿烂的盛唐化。D屈原对于污浊的社会现实有着清醒的认识，其哲学思考中的理性成就了他的伟。5根据材料内容，下列关于诗格的说法不正确的项是（）A优秀的诗本身就是的诗，读者通过作品认识诗，感受其格的存在。三语期末学习检测第 5 共 12 B数的诗都向往着伟的格，因为相较于作品，伟格对后世的影响更。C诗的格具有种明快尽的量，这量能唤醒向往真理、追求觉醒的们。D诗伟的格焕发出种诗意的美，于是伟的格本身也成为美丽的诗。6 下列 屈原列传 中关于屈原及其作品的表述，不能直接印证本中屈原“伟的格”的项是（）A为楚怀王左徒。博闻
11、强志，明于治乱，娴于辞令。B屈平正道直，竭忠尽智以事其君，谗间之，可谓穷矣。C其约，其辞微，其志洁，其廉。D屈原于江滨，被发吟泽畔，颜憔悴，形容枯槁。三、（15分）阅读下的，完成下题7-13。沧浪亭记苏舜钦予以罪废，所归。扁吴中，始僦舍以处。时盛夏蒸燠，居皆褊狭，不能出，思得爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。过郡学，东顾草树郁然，崇，不类乎城中。并得微径于杂花修之间。东趋数百步，有弃地，纵合五六寻，三向皆也。杠之南，其地益阔，旁居，左右皆林相亏蔽。访诸旧，云钱有国，近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱徘徊，遂以钱四万得之，构亭北硫，号“沧浪”焉。前后，之阳，穷极。澄川翠，光影会合于轩户之
12、间，尤与为相宜。予时榜，幅以往，则洒然忘其归。觞浩歌，踞仰啸，野不，共乐。形骸既适则神不烦，观听邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！噫！固动物。情横于内性伏，必外寓于物后遣。寓久则溺，以为当然；胜是易之，则悲不开。惟仕宦溺为深。古之才哲君，有失于死者多矣，是未知所以胜之道。予既废获斯境，安于冲旷，不与众驱，因之复能乎内外失得之原，三语期末学习检测第 6 共 12 沃然有得，笑闵万古。尚未能忘其所寓，是以为胜焉！注：苏舜钦（10081048年），字美，北宋时期，因持范仲淹推的庆历新，遭劾奏，罢职闲居苏州，修建沧浪亭。沧浪亭记归有光浮图瑛居云庵，环，即苏美沧浪亭
13、之地也。亟求余作沧浪亭记，：“昔美之记，记亭之胜也。请记吾所以为亭者。”余：昔吴越有国时，陵王镇吴中，治南园于城之南；其外戚孙承祐，亦治园于其偏。迨淮海纳，此园不废。苏美始建沧浪亭，最后禅者居之：此沧浪亭为云庵也。有庵以来百年，瑛寻古遗事，复美之构于荒残灭没之余：此云庵为沧浪亭也。夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台望五湖之渺茫群之苍翠太伯虞仲之所建国闾去差之所争胥种蠡之所经营今皆有矣庵与亭何为者哉？虽然，钱镠因乱攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世。诸姻戚，乘时奢借，宫馆苑囿，极时之盛。美之亭，乃为释所钦重如此。可以之欲垂名于千载，不与其澌然俱尽者，则有在矣。瑛读书喜诗，与吾徒游，呼之为沧浪僧云
14、。注：浮图，与下“释”均指和尚；钱镠：吴越国的建者，在位有五年7对下列各句中加点词的解释，不正确的项是（）A扁吴中，始僦舍以处 僦：租赁B隔此真趣，不亦鄙哉 鄙：卑鄙C亟求余作沧浪亭记 亟：屡次D迨淮海纳，此园不废。迨：等到8下列各句中加点词的意义和法，相同的组是（）A崇，不类乎城中其闻道也固先乎吾B予时榜，幅以往以其求思之深不在也三语期末学习检测第 7 共 12 C是未知所以胜之道所以游骋怀，以极视听之娱D瑛读书喜诗，与吾徒游 失其所与，不知9中画波浪线的句，断句最合理的项是（）A尝登姑苏之/台望五湖之渺茫/群之苍翠/太伯虞仲之所建阖闾/夫差之所争/胥种蠡之所经营/今皆有矣B尝登姑苏之/台望
15、五湖之渺茫/群之苍翠/太伯虞仲之所建/阖闾夫差之所争/胥种蠡之所/经营今皆有矣C尝登姑苏之台/望五湖之渺茫/群之苍翠/太伯虞仲之所建阖闾/夫差之所争/胥种蠡之所/经营今皆有矣D尝登姑苏之台/望五湖之渺茫/群之苍翠/太伯虞仲之所建/阖闾夫差之所争/胥种蠡之所经营/今皆有矣10下列句全都是苏美修建沧浪亭原因的组是（）崇，不类乎城中纵合五六寻，三向皆也。其地益阔，旁居，左右皆林相亏蔽 坳隆胜势，遗意尚存前后，之阳，穷极野不，共乐ABCD11下列对章的理解与分析，不恰当的项是（）A苏舜钦在沧浪亭反思官场涯，感叹很多有才之找不到突破困境的办法。B归有光将吴越的宫馆苑囿与沧浪亭对，突出沧浪亭在中的地位。C
16、苏运记叙、描写和议论等多种表达式，归主要采记叙法。D瑛和尚在原址上重修沧浪亭并请记录，包含着对苏舜钦的敬佩之意。第 卷四、（25分）12.把阅读材料中画横线的句翻译成现代汉语。（1）形骸既适则神不烦，观听邪则道以明。（3分）三语期末学习检测第 8 共 12（2）可以之欲垂名于千载，不与其澌然俱尽者，则有在矣。（3分）13.请较两篇“记”的写作的有什么不同。（4分）14.阅读下这唐诗，按要求作答。赴彭州之作【唐】适峭壁连崆峒，攒峰叠翠微。声堪驻，林可忘机。怪时侵径，轻萝乍拂。路愁作客，年更思归。且悦岩峦胜，宁嗟意绪违。应未尽，谁与玩芳菲？【注】唐肃宗乾元年（759年）夏，时年五九岁的适安蜀出任彭
17、州刺史赴任途中写下本诗。（1）下列对这诗的理解和赏析，不恰当的项是（）（3分）A诗路独，路美景和声清越，这些美景远近结合，声交错，虚实相。B嶙峋的峭壁怪，撩裳的轻萝，令艰难，因路年，诗困顿不已。C迢迢，限芳菲争相逞妍，诗放下意绪，尽情饱览秀，只可惜没同游。D全诗写景远近结合，声交错，抒情转折起伏，凸显诗赶路时内的曲折变化。2“峭壁连崆峒，攒峰叠翠微”描绘了幅怎样的画？（2分）3诗流连之际，还流露了哪些情感？结合本进简要分析。（4分）三语期末学习检测第 9 共 12 15、默写（6分）（1）学中的“_说明获得知识的途径，在于认识研究万事万物;“是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。（2）在
18、屈原列传节选中，司迁认为屈原离骚章的内容虽然细组含义却极弘，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：，（3）过秦论中“，”，形象地描写了始皇派遣得的将领、兵守卫要塞，盘问过往的情景。（4）王羲之精练的语表明关于和死，寿和短命的观点的句是“，。”（5）作者“，”，度概括了蜀相诸葛亮的主要事迹。（6）湍瀑流争喧豗，五、（21 分）阅读下的章，完成16-19题。蒲公英张亚宁蒲公英是原上的位俊。它的全部属于原。这位能歌善舞的俊，头顶茸茸的花环，总能把原点亮，她苗条的身材晶莹剔透，与千姿百态的花草依偎，细繁多的根系紧紧与地拥抱，相处融洽。近它们，谁都能轻易举地感到热情、友好。蒲公英三季迎着烈怒放，点缀
19、数种草，染绿原。数绿的叶覆盖在地，根红褐的枝伸向天空，茸茸的头饰像棉花球，这时的蒲公英最漂亮。场或或的，轻易举地唤醒原，蒲公英也有了个上的梦想。别看它的腰枝细，中间空虚，它坚强地挺在原，活泼可爱个春天，婀娜多姿个夏天，直到瑟瑟秋刮起，它雪的绒球在蔚蓝的天空飘得然亲切，漫向远场春，场暖。春的壤私地放开囚禁的笼，蒲公英兴采烈地出壤，在阔的地成。不了多时间，满地的蒲公英幸福了酥软的地，捧红了身边的其它草。在某个早晨或者昏，昂然矗在你的前，嫩嫩的，绿绿的，嫩嫩的芽三语期末学习检测第 10 共 12 喜笑颜开地奔跳，在原上硕的篱笆园嬉笑，可爱极。多形状的叶慢慢铺开，与地相依，没，根喜盈盈的枝慢慢张开，渐
20、渐向上伸直，遥望悠悠云，聆听歌唱。凉丝丝的清晨，微将晶莹剔透的露珠吹落，草精神。蒲公英像个活泼的孩，将整个原当作最美的乐园，个劲地欢跳。瞧，株株优雅净的蒲公英在原上任性，把最美的舞姿献给原。虚空的枝由绿变成灰褐渐渐地打起花蕾慢慢放开，由含蓄到试探，由碎到欣欣向荣。这时很多忽略了蒲公英枝和满地的叶，专注它头顶的美貌，的花尤为耀眼，然然激起数在同地花草的羡慕，它们与蒲公英起奔跑在洼洼，沟沟峁峁沉寂的地容光焕发。野花中我最崇拜蒲公英。年少的我们在草丛中，杂花丛草抹在脚，直在悄悄寻找，只为万草丛中的株蒲公英。蒲公英真是个家族，草繁盛的地少不了它，草稀疏的地依然有；在耕熟了的地上能存，在贫瘠的地上照样活
21、着；在荒凉的丘默默闻地成，河边定有它们的身影。淘的孩结伴提上篮，拿着袋，扛起镢头，或砍，或摘，或拔。然次年春天，漫遍野的蒲公英仍然盛情地成，似乎少不了棵，总是那么信然地活在们的身边，为对它好和坏的绽放着从未改变的笑脸。蒲公英是美丽的花，实的野菜，可贵的药材，似乎这是蒲公英来到美丽的然秉承的使命。春的蒲公英成为们的美，吃和凉拌都是美味佳肴；深深藏在壤中的根是常珍贵的药材，们会挖出来带到集市变卖，填补家。偶尔有蒲公英的叶和枝及绒球泡茶喝，孩从不敢尝试，吃的最多的就是枝。成熟的蒲公英被吹外，还有年少的我们，刻意吹乱吹跑茸茸的“降落伞”，望着飘的蒲公英种，似乎陶醉在蒲公英的另外个世界，暗暗地猜想：哦，
22、下个春天来临，会出多少株蒲公英呢?想到这，兴奋地跳了起来。啊！美的蒲公英。蒲公英直在们的活中，特别是活在乡下的孩从没离开过蒲公英。每次看到蒲公英，就有了向上的动。谁都不刻意去给蒲公英浇、施肥、拉枝、修剪，它们始终悄声息地发芽成。在满蒲公英的丘，细打量脚下的野花野草，似乎寻找不到别的让动的花，总感觉蒲公英是最美的，真想把所有汗留给奋的地，就像蒲公英拥有梦想样，直朝前。你瞧，阳光洒满野，遍地的蒲公英争奇艳地成，闪耀着炽烈的光芒。疯狂的从天边蜂拥，在原上肆意撒野，蒲公英弱的身躯被搅乱，观望者的也跟着蒲公英在中摇摆。秋把蒲公英的花送，带着它们在原上寻找属于的另天地。谁都会坚信，蒲公英只是做了次休整已，
23、明年春天它三语期末学习检测第 11 共 12 还会来到原，在们的身边尽情地开放。也许它根本没有远，只是幽默地变了次隐身术，藏在另草丛中，与辽阔的地同呼吸。（选散百家2019年6期，有删减）16.下列对章的理解与分析，不恰当的两项是（）（）（4分）A在作者的眼中蒲公英时是俊俏的，能歌善舞、热情友好；时像个活泼的孩，任性地欢跳、奔跑。B蒲公英年四季绽放，活在乡下的孩从没离开过它，它可以把原点亮，让沉寂的地容光焕发。C在描写蒲公英时，作者使了量喻、拟的修辞法，动形象地刻画了蒲公英鲜活的形象。D蒲公英浑身是宝，既有价值，有药价值，这是作者喜爱、崇拜它的原因。E这篇散语清新然，不事雕琢，明快质朴的令读者
24、倍感亲切。17.请赏析中画线句。（5分）_18.在作者的笔下蒲公英有哪些性格特点？（5分）_19.在中两次写到蒲公英拥有上的梦想，这个梦想是什么？作者这样写有何深意？（4分）_20.请探究章的思想情感意蕴。（3分）_六语知识运（11）21.下是则关于“名著推介”的播稿段，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。(5分)蘑菇圈(中篇说)近荣获第七届鲁迅学奖。作者阿来系我国著名作家，尤以说创作。为提同学们的鉴赏与写作能，校播站将播出访谈节家作品欣赏，届时由吴明师为家解读这部说，敬请关注！三语期末学习检测第 12 共 12 答：_22.有红学家评论红楼梦笔经济，即借个事件，刻画多个物形象。请结合红楼梦
25、中的个情节，谈谈笔经济是如何体现的。（6分）七、阅读下的材料，根据要求写作。（60分）过去20多年，中国的芯处理器发展主要有两种模式：是北模式。以芯为代表的企业，独构建技术体系，独建设产业态，通过完全主来实现产品可控。是铁模式。以海思为代表的企业，通过“引进消化吸收再创新”的模式，研发出有竞争的产品。近年来，出现了第三种模式5G 模式，国内越来越多的企业参与全球态建设，通过融国际态，打造具有国际优势的产品。这三种模式都需要重视，都对当前中国的处理器发展有推动作。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写篇章，体现你的感悟与思考。要求：选准度，确定意，明确体，拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个信息；不少于800字。
