1、 1 二三中学二三中学 20222022-20232023 学年度高一上期末考试学年度高一上期末考试 语文试题语文试题 (全卷(全卷 150150 分,考试时间分,考试时间 150150 分钟)分钟)一、现代文阅读(一、现代文阅读(3535 分分)(一)现代文阅读(本题共(一)现代文阅读(本题共 5 5 小题,小题,1717 分)分)阅读下面的文字,完成15题。材料一:教育的功用就在顺应人类求知、想好、爱美的天性,使人在这三方面得到调和的发展,以获得完美的生活。于是有智育、德育、美育。智育叫人研究学问,求知识,寻真理;德育叫人培养良善品格,学做人处世的方法和道理;美育叫人创造艺术,欣赏艺术与自
2、然,在人生世相中寻出丰富的兴趣。只顾求知而不顾其他的人是书虫,只讲道德而不顾其他的人是迂腐的清教徒,只顾爱美而不顾其他的人是颓废的享乐主义者。这三种人都非全人,而是精神方面的跛子。古希腊哲学家柏拉图就认为多受诗和艺术的熏染,人就会失去理智的控制而变成情感的奴隶。近代哲学家卢梭怀疑文艺,因为他把文艺看作朴素天真的腐化剂。他们的根本错误在于认定情感是恶的,理性是善的,人要能以理性镇压情感,才可达到至善。这种观念何以是错误的呢?人是一种有机体,情感和理性都是天性固有的。若情感让理性压下去,便是一种损耗。人好比一棵花草,要根茎枝叶花实都得到平均的和谐的发展,才长得繁茂有生气。有些园丁不知道尽草木之性,
3、用人工去歪曲自然,使某一部分发达,另一部分受摧残。这种畸形发展是不健康的。理想的教育是让天性中所有的潜蓄力量都尽量得到调和发展,以造成一个全人。美感教育的重要性,我们的古代儒家是知道的。论语提及的诗、礼、乐,都属于美感教育。诗与乐相关,目的在怡情养性,养成内心的和谐;礼重仪节,目的在使行为仪表规范,形成生活上的秩序。内具和谐而外具秩序的生活,从伦理观点看,是最善的;从美感观点看,也是最美的。他们的着重点无疑是在道德方面,这与西方哲学家柏拉图是相同的。不过他们高于柏拉图。因为柏拉图误认为美育妨碍德育,而儒家则认定美育为德育的必由之径。道德是至性真情的流露,所以德育必须怡情养性,而美感教育的功用就
4、在怡情养性。善与美不但不相冲突,而且到最高境界,根本是一回事。许多人把自己置于忙碌的生活中,认为世间一切美好可能只局限于肤浅的认知上,甚至嫌生活烦闷无聊,见不着人生世相的新鲜有趣,就剑走偏锋,将低俗、无底线等言谈举止当作标新立异、与众不同,还洋洋自得,沾沾自喜,自诩是“世外高人”。但真正的艺术家却比我们一般人要更准确、真挚、敏锐地把握住世间的美。我们“见”不着的美,他们“见”得着,并且他们“见”得到真正的美,还能 2 说得出其中玄妙。像一位英国诗人所说的,他们“借他们的眼睛给我们看”。这种眼界的解放给我们不少的生命力量,让我们觉得人生有意义、有价值,值得活下去。朱子有首诗说:“半亩方塘一鉴开,
5、天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”这诗所写的是一种修养的胜境。美感教育给我们带来“源头活水”,使人吸收生命的活力,甄别美丑,引人向上。(摘编自朱光潜谈美感教育)材料二:在我们中国,两千多年前所倡导的“乐教”“诗教”就蕴含美育的基本内涵。西周时期,礼乐便纳入当时的学校教育。后来朱熹在诗集传序中对此作过描述:“昔周盛时,上自郊庙朝廷,而下达于乡党闾巷,其言粹然无不出于正者。圣人固已协之声律,而用之乡人,用之邦国,以化天下。”可见周代统治者已经重视诗、乐(艺术、审美)对民众的心灵教化作用,用以保持民风淳朴、国泰民安。这正体现了那个时代所要求的艺术教化即美育的效果。到王夫之,又继承上古
6、以降的“习与性成”思想,指出,“性者生也,日生而日成之也”“目日生视,耳日生听,心日生思”,强调日常生活(无疑包括艺术、审美)和习惯对人日积月累的长期感化、教育作用。直到20世纪初,蔡元培、梁启超和王国维等人才借鉴西方,追随时代要求,逐步建立起中国现代的美育观。力倡现代美育的第一人蔡元培1901年在 哲学总论一文中率先引入“美育”一词,他反复强调,“美育之目的,在陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚纯洁之人格”。梁启超认为美育是一种“趣味教育”,一种“拿趣味当目的”而不是当“手段”的教育;“情感教育最大利器,就是艺术。音乐、美术、文学这三件法宝,把情感秘密的钥匙都掌住了”,这揭示出美育是借助艺术,通过
7、打动人们情感、滋润人们心田而达到教育、感化人的目的的。而美育所激发的情感不同于日常生活中的一般情感,因为它是认识、评价等理性因素与情感、想象力等感性因素和谐展开的整体心理过程形成的一种审美愉快。王国维则将美育与德、智、体三育并称“四育”;他提出实施美育,以促进国民的高尚趣味和健康情调,发展国民的新精神。中国现代美育思想的三位先驱对美育的认识和界定不一定全面、完善、准确,但为我们确立的美育以塑造人们美好心灵为根本宗旨的观点,现在仍然没有过时。(摘编自朱立元把握美育内涵,塑造美好心灵)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.教育的功用就在顺应人类求知、想好、爱美的天性,力
8、求使人在这三方面和谐发展,从而获得完美的生活。3 B.我们古代儒家在美感教育的认识上和柏拉图的观念是相同的,认为善与美不相冲突,而且到最高境界,根本是一回事。C.真正的诗人能发现平常人看不到的美,读者可以借他们的眼睛去发现美,从而感到人生是有意义的、有价值的。D.西周已经将礼乐纳入教育之中,“固已协之声律,而用之乡人,用之邦国,以化天下”,用以保持民风淳朴、国泰民安。2.根据材料内容,下列说法正确的一项是()(3分)A.材料中运用喻证法,以园丁扭曲草木本性的事例,论证失去美育,将使人们畸形发展,无法成为一个完整的人。B.朱熹诗集传序中描述西周时期诗乐盛行,民风井然,说明西周时的统治者最早意识到
9、美育对百姓的教化作用。C.王夫之“日生日成”说,肯定人可以通过后天养性提高人格修养,这和中国现代美育观倡导的观念有相通之处。D.蔡元培、梁启超和王国维等人提出的德智体美“四育”并举的教育理念,在今天仍有很高的价值,并没有过时。3.结合材料内容,下列选项中对“美育”阐释正确的一项是()(3分)A.美育涵盖美和善,其目的是培养健康的审美趣味和鉴赏能力,是实现德育的工具,地位仅次于德育。B.美育离不开情感教育,必须通过动之以情的方式来实施,其效果是情感上得到满足,从而获得身心的愉悦。C.美育是通过艺术等审美活动来改变人的心理气质和精神面貌,从而培养具有艺术技能和审美能力的人。D.美育是借助艺术等手段
10、,通过打动人们的情感、滋润人们的心田,从而达到塑造人们美好心灵的一种活动。4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)5.如今,在所谓“流量至上”“眼球经济”的驱使下,一些人为了出名,为了牟利,故意以低俗的、肮脏的言论和行为博眼球。你如何看待这种“审丑”的社会现象?请结合材料中的美育观来谈谈你的建议。(4分)(二)现代文阅读(本题共(二)现代文阅读(本题共 4 4 小题,小题,1 18 8 分)分)阅读下面的文字,完成下列小题。阅读下面的文字,完成下列小题。树下树下 铁凝 4 自从儿子去北京念大学,一家人得全力以赴供应儿子每月的开销,老于连烟都戒了,哪儿还能挤出取暖的煤钱。又过了些时候,老同学项珠
11、珠从省会调至老于的城市,做了这城市的副市长。自此,老于和家人常在电视屏幕上看见她。老于的老婆说,这个女市长和你不是同学嘛能不能跟市长说说,给咱们找两间有暖气的房。老于说,怕不好开这个口。此时全家正吃晚饭老于盯住女儿的双手,手肿着青一块紫一块的。再看看孩子的耳朵,也冻了。女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛,拿了个第二,回家后她对老于说,她的目标是北大、清华,非这两个学校不考。明年女儿高中毕业,最关键的一年,老于拿什么来支持女儿的关键时刻?也许真应该去找老同学项珠珠市长。老于家中没有电话,第二天他特意早些上班,趁同事们还没进教研室,他给项市长打了电话。电话里的项珠珠很热情,问老于是不是有什
12、么事找她。这边老于连连说着没事,没事真没什么事。声音挺大,就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边项副市长说有事也没关系,只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事,只是想见面聊聊。这晚老于骑了五十分钟自行车,从城郊赶到项副市长家。在项副市长温暖的家中,项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。老于一下子意识不到这些,他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。房间阔大,地板很亮,果盘里的水果鲜美,杯中的绿茶馨香这些和老于无关,或者,越是置身此情此景,老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的,初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于。果然,如今的项珠珠对
13、文学仍然保持着并不虚假的爱好,她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说,并和老于探讨这些作家的作品。老于谈着自己的见解,他发现项珠珠脸上是信服的神态,她的表情使老于很满意自己,当他满意自己的时候便也开始焦虑:房子呢?房子的请求他究竟什么时候才能开口呢?他滔滔不绝地讲着,却也发现自己越来越无法对付自己,心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题越是宽泛,他说出房子的可能就越是狭窄;他谈话的内容越是高雅,他的房子问题就越是俗不可耐;他越是想说出房子的事,就越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了,他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己、枪毙自己,他同情自己又痛恨着自己,可是他必须一直往前讲。时间已经
14、十一点了,他的事还没说呢,可他已经没有理由再坐下去了。他站了起来,项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察力,会猜出他是有求于她的,于是她又问老于真的没有别的事吗?没有没有没有,真的没有老于边摆手边大步向门口走,叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了。项珠珠没有再问。出得门来,老于的脑子很乱。他解开棉袄领扣,让冷风吹一吹他那燥热的心。他推 5 起自行车在便道上走了几步,站在一棵龙盘槐下。他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的,可他一晚上都说了些什么呀!他不能再将这请求原封带回家去。他应该说出来,他必得说出来,他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿,他把这棵树想成了项珠珠,他对着树说出了他那难以启齿的请求。
15、他把满心的重负卸在了这棵树下然后骑车离开了它。老于回到家时,已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋,因为他发觉自已又把另一个难以启齿的请求带回了家来:他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求。(节选自铁凝作品集,有删改)6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A在困顿的生活中,优秀的儿女使老于获得精神上的满足,为供儿子念大学戒烟,看到成绩优异的女儿多处冻伤,他硬着头皮去找老同学“找两间有暖气的房”,体现他深沉的父爱。B作者运用语言、动作、心理描写来刻画老于,如“特意早些上班”,电话联系项副市长时“声音挺大”“高声坚持说没事”,显示出他想掩饰有求于人的心理。C老于既自尊又
16、自卑,在项副市长面前大谈文学,显示文学功底,总开不了口求人,体现他的自尊。面对房子问题,谈到“利”时却感自卑,努力恪守人格的清高。D老于最后对一棵龙盘槐倾诉,是寻求精神自足的做法,也是对当今项副市长之类的干部目中无人,脱离群众的现实的直接批评。7下列有关老于的内容,不正确的一项是()(3分)A老于身上有传统知识分子的文化意识,举止自制又有傲骨,但这又导致他遇事迟疑多虑,该出口时难出口。B看到项副市长家房间阔大,地板很亮,果盘里的水果鲜美老于为项副市长重视自己而暗自高兴,为了迎合项副市长喜好,他就与其大谈文学。C老于“越想说房子却越说不到房子上去”,一方面急切地想提出请求,一方面又碍于脸面难以启
17、齿,集中展现了冲突下老于在世俗与精神之间的左右徘徊。D老于半夜回到家站在院子里没有立即进屋,与香雪用鸡蛋换铅笔盒那晚走山路时的心理描写一样,充满了对家人的愧疚,内心犹豫不安,都展现了人物内心的矛盾和痛苦。8老于的心理随着他找老同学项副市长发生了怎样的变化?请结合文本简要分析。(6分)9请结合全文,探究“树”的深刻意蕴。(6分)6 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(35(35 分分)(一一)文言文阅读文言文阅读(本题共本题共 5 5 小题,小题,2020 分分)阅读下面的文言文,完成 1014 题。韩愈,字退之,邓州南阳人。愈生三岁而孤,随伯兄会贬官岭表。会卒,嫂郑鞠之。愈自知读书,日记数千百言
18、,比长,尽能通六经、百家学。擢进士第。操行坚正,鲠言无所忌。上疏极论宫市,德宗怒,贬阳山令。有爱在民,民生子多以其姓字之。既才高数黜,官又下迁,乃作 进学解 以自谕。执政览之,奇其才。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中,三日,乃送佛祠。王公士人奔走膜呗,腾沓系路。愈闻恶之,乃上表曰:“佛者,夷狄之一法耳。自后汉时始入中国,上古未尝有也。若不即加禁遏,伤风败俗,传笑四方,非细事也。”表入,帝大怒,持示宰相,将抵以死。裴度曰:“愈言讦牾,罪之诚宜。然非内怀至忠,安能及此?愿少宽假,以来谏争。”帝曰;“愈言我奉佛太过犹可容至谓东汉奉佛以后天子咸夭促言何乖剌邪愈,人臣,狂妄敢尔,固不可赦。”乃贬潮州刺史。愈
19、至潮,问民疾苦,皆曰:“恶溪有鳄鱼食民畜产且尽民以是穷。”数日,愈自往视之,令其属秦济以一羊一豚投溪水而祝之。祝之夕,暴风震电起溪中,数日水尽涸,自是潮无鳄鱼患。袁人以男女为隶,过期不赎,则没入之。愈至,悉计庸得赎所没,归之父母七百余人。镇州乱,杀田弘正而立王廷凑,诏愈宣抚。既行,众皆危之。元稹言:“韩愈可惜。”穆宗亦悔,诏愈度事从宜,无必入。乱既平,愈归来,帝大悦。长庆四年卒,年五十七,谥曰文。每言文章自汉司马相如、太史公、刘向、扬雄后,作者不世出,故愈深探本元,卓然树立,成一家言。(节选自新唐书韩愈传,有删改)10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A愈言我奉佛/太过/犹
20、可容/至谓东汉奉佛/以后天子咸夭促/言何乖剌邪/B愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛/以后天子咸夭促/言何乖剌邪/C愈言我奉佛/太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天子咸夭促/言何乖剌邪/D愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天子咸夭促/言何乖剌邪/11下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A字,古代女子15岁男子20岁,不便直呼其名,故取一与本名意思相关联的别名以表其德。B六经,指诗书礼乐易春秋,与师说中所言六艺不同。C宫市,本指宫中市场,此处指中唐时宦官在民间市场以宫市名义贱价强买的弊政。7 D佛骨,即佛舍利,佛教的高僧死后火化留下的遗骨,在佛教中受到尊敬和供奉
21、。12下列对文本内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A韩愈幼年丧父,勤奋好学。他从开始读书,每天都能记诵几千几百字,等到长大,能够完全贯通六经、诸子百家的学问。B韩愈正直敢谏,多次被贬。韩愈很反感唐宪宗供奉佛骨,于是上表反对,因言辞激烈触怒皇帝,差点被皇帝处死,在他人的求情下被贬为潮州刺史。C韩愈不顾生死,宣抚叛乱。皇上下诏让韩愈前往招抚,韩愈出发后,大家都认为有危险,皇帝也感到后悔,下诏不让韩愈进入敌营招抚。D韩愈关心民生,关爱百姓。韩愈被贬潮州后,关心百姓的生活疾苦,解除了潮州的鳄鱼之患;为袁人七百多奴仆赎身,将他们归还给他们的父母。13把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)既才
22、高数黜,官又下迁,乃作进学解以自谕。(4分)(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(4分)14唐宪宗派使者迎请佛骨一事,王公贵族和士大夫都奔走膜拜佛骨,歌颂佛的功德,而韩愈却很厌恶这种行为,为什么?请结合文本简要概括。(3 分)(二二)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(本题共本题共 2 2 小题,小题,9 9 分分)阅读下面这首宋词,完成1516题。高阳台西湖春感高阳台西湖春感 张炎 接叶巢莺,平波卷絮,断桥斜日归船。能几番游?看花又是明年。东风且伴蔷薇住,到蔷薇、春已堪怜。更凄然,万绿西泠,一抹荒烟。当年燕子知何处?但苔深韦曲,草暗斜川。见说新愁,如今也到鸥边。无心再
23、续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠。莫开帘,怕见飞花,怕听啼鹃。【注注】张炎,南宋末年著名的格律派词人。宋亡以后,家道中落,贫难自给,落魄纵欢,在江南江北纵横千里的地方漂泊,因不愿北向俯首事敌,长期寓居临安(今杭州)。断桥:西湖孤山侧桥名。西泠:西湖桥名。韦曲:在长安南皇子陂西,唐时韦氏世居此地,因名韦曲。15下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A“见说新愁,如今也到鸥边”暗用了辛弃疾的“拍手笑沙鸥,一身都是愁”,意谓连悠闲自在的鸥鸟也生了新愁。作者想象白鸥全身发白皆是因愁而生,借沙鸥之白头来写自己之深愁。8 B“当年燕子知何处”化用刘禹锡的“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,作者在刘
24、诗基础上进一步点明了自己的故国之思。C在“莫开帘,怕见飞花,怕听啼鹃”中,“开帘”照应“掩门”,“飞花”照应“卷絮”“啼鹃”照应“巢莺”,首尾呼应,营造了一种飞花飘絮,杜鹃啼血的悲凉氛围。D这首词围绕“西湖春感”描写西湖春景,婉言游湖之感,缘景明情,情景交融,虚实结合,且议论深刻,章法谨严。16这首词具体表现了词人哪些愁绪?请结合全词简要分析。(6分)(三三)名篇名句默写名篇名句默写(本题共本题共 1 1 小题,小题,6 6 分分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)梦游天姥吟留别中写诗人由梦境转入现实的过渡句是“_,_”。(2)在求学的过程中,我们不仅要遵循师说中“”指出的从师
25、问道风尚,积极拜师学习,还要如 劝学 所言广博地学习以达到“”的境界。(3)苏轼的赤壁赋中“,”两句从侧面描写了客人箫声的幽怨悲伤,充满感染力。三、语文文字运用(三、语文文字运用(2020 分)分)(一)语言文字运用(一)语言文字运用(本题共(本题共 3 3 小题,小题,1111 分)分)阅读下面的文字,完成下列小题。曾经的新东方老师董宇辉,以把在线直播变成“课堂”的能力,在实现个人转型并激发“粉丝磁场”后,成为直播带货乃至短视频界的一股清流。近年来,随着网络经济的升温,网络直播行业_,改变了人们的娱乐方式、生活方式。众多网红纷纷入场,但也难免_,水平参差不齐。事实上,人们在一划而过的快浏览外
26、,也希望有从容不迫的慢享受;在段子奇观的冲击外,也希望能有信息知识的增量。高热度更需冷思考。从“调料的名称”讲到“霍去病封狼居胥”,从“头顶的星空和心中的道德律”讲到“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,信手拈来的引用,整饬华丽的排比,锦心绣口的比喻,董宇辉的过人之处可能不在于带货能力,而是内容生产。“知识+直播”的形式,不失为一次可贵的尝试。但从直播行业本身看,一时火爆不等于一直火爆,人们见证了太多网红的_。唯有在形式和内容方面不断激发火花,才能突破同一种营销形式可能带来的审美疲劳。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3 分)19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词
27、9 语,但不得改变原意。(3 分)20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其构成及表达效果。(5 分)(二)语言文字运用(二)语言文字运用(本题共(本题共 2 2 小题,小题,9 9 分)分)阅读下面的文字,完成小题。?喝粥还是喝牛奶?有学者认为,早餐不能喝粥,要喝牛奶。早餐作为一天中非常重要的一顿饭,其作用绝不仅仅是“填饱肚子”。中国学龄儿童膳食指南中建议,早餐应提供全天 25%30%的能量。粥里缺乏优质蛋白和植物中的维生素,让孩子喝一大碗粥,肚子就没有空间再装下鸡蛋、蔬菜、牛奶、肉类了。,多留点空间吃肉、蛋、奶、蔬菜这些营养更丰富的食物。一份合格的早餐应该是这样的:1
28、.富含蛋白质,“充足的牛奶和鸡蛋”,这类食物富含蛋白质,容易消化吸收,增强机体免疫力,日常早餐可以是一个鸡蛋,200250mL 牛奶;2.富含碳水化合物,这也就是我们常说的主食,是人体能量的主要来源,其实碳水化合物种类很多,如包子、面条、红薯等,日常注意粗粮和细粮相结合,主食控制在 80100g;3.有新鲜蔬果,蔬莱水果不仅能为机体提供维生素,还可提供膳食纤维和矿物质。新鲜蔬果至少二选一,摄入150200g 比较适宜。清晨,一顿富含营养而味道清淡的早餐,是你我健康的选择。21.下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”,用法及意义相同的一项是()(3 分)A.在这件事上,你我都没有错,只是看问题
29、的角度不同而已。B.在这样一个激动人心的时刻,作为一个中国人,我感到无比的自豪。C.我家门前有一条清澈见底的小河。D.南极变暖,全球生态问题日趋严峻,环境保护是你我的责任。22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12 个字。(6 分)四、写作(四、写作(6060分)分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)东汉末年,群雄逐鹿。韩遂、马超等关中联军在潼关与曹操摆开战场。战争伊始,韩遂、马超易力同心、团结一致,率领骁勇善战的关中联军奋勇冲杀,打得曹军节节败退、溃不成军。随后,曹操使用离间之计,韩遂、马超互生疑窦、离心离德、自相残杀,关中联军很快土崩瓦解,无力与曹军抗衡。此战过后,关中联军一蹶不振,逐渐退出逐鹿中原的赛场。今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心实现中华民族伟大复兴的目标。铸就伟大而艰巨的事业,就需要“心往一处想,劲儿往一处使”。上述材料哪一点让你感触最深?请结合你的感受和思考写一篇文章。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,题目自拟;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;字数不少于800字。