1、我爱这土地 艾艾 青青 题目解说 “我”指作者，“土地”象征我”指作者，“土地”象征 着祖国，文题表明了本文是一着祖国，文题表明了本文是一 篇抒写“我”对“祖国”的热篇抒写“我”对“祖国”的热 爱之情的诗歌。爱之情的诗歌。 写作背景 我爱这土地我爱这土地写于抗日战争开始后写于抗日战争开始后 的的19381938年，当时日本侵略军连续攻占了年，当时日本侵略军连续攻占了 华北、华东、华南的广大地区，所到之华北、华东、华南的广大地区，所到之 处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗 意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈 不挠的斗争。诗人在国
2、土沦丧、民族危不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危 亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略 者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在
3、开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 教学目标 反复朗读诗文，领会诗的主题思想。反复朗读诗文，领会诗的主题思想。 理解两节诗之间的联系及“鸟”的理解两节诗之间的联系及“鸟”的 形象对表现主题的作用。形象对表现主题的作用。 体会诗歌蕴涵的深沉而真挚的爱国体会诗歌蕴涵的深沉而真
4、挚的爱国 之情。之情。 艾青（艾青（1910191019961996），原名蒋海澄，），原名蒋海澄， 浙江金华人，现代诗人。浙江金华人，现代诗人。19291929年赴法国留年赴法国留 学，学，19321932年回国，在狱中写成诗作年回国，在狱中写成诗作大堰大堰 河河我的保姆我的保姆，奠定了诗坛地位。作品，奠定了诗坛地位。作品 有有大堰河大堰河、向太阳向太阳、火把火把、 在浪尖上在浪尖上、光的赞歌光的赞歌、北方北方 、黎明的通知黎明的通知、归来的歌归来的歌等。等。 作者简介作者简介 读一读，划分诗歌节奏读一读，划分诗歌节奏 假如我是一只鸟，假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶
5、哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 朗读思考朗读思考 诗中的停顿构成了一定的节拍，形成诗中的停顿构成了一定的节拍，形成 了起伏的感情节奏，作者想通过这首了起伏的感情节奏，作者想通过这首 诗表现什么样的感情？诗表现什么
6、样的感情？ 诗人通过哪些意象来表现自己的情感？诗人通过哪些意象来表现自己的情感？ 为全诗标明重音，体会诗人的情感。为全诗标明重音，体会诗人的情感。 假如我是一只鸟，假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？ 因为我
7、对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 假如我假如我是是一只一只鸟鸟， 我也应该用我也应该用嘶哑嘶哑的喉咙的喉咙歌唱歌唱： 这被这被暴风雨暴风雨所打击着的所打击着的土地土地， 这永远汹涌着我们的这永远汹涌着我们的悲愤悲愤的的河流河流， 这无止息地吹刮着的这无止息地吹刮着的激怒激怒的的风风， 和那来自林间的无比和那来自林间的无比温柔温柔的的黎明黎明 然后我然后我死死了，了， 连连羽毛羽毛也腐烂在也腐烂在土地土地里面。里面。 为什么为什么我的眼里我的眼里常含泪水常含泪水？ 因为因为我我对这对这土地土地爱爱得深沉得深沉 悲愤的抗争，悲愤的抗争， 不屈的意识不屈的意识 长期遭受欺凌长期遭受欺凌 的土地
8、的土地 长期郁结在人长期郁结在人 民心中的情绪民心中的情绪 人民为之奋斗献身的人民为之奋斗献身的 独立自由的美好前景独立自由的美好前景 全身心地投全身心地投 入土地之中入土地之中 土地在诗中承载了诗人哪些情感？蕴含了哪些土地在诗中承载了诗人哪些情感？蕴含了哪些 含义？含义？ 艾青生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对 我们民族的主体农民有着儿子般的深情。 艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现 最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。 土地承载着诗人的深沉的痛苦、郁结的悲愤 和坚定的希望，象征着多灾多难的祖国。 全诗两小节之间有什么联系？全诗两小节之间有什么联系？ 第一节是对“爱土地（祖第一节是对
9、“爱土地（祖 国）”主题的抒情性的铺陈描述，国）”主题的抒情性的铺陈描述， 第二节短小精悍的两行则可看作第二节短小精悍的两行则可看作 是对主题的高度凝练的概括。去是对主题的高度凝练的概括。去 掉第二节，诗意则得不到提炼和掉第二节，诗意则得不到提炼和 强化。强化。 主题归纳 这首抒情诗假设自己是一只这首抒情诗假设自己是一只 鸟，以象征的手法，通过鸟儿对鸟，以象征的手法，通过鸟儿对 土地的歌唱，表达诗人对处于苦土地的歌唱，表达诗人对处于苦 难之中的祖国刻骨铭心、至死不难之中的祖国刻骨铭心、至死不 渝的热爱之情以及决心为其献出渝的热爱之情以及决心为其献出 生命的强烈愿望。生命的强烈愿望。 乡 愁 余
10、光中 题目解说 “乡愁”是深切思念家乡乡愁”是深切思念家乡 的忧伤心情。诗人余光中多年的忧伤心情。诗人余光中多年 来写了许多以“乡愁”为主题来写了许多以“乡愁”为主题 的诗篇的诗篇 。 教学目标 理解诗歌的主题和诗人的思想感情。理解诗歌的主题和诗人的思想感情。 理解用具体形象来表达乡愁这种抽理解用具体形象来表达乡愁这种抽 象情思的写法。象情思的写法。 感受诗人思念故国家乡之情。感受诗人思念故国家乡之情。 余光中，余光中，1928年生于南京， 祖籍福建永春，台湾当代著名诗 人，散文家、诗歌评论家。由于 特殊的政治原因，大陆和台湾长 期阻隔，诗人又经常流浪于海外， 因此，游子思乡之情便成为诗人 诗
11、歌中的重要内容。乡愁一 诗因为抒发了游子思乡的殷切感 情和富有时代感而受到人们的喜 爱，他也因此被称为“乡愁诗 人”。 诗人用来寄托乡愁的各 个意象分别对应着诗人人生 中的哪些遭遇？寄托了诗人 的哪些情感？ 朗读思考 一枚小小的邮票 小时候母子分离 小小的邮票上凝聚了诗人无尽的思念 一张窄窄的船票 长大后夫妻分离 船票是承载着夫妻之间眷念的媒介 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 一方矮矮的坟墓 后来与母亲生死分离 矮小的坟墓寄托了儿子无限的哀愁 一湾浅浅的海峡 现在与大陆可望不可及 浅浅的海峡却阻断了浓浓的乡情 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 母子深情 夫妻分离 生死悲痛
12、 思乡哀愁 个人思乡之情 普遍的家国之情 小时候小时候邮票邮票 长大后长大后船票船票 后后 来来坟墓坟墓 现现 在在海峡海峡 本诗体现了哪些美？ 意象美 通过富有象征意义的意象表现深远的 意境 形式美 结构美节与节之间均衡对称，整 齐中寓变化 音乐美词语重复和叠词的运用， 造成了回环往复、一唱三叹的旋律 主题归纳 这首抒情诗借邮票、船票、坟这首抒情诗借邮票、船票、坟 墓和海峡这些具体的事物，把抽象墓和海峡这些具体的事物，把抽象 的乡愁具体化了，实物化了，变成的乡愁具体化了，实物化了，变成 了具体可感的东西，表达了诗人渴了具体可感的东西，表达了诗人渴 望与亲人团聚，渴望祖国早日统一望与亲人团聚，渴望祖国早日统一 以结束分离之苦的强烈愿望。以结束分离之苦的强烈愿望。
