1、单 项 填 空 题 高考题型专题复习高考题型专题复习 命题特征 解题技巧 专题练习 命题要点 单单 项项 填填 空空 的的 命命 题题 特特 征征 知识覆盖面广知识覆盖面广 语境地位突出语境地位突出 交际性原则明确交际性原则明确 试题题干新颖试题题干新颖 迷惑性较大迷惑性较大 灵活性较高灵活性较高 连 词 、 代 词 连 词 、 代 词 形 容 词 、 副 词 形 容 词 、 副 词 介 词 搭 配 介 词 搭 配 惯 用 短 语 惯 用 短 语 短 语 动 词 短 语 动 词 情 态 动 词 情 态 动 词 动 词 语 态 动 词 语 态 句 子 结 构 句 子 结 构 动 词 时 态 动
2、词 时 态 非 谓 语 动 词 非 谓 语 动 词 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行
3、使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 解题技巧：解题技巧： 还原法还原法 排除思维定势排除思维定势 克服汉英差异克服汉英差异 注意题干惯性注意题干惯性 区分形近义近词区分形近义近词 弄清语言环境弄清语言环境 一一. .还原法还原法 题干以省略句题干以省略句，疑问句疑问句，被动句被动句， 倒装句倒装句，强调句或使用从句等形式强调句或使用从句等形式， 避开考生所熟悉的陈述句结构避开考生所熟悉的陈述句结构，从而从而
4、 达到加大难度达到加大难度。 例如：例如： 1. To all of you _ the honor for the success Abelongs to Bbelong to Cbelongs Dbelong 分析：倒装句，还原后为： The honor for the success belongs to all of you. c 2. Time should be made good use of _our lessons well. A. learning B. learned C. to learn D. learns 分析：将题干改写为主动句，则为分析：将题干改写为主动句，则为
5、 We should make good use of time _our lesson well. C 3.What made her mother so angry? _the exam. A. Because she did not pass B. Her not passing C. She did not pass D. Because her not passing 分析；将题干改写为：分析；将题干改写为：_the exam made her mother so angry. B 将不熟悉的疑问句，倒装句，被动句，强调句等将不熟悉的疑问句，倒装句，被动句，强调句等 还原为熟悉的陈述
6、句；也可将残缺的部分补出或将多余还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将多余 的部分删除。的部分删除。 解题决窍解题决窍： 二二.排除思维定势排除思维定势 利用思维定势的影响来设题利用思维定势的影响来设题， 这是最容易让这是最容易让我们我们上当的题上当的题。因为因为 我们我们背记了许多语法规则背记了许多语法规则，词汇词汇， 词的固定搭配词的固定搭配和句子结构等和句子结构等，做题做题 时只注意这些熟悉的语法规则时只注意这些熟悉的语法规则，结结 构构和局部固定搭配和局部固定搭配，往往在没有完往往在没有完 全弄清整个题干意思是就作出了选全弄清整个题干意思是就作出了选 择择，结果当然出错结果当然出
7、错。 例如：例如： 1.Im sorry I cant help _ the floor of the classroom. A. sweeping B. swept C. to sweep D. to sweeping C 3. Do you have any idea of the reason _ he referred to？ Athat Bwhere Cwhy Dwhen A A 4. What do think of the plan? I feel _that we ought to give it up at once. A. strongly B. strong C. str
8、onger D. it strong A 2. Madame Curie，for _ life had once been very hard， was successful later Awhom Bwhich Cwhose Dthat 正确理解句意，避免定势思维。在学习过程中，尤正确理解句意，避免定势思维。在学习过程中，尤 其是复习阶段，我们应就一些常见的、重要的词、词组及其是复习阶段，我们应就一些常见的、重要的词、词组及 句型加以反复训练，以加深印象，以避免思维定势的干扰。句型加以反复训练，以加深印象，以避免思维定势的干扰。 解题决窍解题决窍： 三三. .克服汉英差异克服汉英差异 英汉在
9、表达习惯，思维方式等方面英汉在表达习惯，思维方式等方面 具有很多不同，命题者常利用汉英差具有很多不同，命题者常利用汉英差 异出题。如汉语的异出题。如汉语的“参加参加”在许多情在许多情 况下都适用，如参加会议，参加考试，况下都适用，如参加会议，参加考试， 参加解放军等，而在英语中则因不同参加解放军等，而在英语中则因不同 的宾语用不同的动词，的宾语用不同的动词，如如: take part in the celebration, attend a meeting, join the army, take an exam, join in a discussion 例如：例如： 1. Its gett
10、ing late. Im afraid I must be going now. - OK. _ .（2004全国卷）全国卷） Take it easy B. Go slowly C. Stay longer D. See you D 3. There was once a cruel king _in the castle. A. lived B. who lives C. was living D. living B D 2. The population of China is _than that of Russia. A. much more B. much larger C. ma
11、ny more D. many larger 留心英汉表达差异留心英汉表达差异 ,平时要多读平时要多读多比较多比较多归纳，多归纳， 尽量避免尽量避免Chinglish。 解题决窍解题决窍： 四四. 注意题干惯性注意题干惯性 此种类型的题多以对话形式出现此种类型的题多以对话形式出现， 我们我们答题往往会借助原题干的动答题往往会借助原题干的动 词时态和结构等来判断选项词时态和结构等来判断选项，结结 果造成错选果造成错选。 例如：例如： 1. Alice. you feed the bird today, ? But I fed it yesterday. (1999全国卷全国卷) A. do yo
12、u B. will you C. didnt you D. dont you 2. -You havent been to Beijing, have you? -_.How I wish to go there! A. Yes, I have B. Yes, I havent C. No, I have D. No, I havent B D 3. Has Sam finished his homework today? I have no idea. He _ it this morning.(2004全国卷全国卷) A. did B. has done C. was doing D. h
13、ad done c 1）补全对话；）补全对话； 2）分清角色）分清角色。由于这种试题多出现在对话题中，答语往往较由于这种试题多出现在对话题中，答语往往较 简洁，多有省略，拿不准时，应将答语补充完整。另外要分清问简洁，多有省略，拿不准时，应将答语补充完整。另外要分清问 答语气不同所使用的情态动词也不同，注意汉英不同习惯的表达。答语气不同所使用的情态动词也不同，注意汉英不同习惯的表达。 解题决窍解题决窍： 五五.区分形近义近词区分形近义近词 把相似把相似、相近的词语或结构放在一相近的词语或结构放在一 起作为干扰选项起作为干扰选项，若我们若我们基础知识掌基础知识掌 握不牢握不牢就就难于区分难于区分。
14、例如：例如： 2. Do you think the Stars will beat the Bulls? Yes. They have better players, so Ithem to win. A. hope B. prefer C. expect D. want C 1. The films made by Disney _ all over the world. Aare used to show Bare used to showing Cused to be shown Dused to show 3. Id like to buy a housemodern ,comfor
15、table ,and _ in a quiet neighborhood.（2004福建）福建） Ain all Babove all Cafter all Dat all B C 1）明确词意）明确词意 所选答案要符合句子意思；所选答案要符合句子意思； 2）归纳比较）归纳比较 平时要特别重视收集归纳比较同义平时要特别重视收集归纳比较同义 词、近义词和相似词的异同，牢记它们的用法。词、近义词和相似词的异同，牢记它们的用法。 解题诀窍解题诀窍 六六. 弄清语言环境弄清语言环境 命题人在题干中不明确将语言时间或空间命题人在题干中不明确将语言时间或空间 背景标示出来背景标示出来，而是比较巧妙地隐含在
16、句子而是比较巧妙地隐含在句子 中中，稍不注意就会错选稍不注意就会错选。例如：例如： 1.Hey, look where you are going? Oh, Im terribly sorry. A. Im not noticing B. I wasnt noticing C. I havent noticing D. I dont noticing 2. Robert is said _abroad, but I dont know what country he studied in. （1999全国卷）全国卷） A. to have studied B. to study C. to b
17、e studying D. to have been studying A 3. Mr. White _ at 8:30 for the meeting, but he didnt show up. （2004广西卷）广西卷） A. should have arrived B. should arrive C. should have had arrived D. should be arriving A B 1）身临其境，揣摩意图）身临其境，揣摩意图 特别是对付考查时态特别是对付考查时态 的试题更要将自己置身于所提供的背景之中，的试题更要将自己置身于所提供的背景之中， 同时注意揣摩命题者的意
18、图；同时注意揣摩命题者的意图； 2） 认真分析题干里所隐藏的信息认真分析题干里所隐藏的信息 如前后动词如前后动词 的时态以及那些貌似与题目无关的信息。的时态以及那些貌似与题目无关的信息。 解题诀窍解题诀窍 1 1 推敲推敲体会为主体会为主 近几年的高考单项选择题，命题专家精心设计题干，设近几年的高考单项选择题，命题专家精心设计题干，设 置选项，是试题测试信度高、区分度好、难度适当的高质置选项，是试题测试信度高、区分度好、难度适当的高质 量试题。在复习中应对照答案认真推敲，仔细揣摩命题意量试题。在复习中应对照答案认真推敲，仔细揣摩命题意 图、思路，分析语境氛围的各种因素，力求语境氛围有全图、思路
19、，分析语境氛围的各种因素，力求语境氛围有全 面清晰通彻的理解，真正领悟出正确答案的真谛所在。常面清晰通彻的理解，真正领悟出正确答案的真谛所在。常 言说言说“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”，这有助于提高答题准确率。，这有助于提高答题准确率。 2 运用运用实践为主实践为主 根据新教材的特点和优势，尽可能在听、说、读、写根据新教材的特点和优势，尽可能在听、说、读、写 的技能上多实践以丰富语言经验和语言意识，同时也应的技能上多实践以丰富语言经验和语言意识，同时也应 该尽可能地充分的利用音、形、图等视听媒介，以强化该尽可能地充分的利用音、形、图等视听媒介，以强化 语言实践的效果。语言实践的效果。 提高语
20、境选择题解题质量的思考提高语境选择题解题质量的思考 3 提高提高-精练为主精练为主 单项选择题的语境设计更贴近生活，更注重语言的适单项选择题的语境设计更贴近生活，更注重语言的适 用性。因此高考复习应以夯实基础、提高语用能力为前用性。因此高考复习应以夯实基础、提高语用能力为前 提，不应当将宝贵的时间和精力耗费在浩瀚的题海中。提，不应当将宝贵的时间和精力耗费在浩瀚的题海中。 因而，应避免大战题海，必须选择质量好的语境题来精因而，应避免大战题海，必须选择质量好的语境题来精 练，达到掌握知识、理解知识和运用知识，提高能力之练，达到掌握知识、理解知识和运用知识，提高能力之 目的，举一反三进行解题的有序操
21、作，以求收到事半功目的，举一反三进行解题的有序操作，以求收到事半功 倍的效果。倍的效果。 Have a try The car is already full, so there is no _ for the computer. A. room B. place C. space D. area Li Lin came _ in the Englishspeaking contest. A. the second B. second C. a second D. seconds We made Tom _ monitor of our class and _ monitor of Class
22、 3 is Mike. A. /; a B. the; the C. the; a D. /; the Lucy, as well as her friends, _ this book before. A. have read B. has read C. reads D. read Each boy and each girl_reading attentively in the reading room. A. is found B. are found C. is found to D. are found to -Look, this pen is nice and it write
23、s well. -OK, I want to buy _. A. it B. that C. one D. the one 7.This is so difficult a question _ almost no one can answer. A. which B. that C. as D. but 8.Dont be afraid to ask for help _ it is needed. A. but B. though C. since D. when 9.-Can I stay in Beijing for a week? - -No, not that long. Just
24、 a _ of days. A. number B. dozen C. few D. couple 10. With the man _ us, we finished the work on time. A. helping B. to help C. help D. helped 11. In their opinion, this film is _ one than the other two. A. the best B. the better C. a best D. a better 12. -Why didnt you study medicine? - -I desired _ into trade, but later I decided to study English. A. going B. to have gone C. to go D. to going
