1、 两两 小小 儿儿 辩辩 日日选自选自列子列子 汤问汤问 这篇传说故事选自列子 汤问。列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品，内容多为民间故事、寓言和神话传说。学习目标学习目标1.知识与技能知识与技能 (1)利用课文注释和工具书读懂课文。利用课文注释和工具书读懂课文。(2)正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。(3)积累一些文言词汇。积累一些文言词汇。2.过程与方法过程与方法 通过朗读和翻译理解课文，培养学生自主、通过朗读和翻译理解课文，培养学生自主、合作、探究的学习文言文的能力。合作、探究的学习文言文的能力。3.情感、态度、价值观情感、态度、价值观 理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。
2、理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。初步感知课文初步感知课文1、听课文录音、听课文录音,注意停顿、节奏和语气、注意停顿、节奏和语气、语调，勾画出不认识的字。语调，勾画出不认识的字。2、给下列加横线的字词注音、给下列加横线的字词注音.辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰为汝多为汝多知知乎乎辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰为汝多为汝多知知乎乎 自我检测自我检测:整体感知课文内容整体感知课文内容1、请全体同学齐读课文，注意读准字音、请全体同学齐读课文，注意读准字音、把握好节奏。把握好节奏。2、请同学们试用一句简洁的话概括一下本、请同学们试用一句简洁的话概括一下本文
3、讲了一个什么故事。文讲了一个什么故事。讲述了两个小孩讲述了两个小孩,对太阳在对太阳在早上和中午时离地球上人的远早上和中午时离地球上人的远近近,有不同看法，各抒已见有不同看法，各抒已见,并并请孔子做判断的故事请孔子做判断的故事1 1、学生结合书上注释和工学生结合书上注释和工具书具书,分组探讨课文意思。分组探讨课文意思。2 2、互相合作、互相合作,解决小组中的解决小组中的疑难问题疑难问题,若不能解决的提若不能解决的提交班上讨论。交班上讨论。孔子东游，见两小儿孔子东游，见两小儿辩斗辩斗。（孔子）问其。（孔子）问其故故。一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时去去人近，而人近，而日中日中时远时远也。
4、也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，日初出大如车盖，及及日中则如盘盂，日中则如盘盂，此不此不为为远者小而近者大乎？远者小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其日中如，及其日中如探探汤汤，此不为近者热而远者凉乎？此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能孔子不能决决也。也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎！乎！”辩论辩论 争胜负争胜负缘故缘故认为认为距离距离正午正午到到 是是清清凉凉清清凉凉伸手伸手 热水热水判断判断谁谁 认为认为 你你通通“智智”，智慧，智慧分角色朗读课文分角色朗读课文提示
5、提示:1、角色、角色3人人,孔子、两孔子、两个小孩个小孩,旁白大家一起读。旁白大家一起读。2、注意揣摩人物语、注意揣摩人物语气。气。课课 文文 结结 构构 第一部分（第一部分（1段）段）第二部分（第二部分（25段）段）第三部分（第三部分（67段）段）起因起因经过经过结果结果两小儿辩日两小儿辩日分组讨论分组讨论,全班交流全班交流1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？论，其根据是什么？2、两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？3、孔子孔子 答不出来，他的态度是怎样的？答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？可取吗？4、这个故事对你有什么
6、启发？这个故事对你有什么启发？1 太阳是远是近，两小儿各有太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？不同的结论，其根据是什么？3孔子孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。远则物体形状小。一是根据触觉推论，靠近热源就感觉热，一是根据触觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。远离热源就感觉凉。2两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。结果也就会
7、不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。应该向他学习。4这个故事对你有什么这个故事对你有什么启发启发？走 进 科 学早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.为什么早晨的太阳看起来较中午的大呢为什么早晨的太阳看起来较中午的大呢?这是视这是视觉的差误觉的差误,错觉。同一个物体错觉。同一个物体,放在比它大的物体放在比它大的物体群中显得小群中显得小,而放在比它小得物体群中显得大而放在比它小得物体群中显得大.早早晨的太阳晨的太阳,从地平线上升起来的背景是树木从地平线上升起来的背景是树木,房屋房屋及远山和一小角天空及远山和一小角天
8、空.此时太阳显得大。此时太阳显得大。而到而到中午太阳高高升起中午太阳高高升起,广阔无边的天空做背景广阔无边的天空做背景,太阳太阳就显得小了。就显得小了。中午的气温比较高中午的气温比较高,是因是因为太阳离得近吗为太阳离得近吗?不是。主要原因是早晨太阳斜不是。主要原因是早晨太阳斜射大地射大地,中午太阳直射大地中午太阳直射大地.同时同时,在夜里在夜里,大地上大地上的热消散了的热消散了,所以早晨感到凉快所以早晨感到凉快.中午太阳的热照中午太阳的热照射到大地并且不断地积累射到大地并且不断地积累,所以感到热。所以感到热。知之为知之，不知为不知，是知也!1.宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博宇宙无限，知
9、识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。大胆质疑。3.知之为知之，不知为不知，不要知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为强不知以为知知”，要诚实谦虚。，要诚实谦虚。返回返回4.认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。论，要注意客观科学地分析事情。1、为亲人、朋友用自己的语言讲述一段关于孔子为亲人、朋友用自己的语言讲述一段关于孔子的故事的故事两小儿辩日两小儿辩日，聆听
10、他们的感受；，聆听他们的感受；2 2、小作文、小作文新编两小儿辩日新编两小儿辩日：现代少年：现代少年 *穿越时空隧道，遇两小儿辩日，孔子不能决，两穿越时空隧道，遇两小儿辩日，孔子不能决，两小儿请少年裁决；小儿请少年裁决；3 3、写读后感，读、写读后感，读两小儿辩日两小儿辩日后所想到的。后所想到的。再再 见见46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法
11、，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈
12、子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
