1、【 精品教育资源文库 】 Unit 4 Cyberspace 课时练 2 知识运用板块练 完形填空 (2018 青岛检测 )Last year, I taught in a special school where students have severe learning and behavioral difficulties. Another teacher and I had spent weeks teaching the children _1_ behavior for public outings. Unexpectedly, only a few students, _2_
2、Kyle, had not earned the privilege(特殊待遇 ) of going out. He was determined to make his disappointment _3_ In the corridor(走廊 ) between classrooms, he began _4_， cursing, and swinging at anything _5_ striking distance. Once his outburst died down, he did what hed done when he was _6_ at all his previo
3、us schools. He _7_ I heard someone shout, “Call the police ！ ” But I ran _8_ him. Kyle ran faster than me, but I would at least be able to keep him in my _9_ and know he was alive. After several blocks of running, Kyle _10_ his pace. Then he stopped. He stood still and watched me _11_. I had no idea
4、 what I was going to say or do but I kept walking closer. The school principal and an officer got out of a police car. They spoke _12_ to Kyle, who willingly climbed into the back of the vehicle. I couldnt hear what was said, but I didn t take my eyes off Kyle s face, even as they _13_ I couldn t he
5、lp but feel that I had _14_ him, and that I should have done or said more. I _15_ my feelings with a speech therapist who was _16_ with Kyles history. “No one ever ran after him before, Rachel，” she said. “ No one. They just let him go.” Things _17_ the day I ran after him, even though I wasn t able
6、 to _18_ him from the mess he was in. It was the day I didnt throw my hands in the air and decide he was too fast, a waste of time and _19_. It was the day my mere presence was enough to make a big _20_ 【解题导语】 本文是一篇夹叙夹议文。作者讲述了自己在特殊学校当老师期间所经历的一件事。 问题学生 Kyle 因没被允许参加集体出游而发飙 ， 当别人打电话叫警察时 ， 作者出于担心跟随 Kyle
7、 跑了出来 ， 当作者终于追上 Kyle 时 ， 警车却把似乎有所触动的 Kyle 带【 精品教育资源文库 】 走了。本文表明了某些简单的行为也能产生大的影 响。 1 A.wild B appropriate C gentle D noble B 解析： A 项意为 “ 野蛮的 ， 疯狂的 ” ； B 项意为 “ 恰当的 ， 合适的 ” ； C 项意为 “ 温柔的 ” ； D 项意为 “ 高贵的 ， 贵族的 ” 。由上文可知 ， 作者是在特殊学校当老师 ， 故此处指为了给集体出游做准备 ， 作者教孩子们恰当的举止行 为。故选 B。 2 A.except B beside C includin
8、g D referring C 解析： A 项意为 “ 除了 ” ； B 项意为 “ 在 ? 旁边 ” ； C 项意为 “ 包括 ” ； D 项意为“ 提到 ” 。此处提到只有几个学生没有获得出游的特殊待遇 ， 结合下文 Kyle 的行为可知 ，这几个学生中包括 Kyle。故选 C。 3 A.gone B known C disappear D said B 解析：根 据下文 Kyle 的行为可知 ， 他想让别人知道他的失望 ， 使用 make sth.known结构 ， 表示 “ 使某事让别人知道 ” 。 故选 B。 4 A.screaming B speaking C heating D
9、learning A 解析：根据语境可知 ， 此处描述 Kyle 感情爆发的情形 ， scream 意为 “ 尖叫 ” ， 符合语境。故选 A。 5 A.beyond B out of C within D off C 解析： A 项意为 “ 超越 ， 在 ? 较远的一边 ” ； B 项意为 “ 在 ? 外 ” ； C 项意为“ 在 ? 里面 ， 在 ? 范围内 ” ； D 项意为 “ 离开 ” 。 Kyle 因失望而开始哭闹 ， 将他能够得着的东西摇来晃去。故选 C。 6 A.angry B excited C terrified D sad A 解析：由上文 可知 ， Kyle 生气了 ，
10、 感情爆发了。 angry 意为 “ 生气的 ” ， 符合语境。故选 A。 7 A.jumped B cried C fought D ran D 解析：由下文可知 ， Kyle 跑走了 ， 作者去追赶他。故选 D。 8 A.before B besides C with D after 【 精品教育资源文库 】 D 解析：由下文的 “Kyle ran faster than me” 可知 ， 此处指作者追赶他。 run after意为 “ 追赶 ” ， 符合语境。故选 D。 9 A.mind B side C sight D need C 解析：根据空格后面的 “know he was a
11、live” 可知 ， 虽然 Kyle 比作者跑得快 ， 但是作者至少可以让 Kyle 保持在自己视线之内 ， 知道他还活着。 sight 意为 “ 视线 ， 视野 ” ，符合语境。故选 C。 10 A.sped B kept C slowed D stopped C 解析：根据下一句 “Then he stopped.” 可知 ， 跑过几个街区之后 ， Kyle 放慢了脚步 ， 然后停了下来。 slow 意为 “ 减速 ， 放慢 ” ， 符合语境。故选 C。 11 A.approach B leave C say D move A 解析：根据下一句中的 “walking closer” 可知
12、， 此处指 Kyle 看着作者走近。approach 意为 “ 走近 ” ， 符合语境。故选 A。 12 A.happily B excitedly C cheerfully D calmly D 解析： A 项意为 “ 高兴地 ” ； B 项意为 “ 兴奋地 ” ； C 项意为 “ 快乐地 ， 高兴地 ” ；D 项意为 “ 平静地”。此处校长和警官应是心平气和地与 Kyle 说话 ， 以免刺激到 Kyle 激动的情绪。故选 D。 13 A.walked away B drove away C ran away D put away B 解析： A 项意为 “ 走开 ” ； B 项意为 “ 赶
13、走 ， (把车 )开走 ” ； C 项意为 “ 逃离 ” ； D项意为 “ 把 ? 收起来 ， 把 ? 放好 ” 。根据上文中的 “got out of a police car” 可知 ，此处应指 他们把警车开走。故选 B。 14 A.helped B forgot C failed D permitted C 解析：由空格后面的 “that I should have done or said more” 可 知 ， 作者感到自己让 Kyle 失望了。 fail sb.意为 “ 使某人失望 ， 有负于某人 ” 。故选 C。 15 A.experienced B wrote C compar
14、ed D shared D 解析： A 项意为 “ 经历 ， 体验 ” ； B 项意为 “ 写 ” ； C 项意为 “ 比较 ” ； D 项意为 “ 分享 ” 。由下文提到的作者和言语治疗专家的谈话可知 ， 作者和治疗专家分享了他的感觉。故【 精品教育资源文库 】 选 D。 16 A.together B familiar C satisfied D special B 解 析：由下文提到的作者和言语治疗专家的谈话可知 ， 这位言语治疗专家对 Kyle的情况非常熟悉。 be familiar with 意为 “ 对 ? 熟悉 ” 。故选 B。 17 A.stayed B remained C
15、 happened D changed D 解析：由上文可知 ， 以前 Kyle 跑出去时不曾有人追过他 ， 他们只是任他跑走 ， 但是这次作者追了出去。因此 ， 此处指 “ 在我追他的那天情况改变 了”。 change 意为 “ 改变 ” ，符合语境。故选 D。 18 A.save B escape C take D affect A 解析： A 项意为 “ 挽救 ， 拯救 ” ； B 项意为 “ 逃跑 ” ； C 项意为 “ 带 ， 拿 ， 乘坐 ” ；D 项意为 “ 影响 ” 。由语境可知 ， 作者追赶 Kyle 的行为影响了 Kyle， 即使作者无法把他从其所处的困境中挽救出来。故选
16、A。 19 A.money B effort C words D chances B 解析：根据上文可知 ， 作者没有因为 Kyle 跑得太快就决定不去追他 ， 也不觉得追赶Kyle 是浪费时间和精力。 effort 意为 “ 精力 ， 努力 ” ， 符合语境。故选 B。 20 A.decision B promise C difference D mess C 解析：四个选项都可以 和 动词 make 构成短语： make a decision 意为 “ 做决定 ” ；make a promise 意为 “ 许诺 ” ； make a difference 意为 “ 有影响 ， 有关系 ”
17、； make a mess意为 “ 制造混乱 ” 。根据上文可知 ， 此处应表达 “ 我的出现就足以产生很大的影响 ” 。故选C。 语法填空 (2018 甘肃重点中学协作体高三第一次联考 ) China to Promote Traditional Opera in Schools China s central government has pledged(正式承诺 ) to promote traditional opera in schools. Primary schools, secondary schools, colleges 1._ universities will give
18、 students the opportunity 2._(watch) traditional opera free of charge in 2017, according to a guideline jointly 3._(issue) by the 【 精品教育资源文库 】 publicity department of the Communist Party of China and the ministries of culture, education and finance. By 2018, students in all schools and colleges nat
19、ionwide can watch 4._opera free of charge every year. The campaign for traditional opera to reach students 5._(be) common in all schools in 2020, according to the guideline. The guideline also urges schools to strengthen the creation of opera interest groups. 6._ called on the joint effort of the government, education, society and individuals to support the campaign. The guideline also encourages 7._(invest) from enterprises, social organizations and individuals. There are hundreds of forms of local opera in China, 8._ Peking Opera the most famous. Peking Opera and Kunqu Opera 9._
