1、保护课程童自我之之儿童性侵犯预防儿童性侵犯预防 第一部分 故事：不做沉默的小绵羊不做沉默的小绵羊又到周末，小绵羊开开心心的回到家。爸爸、妈妈给小绵羊做了许多好吃的。又到周末，小绵羊开开心心的回到家。爸爸、妈妈给小绵羊做了许多好吃的。晚上爸爸妈妈跟小绵羊一起回顾了白天学习的课程，小绵羊非常聪明的一一说晚上爸爸妈妈跟小绵羊一起回顾了白天学习的课程，小绵羊非常聪明的一一说了出来。爸爸妈妈表扬了小绵羊，之后还一起学了安全知识。爸妈告诉小绵羊不要了出来。爸爸妈妈表扬了小绵羊，之后还一起学了安全知识。爸妈告诉小绵羊不要随便吃陌生人的食物、一个人出去玩随便吃陌生人的食物、一个人出去玩第二天，太阳高高的升起来
2、，小绵羊跟爸妈在快乐的氛围中享受周末第二天，太阳高高的升起来，小绵羊跟爸妈在快乐的氛围中享受周末的时光。的时光。爸爸妈妈答应小绵羊爸爸妈妈答应小绵羊【如果你做完作业，帮忙干完家务就可以到邻如果你做完作业，帮忙干完家务就可以到邻居的大哥哥家里玩居的大哥哥家里玩】。小绵羊开开心心的做完作业，又帮爸妈做了许多。小绵羊开开心心的做完作业，又帮爸妈做了许多家务。家务。小绵羊邻居家的大哥哥对她非常好，给小绵羊辅导作业、吃好吃的，小绵羊邻居家的大哥哥对她非常好，给小绵羊辅导作业、吃好吃的，一起做游戏。妈妈看小绵羊表现的非常好，就跟邻居绵羊大哥哥说允许一起做游戏。妈妈看小绵羊表现的非常好，就跟邻居绵羊大哥哥说
3、允许小绵羊跟大哥哥一起去玩。小绵羊跟大哥哥一起去玩。小绵羊高高兴兴的跟大哥哥一起到了家旁边的公园里玩。整个下午，小绵羊高高兴兴的跟大哥哥一起到了家旁边的公园里玩。整个下午，它们都玩的非常开心。做游戏、找草吃，小绵羊好久都没有这么开心的玩它们都玩的非常开心。做游戏、找草吃，小绵羊好久都没有这么开心的玩过了。接近黄昏的时候，小绵羊跟大哥哥一起来到了一个山丘的后面。他过了。接近黄昏的时候，小绵羊跟大哥哥一起来到了一个山丘的后面。他们饿了，一起吃小草。们饿了，一起吃小草。他们玩累了，坐在地上休息。这个时候大哥哥拿出了一些书籍，让小他们玩累了，坐在地上休息。这个时候大哥哥拿出了一些书籍，让小绵羊看，小绵
4、羊非常高兴。她翻开了书，可是看到的全是触摸身体隐私绵羊看，小绵羊非常高兴。她翻开了书，可是看到的全是触摸身体隐私部位的画面。小绵羊感到很不安。小绵羊看书的时候，大哥哥对小绵羊部位的画面。小绵羊感到很不安。小绵羊看书的时候，大哥哥对小绵羊做出了一些奇怪的动作。而且要求拥抱、并亲吻小绵羊，小绵羊也没有做出了一些奇怪的动作。而且要求拥抱、并亲吻小绵羊，小绵羊也没有多想。在拥抱的过程中，大哥哥开始触摸小绵羊的隐私部位。小绵羊想多想。在拥抱的过程中，大哥哥开始触摸小绵羊的隐私部位。小绵羊想起爸爸妈妈、还有老师告诉大家起爸爸妈妈、还有老师告诉大家【身体的隐私部位是不能让别人触摸身体的隐私部位是不能让别人触
5、摸的的】。小绵羊非常的困惑，更加不安。小绵羊非常的困惑，更加不安。【哥哥，你在做什么？哥哥，你在做什么？】小绵羊非常疑惑的问大哥哥。大哥哥说，小绵羊非常疑惑的问大哥哥。大哥哥说，【我们是好朋友，你长大了许多。我想跟你进一步发展一些特殊的关系，我们是好朋友，你长大了许多。我想跟你进一步发展一些特殊的关系，这种关系会使我们都很快乐。这是我们之间的秘密，我以后也会带你去更这种关系会使我们都很快乐。这是我们之间的秘密，我以后也会带你去更多的地方玩，你一定不要告诉任何人，要不然我就不跟你做朋友、不跟你多的地方玩，你一定不要告诉任何人，要不然我就不跟你做朋友、不跟你一起玩一起玩】“飘落”则写出了珍鸟在半空
6、中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。怕被别人知道“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；故事：不做沉默的小绵羊坏的接触：自己感到不安、游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部位别人遭受暴力伤害时，可以在有能力的情况下提供帮助，但绝不能盲目地见义勇为北京青少年法律援助研究中心和近日说法宣传材料四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。现在我们共同来学习一下什么是好的接触，什么是坏的接触？不吃陌生人给的食物饮料太阳落山了，小绵羊跟大哥哥一起回家。可是心里很害怕，她不敢太阳落山了，小绵羊跟大哥哥一起回家。可是心里
7、很害怕，她不敢相信刚才发生的事情。她想起了老师课堂上讲的相信刚才发生的事情。她想起了老师课堂上讲的【好的接触好的接触】与与【坏的坏的接触接触】，她很疑惑，不知道大哥哥跟她的接触是好的接触还是坏的接触。，她很疑惑，不知道大哥哥跟她的接触是好的接触还是坏的接触。但她记得老师说过，但她记得老师说过，【坏的接触会让人感到不安、紧张、困惑、害怕别坏的接触会让人感到不安、紧张、困惑、害怕别人知道人知道】。于是，小绵羊想大哥哥跟他的接触肯定是坏的接触。可是她。于是，小绵羊想大哥哥跟他的接触肯定是坏的接触。可是她又不知道该怎么办？又不知道该怎么办？小绵羊一路上都没出声，她一直在想刚才发生的事情。小绵羊跟大小绵
8、羊一路上都没出声，她一直在想刚才发生的事情。小绵羊跟大哥哥道别之后回到了自己的家。吃过晚饭，小绵羊还在想刚才发生的事哥哥道别之后回到了自己的家。吃过晚饭，小绵羊还在想刚才发生的事情。她记得老师说过情。她记得老师说过【如果有人触摸你的隐私部位一定要告诉你信赖的如果有人触摸你的隐私部位一定要告诉你信赖的人人】，可是小绵羊很困惑，大哥哥说触摸她的隐私部位会让她快乐，但，可是小绵羊很困惑，大哥哥说触摸她的隐私部位会让她快乐，但是她现在一点都不快乐。大哥哥的触摸一定是坏的触摸，但是大哥哥又是她现在一点都不快乐。大哥哥的触摸一定是坏的触摸，但是大哥哥又说这是他们之间的秘密，不让她告诉任何人，否则就不做朋友
9、了。她还说这是他们之间的秘密，不让她告诉任何人，否则就不做朋友了。她还怕如果说出来大哥哥会有麻烦怕如果说出来大哥哥会有麻烦。晚上，爸爸妈妈发现小绵羊有点怪怪的。睡觉小绵羊做恶梦了，晚上，爸爸妈妈发现小绵羊有点怪怪的。睡觉小绵羊做恶梦了，梦见白天的场景。爸爸妈妈来到小绵羊的房间，问小绵羊怎么了？梦见白天的场景。爸爸妈妈来到小绵羊的房间，问小绵羊怎么了？白天遇到什么不开心的事情吗？小绵羊哭了。白天遇到什么不开心的事情吗？小绵羊哭了。爸爸妈妈看小绵羊哭了，就说。爸爸妈妈看小绵羊哭了，就说。【宝贝，爸爸妈妈是你最亲，最信宝贝，爸爸妈妈是你最亲，最信赖的人，你遇到了什么困惑，爸爸妈妈肯定会帮助你的赖的人
10、，你遇到了什么困惑，爸爸妈妈肯定会帮助你的】小绵羊说小绵羊说【我有一个坏的秘密我有一个坏的秘密】。什么坏的秘密？爸爸妈妈问小绵羊。什么坏的秘密？爸爸妈妈问小绵羊【你你可以告诉我们吗？爸爸妈妈会帮助你的可以告诉我们吗？爸爸妈妈会帮助你的】。听了这话，小绵羊心里舒服许。听了这话，小绵羊心里舒服许多。鼓起勇气将白天发生的事情告诉了爸爸妈妈。多。鼓起勇气将白天发生的事情告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了之后并没有责怪小绵羊，而且夸她是勇敢、懂事的爸爸妈妈听了之后并没有责怪小绵羊，而且夸她是勇敢、懂事的小绵羊。告诉小绵羊小绵羊。告诉小绵羊【你做的非常对，任何人都没有权利触摸你身体你做的非常对，任何人都没有权利
11、触摸你身体的隐私部位。如果有人想触摸你的隐私部位，你应该大声的说的隐私部位。如果有人想触摸你的隐私部位，你应该大声的说“不不”，迅速的跑开，跑到你能找到的安全的地方，然后告诉你所信赖的人，迅速的跑开，跑到你能找到的安全的地方，然后告诉你所信赖的人，直到你受到保护为止直到你受到保护为止】小绵羊在爸妈的鼓励下，去学校将这个小绵羊在爸妈的鼓励下，去学校将这个【坏的秘密坏的秘密】告诉了老师，告诉了老师，老师夸赞小绵羊做的非常的对。在老师的帮助下，大哥哥也认识了自己老师夸赞小绵羊做的非常的对。在老师的帮助下，大哥哥也认识了自己的错误。的错误。想一想想一想 不做沉默的小不做沉默的小绵羊这个故事告诉绵羊这个
12、故事告诉了我们什么？了我们什么？第二部分 身体隐私部位及安全接触守则故事中，小绵羊提到了故事中，小绵羊提到了【好的接触好的接触】与与【坏的接触坏的接触】，我们大家知道什么是好，我们大家知道什么是好的接触，什么是坏的接触吗？的接触，什么是坏的接触吗？?现在我们共同来学习一下什么是好的现在我们共同来学习一下什么是好的接触，什么是坏的接触？接触，什么是坏的接触？好的接触与坏的接触好的接触：自己感到安全、好的接触：自己感到安全、熟悉、开心、熟悉、开心、光明正大的接光明正大的接 触；触；坏的接触：自己感到不安、坏的接触：自己感到不安、紧张、困紧张、困 惑、惑、怕被别人知道怕被别人知道 的接触。的接触。熟
13、记【好的接触】和【坏的接触】大家知道什么是【好的接触】吗？（请大家一起朗读、背诵）好的接触：自己感到安全、熟悉、开心、光明正好的接触：自己感到安全、熟悉、开心、光明正 大的接触；大的接触；什么是坏的接触？（请大家共同朗读、背诵）坏的接触：自己感到不安、紧张、困坏的接触：自己感到不安、紧张、困 惑、怕被别人知道的接触。惑、怕被别人知道的接触。我们大家知道了什么是好的接触，什我们大家知道了什么是好的接触，什么是坏的接触。我们每个人的身体都么是坏的接触。我们每个人的身体都有隐私部位。接下来我们共同了解我有隐私部位。接下来我们共同了解我们身体的隐私部位及安全接触守则。们身体的隐私部位及安全接触守则。我
14、们身体的隐私部位：我们身体的隐私部位：游泳衣游泳衣覆盖的覆盖的部位就部位就是我们是我们的隐私的隐私部位部位请大家给下面的小朋友画出游泳衣，游泳衣覆盖的部位就是我们身体的隐私部位。了解身体的隐私部位哪里是身体的隐私部位？（小朋友共同朗读、背诵）游泳衣覆盖的部位就是我们身体的隐私部位游泳衣覆盖的部位就是我们身体的隐私部位安全接触守则安全接触守则1.1.除了洗澡和看病检查身体（必须要在除了洗澡和看病检查身体（必须要在父母或其他监护人的陪同下）以外，绝父母或其他监护人的陪同下）以外，绝对不允许任何人接触我们身体的隐私部对不允许任何人接触我们身体的隐私部位，也不允许任何人让我们接触他身体位，也不允许任何
15、人让我们接触他身体的隐私部位。的隐私部位。2.2.如果有人想要接触我们身体的隐私部如果有人想要接触我们身体的隐私部位，我们应该立即大声说位，我们应该立即大声说“不不”，然后，然后跑开跑开，跑到我们能找到的最近的安全的，跑到我们能找到的最近的安全的地方。地方。跑跑跑3.3.如果有人接触了我们身体的隐私部位，不如果有人接触了我们身体的隐私部位，不管过了多久，我们都要告诉爸爸妈妈或其他管过了多久，我们都要告诉爸爸妈妈或其他我们所信赖的人，直到我们受到保护为止。我们所信赖的人，直到我们受到保护为止。熟记安全接触守则1.1.除了洗澡和看病检查身体（必须要在父母或除了洗澡和看病检查身体（必须要在父母或其他
16、监护人的陪同下）以外，绝对不允许任何其他监护人的陪同下）以外，绝对不允许任何人接触我们身体的隐私部位，也不允许其他任人接触我们身体的隐私部位，也不允许其他任何人让我们接触他身体的隐私部位。何人让我们接触他身体的隐私部位。（请大家大声朗读、背诵）2.2.如果有人想要接触我们身体的隐私部位，如果有人想要接触我们身体的隐私部位，我们应该立即大声说我们应该立即大声说“不不”，然后跑开，跑，然后跑开，跑到我们能找到的最近的安全的地方。到我们能找到的最近的安全的地方。（请大家朗读、背诵）3.3.如果有人接触了我们身体的隐私部位，不管过了如果有人接触了我们身体的隐私部位，不管过了多久，我们都要告诉我们的爸爸
17、妈妈或其他我们所多久，我们都要告诉我们的爸爸妈妈或其他我们所信赖的人，不停地告诉他们，直到我们受到保护为信赖的人，不停地告诉他们，直到我们受到保护为止。止。（请大家朗读、背诵）切记！如果有人触摸了我们身体的切记！如果有人触摸了我们身体的隐私部位，这绝对不是我们的错！隐私部位，这绝对不是我们的错！切记：这不是你的错（请大家大声朗读、背诵）注意：坏人不全是陌生人，有可能是你熟识的人。第三部分 安全三步曲安全三步曲：大声说“不”迅速跑开，跑到能找到的最近的安全的地方告诉我们信赖的人，直到我们受到保护为止熟记“安全三步曲”大声说大声说“不不”；迅速跑开，跑到能找到的最近的安全的地迅速跑开，跑到能找到的
18、最近的安全的地方；方；告诉我们信赖的人，直至我们受到保护为告诉我们信赖的人，直至我们受到保护为止。止。（请大家大声朗读、背诵）请在手指上写下你信任的人请在手指上写下你信任的人平安成长比成功更重要背心裤衩覆盖的部位不许别人触摸小秘密要告诉妈妈不喝陌生人给的饮料，不吃陌生人给的糖果不与陌生人说话遇到危险可以打破玻璃、破坏家俱遇到危险可以自己先跑不保守坏人的秘密坏人可以骗生命第一财产第二给儿童的十项安全提示给儿童的十项安全提示 不要轻易和陌生人说话单独外出，不走没人或人少的地方不跟陌生人去车里、家里或偏僻的地方不吃陌生人给的食物饮料不去游戏厅、网吧、歌舞厅等不适合未成年人的场所遇到抢劫时，要舍弃财物
19、，首先保护自己的人身安全遇到拐卖、绑架或者胁迫时，要尽量寻求周围人的帮助遇到家庭暴力时，要找自己信任的人与父母沟通遇到以大欺小暴力伤害时，要立即告诉父母或者其他你信任的成年人别人遭受暴力伤害时，可以在有能力的情况下提供帮助，但绝不能盲目地见义勇为 给中学生的十项安全提示给中学生的十项安全提示 北京青少年法律援助研究中心和北京青少年法律援助研究中心和近日说法近日说法宣传材料宣传材料1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家
20、的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了
21、管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
