1、Period 3 Grammar 一、品味语法 1Had I not seen it with my own eyes，I would not have believed it. 要不是亲眼所见，我是不会相信的。 2If youd listened to me，you wouldnt be in such trouble now. 如果你听了我的话，你现在就不会有这样的 麻烦了。 虚拟语气() 3Without your help，we could not have succeeded.如果没有你们的帮助，我们就不会 成功。 4He felt very tired yesterday，or h
2、e would have attended the party. 他昨天感觉很累，要不然他就参加晚会了。 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果
3、很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 二、讲解归纳 1if的省略 如果条件从句中的谓语动词中含有were，had， should，可省略连词if，把were，had，should 放在主语前构成倒装。如果条件从句是否定 式，倒装时只能把not放在主语之后，不能用 缩写式或把not放在主语之前。 Were I you(If I were you)，I wou
4、ld do more practice after class. 如果我是你的话，我会在课下多做练习。 Had you arrived(If you had arrived)at the station ten minutes earlier，you could have caught the train. 如果你早到车站十分钟的话，你就可以赶上 火车了。 Should he come(If he should come)，tell him to ring me up.如果他来的话，告诉他给我打 个电话。 2含蓄条件句 有时句子表示的虚拟条件并不一定要用if从 句来表示，而是通过连词or、ot
5、herwise、介 词短语或通过上下文和句子的内在逻辑关系 来暗示。 We took a taxi to the airport.Otherwise we would have been late. 我们打的去的机场，否则的话我们就可能晚 了。 Without music，the world would be a dull place. 没有音乐的话，世界将会变得很无聊。 3if it be not for 也是一种条件虚拟语气 从句 If it had not been for the help of our teacher， we should not have made so much
6、progress.要 是没有老师的帮助，我们就不会取得那么多 的进步。 If it had not been for me，you would not be free. 要不是我的话，你就得不到自由了。 4在有些复合句中，主句谓语动词和从句谓 语动词表示的动作在时间上并不一致，这类 句子称为错综时间条件句(混合式虚拟语气) If you had studied hard before，you would be a college student now. 如果你以前学习努力的话，你现在就是一名 大学生了。 If I were you，I wouldnt have missed the movi
7、e last night.如果我是你的话，我不会错 过昨天晚上的电影。 .用所给词的适当形式填空 1He hesitated for a moment before kicking the ball；otherwise，he _(score) a goal. 【答案】would have scored 2But for the Party，he _(die) of hunger 15 years ago. 【答案】would have died 3I _(go) to visit him in the hospital，but I was fully occupied the whole of
8、 last week. 【答案】would have gone 4If I knew her telephone number，I _ (give)her a ring now. 【答案】would give .用虚拟语气改写下列句子 1We want to buy a computer，but we dont have enough money. 【答案】If we had enough money，we would buy a computer. 2John hurt his leg.John didnt win the race. 【答案】If John hadnt hurt his l
9、eg，he would have won the race. 3With my brothers help，I finished my job.(用but for改写) 【答案】But for my brothers help，I wouldnt have finished my job. 读写任务(二) 记叙文的概括 一、新课程对概括部分的要求 新课程标准的三个关键词是问题，信息，表 达。文章阅读是输入信息，写作的题目是我 们要解决的问题，表达就是我们写出来文章。 所谓“概括要点”，是在阅读、理解文章内 容之后，经过提炼概括，用简明扼要的语言 准确转述文章内容的一种形式。其方法主要 有如下几
10、种： 提取法 即提取文中的中心句、主旨句、结 论句，将其摘取出来，作为概括性文字。这 种方法即适用于那些要求用原文语句答题的 题目，又适用于要求对内容、主旨进行概括 的题目。 组合法 即组合文中关键性语句或关键性的 词语来进行概括。这种方法适用于内容基本 清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、 关键语句等不太突出的文章或文段。 自写法 即基本上用自己的语言或完全用自 己的语言进行概括。适用于那些提炼文章中 心、概括文章风格、概括作用观点、简述故 事情节、给文章加上标题等方面的概括性题 目。 二、概括部分的写作要求和步骤 我们知道，概括包括2个部分，主题句和支撑 句，前者统摄后者。主题句是关键。
11、 1概括的形式是“主题句支撑句”。 文体 主题句 支撑句 议论文 文章论点(一句) 文章论据(两 三句) 记叙文 故事的写作目的主题 (一句) 故事大意(两 三句) 说明文 说明的对象/观点/现 象 解释/分述 2.概括的标准：抛弃次要，瞄准写作目的。 标准的概括采用浮凸式的表达方式，第一句 是主题句清楚明白地告诉了读者文章的写作 目的，这句的质量决定了概括的成败。后面 的句子对主题句进行解释和支撑，凡是意义 在主题句之外的要毫不吝啬地予以删除。 概括部分对于输入材料的加工要求高。概要 写作包含多个分任务(阅读理解、信息筛选、 句子表达等等)，包含几种能力。第一要分析 文章，寻找作者的原来意义
12、。第二要筛选信 息，学会区分事实和观点，重要和次要，普 遍与特殊，相关与不相关、原因和结果等复 杂的逻辑关系。第三要有英文解释英文的能 力(paraphrase)，用自己简单的语言来解释比 较复杂语言现象，不能抄袭原文。 总而言之，好的概括具有这么一些特点：主 题句统摄，逻辑性强，信息浓度高，意义抽 象程度高，等等。读写任务的阅读材料有多 种文体，包括记叙文，说明文与议论文。 三、记叙文概括的写作指导 【例1】 阅读下面的短文，然后按照要求写 一篇150词左右的英语短文。 【阅读材料】 The Best Gift Della and Jim broke away from their fami
13、lies to get married.Now they lived in a small attic of a cold and old building.They were now digesting the hardship of life.The only joy was their sweet love for each other. The handsome husband had to burden with a family though he was young.The beautiful wife took care of the shabby house with the
14、 few coins she saved. Christmas was coming.They were thinking of a good gift for each other.Della wore a waterfall of black hair，but her comb was broken.Jim had a gold watch with and old chain，which was passed from his old grandfathers. The big day finally came.On arriving home， Jim was surprised to
15、 find Dellas long hair cut short.But Della was also surprised to find Jims gold watch gone.She had sold her hair to buy a gold watch chain for him！He had sold his gold watch to buy an expensive comb for her! The gifts were now useless.But it fact they got the best gifts. 我们首先分析一下学生的样本，看看存在什 么问题，如何改进
16、。 学生样本1 This passage tells us a story about a couple.They sold the most value thing for themselves to buy gifts for each other.Even though the gifts were became useless，they had received the best gifts indeed. 学生样本2 This story tells us that a husband Jim and wife Della love each other.On Christmas，t
17、hey send best gifts to eachother，but each loses a dear thing.The gifts are useless. 两个样本都表达了一些关键的词语(Della， Jim，love，gift等等)，但是从“主题句统摄 支撑句”的要求来看，与记叙文的文体目的 配合不够完美。记叙文要讲求故事的“教化” 意义，它的背后隐藏着“这个故事教育我们 什么”的目的，即是“故事情节主题”的 深层结构。 我们写概括的时候，主题句最好写“主题” 以瞄准故事的深层写作目的，然后支撑句写 故事的大意。样本1的主题句没有样2好。样 本1比较空洞，读者看不出故事的主题；样
18、本 2没有点明礼物，说到了两个人之间的 “love”。但是样本1后面的支撑句“Even though the gifts were(became)useless， they(had)received the best gift(s) indeed”说明 了故事的情节和目的，又比样本2好。因此， 两个样本差不多，可以评34分(5分满分) 四、写作练笔 完成对例题1 The Best Gift的概括 主题句瞄准 故事的“主题” 支撑句写故 事的大意，支撑 主题句，补充主 题句没有说完的 【答案】 主题句瞄准故 事的“主题” The text is about a gift of love between Jim and Della. 支撑句写故事 的大意，支撑主题 句，补充主题句没 有说完的 Both of them sold what they liked best to buy a gift for the other.The gifts were in fact the true love to each other.
