1、艾青诗选艾青诗选导读导读关于艾青的评价关于艾青的评价 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。牛汉牛汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。聂华苓聂华苓 一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。铁凝铁凝 新课导入新课导入背景链接背景链接 1931193
2、1年，年，“九九一八一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为为“蒋介石蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋蒋”的草字的草字头下面打了一个头下面打了一个“”，又取，又取“澄澄”的家乡口语谐音为的家乡口语谐音为“青青”，在住，在住宿登记时填上宿登记时填上“艾青艾青”。于是艾青
3、就这样成了他的笔名。于是艾青就这样成了他的笔名。19331933年第一年第一次用次用“艾青艾青”的笔名发表长诗的笔名发表长诗大堰河大堰河我的保姆我的保姆，感情诚挚，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。诗风清新，轰动诗坛。2020世纪世纪3030年代主要作品及特征年代主要作品及特征 写作背景写作背景 抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、中国人民奋起抵抗，进行了不屈不
4、挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。慷慨激昂的诗歌。作品介绍作品介绍2020世纪世纪3030年代主要作品及特征年代主要作品及特征 作品风格作品风格 他这一时期的诗歌总是充满他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁土地的忧郁”，多写国家民族，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，
5、不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是期，艾青的诗歌中主要意象是“土地土地”和和“光明光明”。作品介绍作品介绍向太阳向太阳火把火把，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳太阳”和和“火把火把”的歌手。的歌手。黎明的通知黎明的通知，以，以“黎明黎明”的口吻，呼唤的口吻，呼唤“诗人啊，诗人啊，/你起你起来吧来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的，让所有热爱生活的人们、所有的“城市
6、和村庄城市和村庄”做好准做好准备，迎接备，迎接“白日的先驱，光明的使者白日的先驱，光明的使者”的到来的到来。作品介绍作品介绍作品介绍作品介绍19781978年以后主要作品特点年以后主要作品特点19761976年年“四人帮四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了并发表了鱼化石鱼化石等优秀作品。等优秀作品。19791979年诗人自己编定年诗人自己编定艾青诗选艾青诗选，交人民文学出版社出版。交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特
7、征。期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。作品风格作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的生。他的“归来归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明
8、朗并不直露，时有含蓄象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾的诗歌美学主张。艾青是青是自由体新诗的代表诗人。自由体新诗的代表诗人。1.1.艾青善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的艾青善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。如：阔的象征空间。如：镜子镜子写镜子写镜子“是一个平面，却又是深不可测是一个平面，却又是
9、深不可测”，因为它真实、，因为它真实、直率，从不掩饰，所以直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它有人喜欢它”，“有人躲避它有人躲避它”。光的赞歌光的赞歌赞美赞美“光光”这一神奇的物质，赞美这一神奇的物质，赞美“光光”带来的社会带来的社会文明，以及文明，以及“像光一样坚强像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。艺术特色艺术特色2.2.艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。最深沉的爱；爱国主义是艾青作
10、品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了的命运。他写出了“土地土地农民农民”受蹂躏的痛苦；受蹂躏的痛苦；“雪落雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了，更写出了“游动游动于地心的热气于地心的热气”、“土地土地农民农民”的复活：的复活：“我们的曾经我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了；写出了“土土地地农民农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，
11、真实地写出了中国农村现实的灵魂。解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。艺术特色艺术特色 “太阳太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的正是艾青的“永恒主题永恒主题”。艺术特色艺术特色 如如 1937 1937 年初年初太阳太阳一诗有这样几句：一诗有这样几句：“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太
12、阳向我滚来。太阳向我滚来。”就是一种光明来临的具体就是一种光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可阻挡的雄伟气势。阻挡的雄伟气势。3.3.艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。例如例如雪落在中国的土地上雪
13、落在中国的土地上，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：凄怆的气氛和意象：“雪落在中国的土地上，雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀寒冷在封锁着中国呀”这里的这里的“雪雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺垫。思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒
14、发忧国忧民的深情做了铺垫。艺术特色艺术特色检测练习检测练习1.1.对对我爱这土地我爱这土地的赏析，不恰当的一项是（的赏析，不恰当的一项是（）我爱这土地我爱这土地假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所击打着的土地，这被暴风雨所击打着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土
15、地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉检测练习检测练习A.A.诗人未用诗人未用“珠圆玉润珠圆玉润”之类词语而用之类词语而用“嘶哑嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B.B.关于关于“土地土地”“”“河流河流”“”“风风”“”“黎明黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C.C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地这两句诗形象而充分地表达
16、了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D.D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句这两句诗中的诗中的“我我”，指喻体，指喻体“鸟鸟”而不是指诗人自己。而不是指诗人自己。参考答案：参考答案：D D 因为从这句开始，那个比喻性的因为从这句开始，那个比喻性的“假如假如”已经不存在了。已经不存在了。“我我”不再是假设不再是假设的的“鸟鸟”，而是真实的抒情主人公自己。，而是真实的抒情主人公自己。检测练习检测练习2.2.阅读下面诗歌，完成（阅读下面诗歌，完成（1 1）（4 4）题。）题。礁石礁石一个
17、浪，一个浪一个浪，一个浪无休止地扑过来无休止地扑过来每一个浪都在它脚下每一个浪都在它脚下被打成沫，散开被打成沫，散开它的脸上和身上它的脸上和身上像刀砍过一样像刀砍过一样但它依然站在那里但它依然站在那里含着微笑，看着海洋含着微笑，看着海洋检测练习检测练习（1 1）诗中的）诗中的“礁石礁石”象征了什么？象征了什么？（2 2）诗运用了哪些修辞手法？）诗运用了哪些修辞手法？（3 3）这首诗的主旨是什么？）这首诗的主旨是什么？（4 4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。）从内容和形式上分析一下本诗的特点。热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与
18、豁达的胸襟。“礁石礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。拟人、比喻、对偶拟人、比喻、对偶礁石礁石一诗用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。不具体描形而一诗用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多样，又重在拟人，意蕴回味是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多样，又重在拟人，意蕴回味悠长。节律自由、灵活。悠长。节律自由、灵活。阅读作业阅读作业 课下选择艾青的一些诗作，朗读、体会、品味、交课下选择艾青的一些诗作，朗读、体会、品味、交流，并写出自己的读后认识。流，并写出自己的读后认识。
