1、试卷第 1页，共 7页考试时间：90 分朱唐庄中学朱唐庄中学2022-2023 学年度高三语文期末考试卷2022-2023 学年度高三语文期末考试卷钟分值：120 分第第 I I 卷卷（选选择择题题）一、选择题（每题 3 分，共 21 分）（一）、阅读下面的文字，完成下面小题。宋代朝廷对文化事业的重视为古文的重新繁荣提供了_。宋初即出现了柳开、王禹偁等提倡古文的作家，但当时流行于文坛的，是雕章琢句的“西昆体”时文。石介等文人极力抨击这种文风，可_，使文坛兴起了一种措辞怪异、佶屈聱牙的“太学体”古文。古文创作中的这种不良倾向被欧阳修扭转了，使宋文走上健康的发展道路。欧阳修明智地抛弃了韩文“怪怪奇
2、奇”的一面，继承了其平易的风格。（）。他_了曾巩、王安石、“三苏”等古文创作人才，并运用主考官的权力，竭尽所能地扭转考场文风，提倡古文。由于后继有人，宋代便没有出现唐代那样骈文复炽的情况。在欧阳修的后辈里，苏轼是最杰出的一位。他早年的应试文章已让人对他刮目相看，后期历经磨难，更是创作出许多_的古文佳作，成为继欧阳修之后的文坛领袖。王安石、曾巩、苏洵、苏辙四人，成就虽不及苏轼，但同样曾受过欧阳修的帮助，是北宋古文创作的中坚力量。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A契机物极必反发现脍炙人口B时机物极必反发现口口相传C契机矫枉过正引荐脍炙人口D时机矫枉过正引荐口口相传2文中画横线的句子
3、有语病，下列修改最恰当的一项是（）A欧阳修扭转了这种古文创作中的不良倾向，宋文走上了健康发展的道路。B欧阳修扭转了古文创作中的这种不良倾向，使宋文走上健康的发展道路。C欧阳修扭转了古文创作中的这种不良倾向，宋文走上了健康发展的道路。D这种古文创作中的不良倾向被扭转了，欧阳修使宋文走上健康的发展道路。3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A在不断提高古文写作技巧的同时，他还尽力从多方面保证古文在文坛的主导地位B在尽力从多方面保证古文在文坛的主导地位的同时，他还不断提高古文写作技巧C除了确立自己在文坛中的领袖地位之外，他还从多方面保证古文在文坛的主导地位D在确立自己在文坛中的领袖地位的
4、同时，他还从多方面保证古文在文坛的主导地位（二）文学文化常识4下列有关文化常识的表述正确的一项是（）试卷第 2页，共 7页A壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代历法中的干支纪年法。既望，根据月亮的情况来记日，阴历每月初一为朔，十五为望，十六为既望，每月三十为晦。B六艺，既可指六部经书，又可指六种学问和技能，如韩愈师说中的“六艺经传皆通习之”的“六艺”就指六种技能。C 归园田居的作者陶渊明，自号五柳先生，西晋时期著名诗人，被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派鼻祖”。D“名属教坊第一部”中的“教坊”是古时管理宫廷音乐的官署。专管雅乐以外的音乐舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。（三三）、文言文阅读、文言文阅
5、读阅读下面的文言文，完成下面小题。荆轲刺秦王（节选）荆轲刺秦王（节选）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸
6、阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，
7、卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”试卷第 3页，共 7页左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。5下列各组句子中，加点的词的用法和意义相同的一组是（）A至易水上，既祖，取道秦、晋围郑，郑既知亡矣B秦武阳奉地图匣，以次进而乃以手共搏之C因左手把秦王之袖因人之力而敝之，不仁D而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵项王按剑而跽曰6下列句中加点词的用法相同的一组是（）乃遂收盛樊於期之首，函封之又前而为歌曰乃朝服，设九宾顷之未发，太子迟之
8、使使以闻大王箕踞以骂曰今行而无信，则秦未可亲也皆白衣冠以送之ABCD7下列与课文相关的文学常识，错误的一项是（）A 战国策是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书，又称国策。由西汉刘向所整理编写，共 33 篇，分为十二策。B大夫是官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。文中中庶子是管理国君的车马之类的官；郎中是国君的御用医生。C古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调悲凉；羽，声调激愤。D春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，
9、比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。第第 IIII 卷（非选择题）卷（非选择题）二、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（每句 4 分）1.燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣2.未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。试卷第 4页，共 7页三三、阅读下面这首诗，完成下列小题。自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞刘长卿汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。【注】这首诗是遭贬后触景感怀之作，写于作者行至夏口到鹦鹉洲的途中。源中丞为诗人友人，当时被贬到岳阳。1下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（2 分）
10、（）A首联写诗人被身边汀州的景象触动了情思，委婉含蓄地表达对友人的思念之情。B颔联先实写诗人回眸汉口所见的暮景，后虚写友人所在地洞庭的浩渺水色。C中间两联，落笔于景而暗关乎情，情景交融，相得益彰，深得古典抒情诗之妙。D诗人借描写旅途景色抒发自己被贬的凄苦情怀，同时想获得源中丞的同情慰藉。E全诗感情绵邈凝重，语言整饬流畅，意境开阔，结构紧密，在艺术上比较成熟。2本诗的尾联“贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜”意蕴含蓄，请赏析最后一联的精妙之处。（6 分）四、古诗文默写（每空四、古诗文默写（每空 1 分）分）1.，任重而道远。（论语十二章）2.使秦复爱六国之人，。3.，形影相吊。4.映阶碧草自春色，。
11、5._，以手抚膺坐长叹。6.人生如梦，_。7.屈原在离骚中以方圆不合表明自己不与奸臣同流合污的两句是：“_，_。”五五、阅读下面的文字，完成下面小题。命若琴弦命若琴弦史铁生“你师爷一辈子才冤呢。”“他弹断了多少根？”“他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”试卷第 5页，共 7页天不亮老瞎子就上路了。他说最多十天就回来。谁也没想到他竟去了那么久。老瞎子回到野羊坳时已经是冬天。漫天大雪，灰暗的天空连接着白色的群山。没有声息，处处也没有生气，空旷而沉寂。所以老瞎子那顶发了黑的草帽就尤其攒动得显著。他蹒蹒跚跚地爬上野羊岭。庙院中衰草瑟瑟，蹿出一只狐狸，仓皇逃远。村里人告诉他，小瞎
12、子已经走了些日子。“我告诉他等我回来。不知道他干嘛就走了。他没说去哪儿？留下什么话没？”“他说让您甭找他。”“什么时候走的？”人们想了好久，都说是在兰秀儿（小痞子的心上人）嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全明白。众人劝老瞎子留下来，这么冰天雪地的上哪几去？不如在野羊坳说一冬天书。老瞎子指指他的琴，人们见琴柄上空荡荡已经没了琴弦。老瞎子面容也憔悴，呼吸也孱弱，嗓音也沙哑了，完全变了个人。他说得去找他的徒弟。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。老瞎子在药铺前的台阶上坐了一
13、会儿，他以为是一会儿，其实已经几天几夜，骨头一样的眼珠在询问苍天，脸色也变成骨头一样的苍白。有人以为他是疯了，安慰他，劝他。老瞎子苦笑：七十岁了再疯还有什么意思？他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出悦耳的曲子。老瞎子的心弦断了，准确地说，是有一端空无所系了。老瞎子在一个小客店里住了很久觉得身体里的一切都在熄灭。他整天躺在炕上，不弹也不唱，一天天迅速地衰老。直到忽然想起他的徒弟，他知道自己的死期将至，可那孩子在等他回去。茫茫雪野，皑皑群山，天地之间攒动着一个黑点。走近时，老瞎子的身影弯得如一座桥。他去找他的徒弟。他知道那孩子目前的
14、心情、处境。他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、赶路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽。“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语。最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”不错，他的一辈子都被那虚设的目的拉紧，于是生活中叮叮当当才有了生气。重要的是从那绷紧的过程中得到欢乐，老瞎子知道怎么对自己的徒弟说了。在深山里，老瞎子找到了小瞎子。试卷第 6页，共 7页小瞎子正跌倒在雪地里。一动不动
15、，想那么等死。老瞎子懂得那绝不是装出来的悲哀。小瞎子哭了几天几夜，老瞎子就那么一声不吭地守着。火光和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰终于小瞎子说话了：“干嘛咱们是瞎子！”“就因为咱们是瞎子。”老瞎子回答。终于小瞎子又说：“我想睁开眼看看，师父，我想睁开眼看看！哪怕就看一回。”“你真那么想吗？”“真想，真想”老瞎子把篝火拨得更旺些。雪停了。铅灰色的天空中，太阳像一面闪光的小镜子，鹞鹰在平稳地滑翔。“那就弹你的琴弦，”老瞎子说，“一根一根尽力地弹吧。”“师父，您的药抓来了？”小瞎子如梦方醒。“记住，得真正是弹断的才成。”“您已经看见了吗？师父，您现在看得见了？”小瞎子挣扎着起来，伸手去摸师
16、父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才懂了师父当年对他说的话你的命就在这琴弦上。“怎么是一千二，师父？”“是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那无字的白纸这地方偏僻荒凉，群山不断。荒草丛中随时会飞起一对山鸡，跳出一只野兔、狐狸，或者其他小野兽。山谷中鹞鹰在盘旋。现在让我们回到开始：莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来到哪几去，也无所谓谁
17、是谁（有删改）1下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2 分）（）A小说中老瞎子和他的师父都是智者勇者，都历经了世事沧桑和梦想幻灭，都通过追加两百根琴弦来给徒弟留下活着的目标和希望。试卷第 7页，共 7页B小说结构严谨，详略得当又前后照应。老瞎子离开那么久的原因篇首并未详细展开，先设疑；文中再通过回忆叙写原因进行照应。C小说中“雪停了。铅灰色的天空中，太阳像一面闪光的小镜子”从侧面预示着小瞎子在万念俱灰后又重新获得活着的支撑。D小说语言优美，有一种诗意苍凉的韵味。文中反复对群山和雪野加以渲染描写，既推动了情节的发展，又使小说具有诗化特点。2分析小说题目“命若琴弦”的含义。（3
18、 分）3本文最后两段有怎样的表达作用？请结合文本内容进行赏析。（6 分）六、语言表达。（每题 2 分，共 4 分）1.小宁与同学改编“晴雯撕扇”情节参加学校“红楼梦舞台秀”演出，他们力求台词符合原著中人物的性格。以下台词最不适合的一项是（）A晴雯对宝玉说：把你的扇子先拿给我撕，我就爱听那声响。B晴雯对宝玉说：撕了几把气也顺了，今天可不敢再造孽了。C宝玉对晴雯说：你喜欢听那一声响，就故意撕碎了也使得。D宝玉对晴雯说：生气时不要拿它出气，撕着玩开心就可以。2.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）侦探小说和某些畅销类小说，设法尽可能减少甚至取消故事的停顿，。反过来说，。这没有什么
19、好奇怪的。从而迎合读者对情节的贪婪作者对读者的好奇心采取了迎合乃至纵容的态度这是由于商业出版社销售业绩的驱动所产生的叙事变革被宠坏了的读者也在迫使作者和出版商接连不断地提供悬念和刺激ABCD七、七、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）无论是山川自然美、劳动创造美、青春靓丽美，还是文化艺术美、人性心灵美、传统道德美等等，都会受到人们的欣赏和由衷地赞美。有人说，84 岁的钟南山是美的，他用自己的坚守和智慧，给人们带来希望和健康；有人说，勤劳的环卫工人是美的，他们用自己的双手和汗水，给人们带来清洁和美丽究竟什么才是美，你对美有怎样的认识和思考？请据此写一篇文章。要求：不限文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字
