1、大象版（2017）三年级下册科学第四单元达标测试题植土壤生命的家园（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列有关土壤成分的说法，错误的是（）。A构成土壤的物质只有固体和液体B土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃C土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物2以下做法不会对土壤造成破坏的是（）。A植树造林B乱砍滥伐C向土壤里排放有害物质3把土壤放在火上加热，闻到一股焦糊味，说明土壤里含有（）。A水B腐殖质C空气4下列各组生物，均在土壤中活动的是（）。A田鼠和蝙蝠B蚯蚓和甲壳虫C蜻蜓和海星D草履虫和大肠杆菌5生活在土壤里的生物是（）。A蝌蚪B蚯蚓C荷花6下列说法正确的是（）。A土壤中的有机物主要来
2、自生物的排泄物和死亡的生物体B构成土壤的物质有固体和气体两大类C土壤中不存在微生物7生物的特征不包括（）。A都是活的B都能生长C没有生命8英文中的“china”既有中国的意思，又有陶瓷的意思，这清楚地表明我国就是“陶瓷的故乡”。制作陶瓷应选择（）。A沙质土B壤土C黏质土9下列行为可以保护土壤的是（）。A乱砍乱伐，过度放牧B退耕还草还林C向土壤里排放有害物质10种植绿豆最理想的土壤是（）。A壤土B黏质土C沙质土二、填空题11人类对土壤的破坏有：乱砍滥伐、_和向土壤里排放_。12把土壤放在火上加热，闻到一股焦糊味，说明土壤里含有( )。13把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有( )。14地
3、球的陆地表面大部分都覆盖着( )。15土壤里有各种各样的( )和( )。16土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对( )的需求。17土壤含腐殖质越多土壤就越( )。18石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体叫( )。三、判断题19我们可以用手搓揉土壤来了解土壤。( )20用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。( )21人们向土壤里排放有害物质会造成水土流失。( )22土壤里有植物的根、茎、叶残骸。( )23动物需要吃食物，植物不需要任何营养物质就能生长。( )四、连线题24下列植物适宜生长在哪种土壤中，请连线。花生水稻沙质土小麦粘质土芦苇壤土红薯五、简答题25你认为蚯蚓一般生活
4、的环境怎样？26为保护土壤我们要做些什么？六、实验题下面是某科学小组探究“沙土、壤土、黏土”渗水性的实验。实验结束后发现：号实验烧杯中的水最多，号最少，号居中。27请你根据所学知识分析：号土壤是_土，它的颗粒比较_（大/小）；荷花适宜种植在_号实验土壤里；蚯蚓喜欢住在能较好的保持水分又具有良好透气性的_土里。28下雨后，蚯蚓会从地下爬到地面上来，是因为土壤中_（水/腐殖质/空气）减少。蚯蚓和荷花都属于_（生物/非生物）。“落叶归根”是指落叶落入土壤，会成为蚯蚓或微生物的食物，在它们的帮助下，落叶慢慢腐烂，逐渐变成_，使土壤肥沃。29请将下列人类的活动与对应的结果连线。向土壤里乱扔电池等有害物质
5、乱砍滥伐破坏土壤轮换种植作物退牧还草修筑梯田保护土壤植树造林试卷第3页，共3页参考答案：1A【解析】【详解】构成土壤的物质有固体、液体、气体三类，固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气，A错误；腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃腐殖质越多，土壤越肥沃，B正确；土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物，C正确。2A【解析】【详解】土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。土壤是地球上最有价值的在资源。 保护土壤：植树造林、修筑梯田、环保宣传、不乱扔塑料垃圾和电池等；破坏土壤：过度喷洒农药、 施用化
6、肥、砍伐森林、向土壤里排放有害物质，所以A符合题意。3B【解析】【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。把土壤加热时会闻到焦糊味，说明土壤里含有腐殖质。4B【解析】【详解】A、田鼠可在多种环境中生活，有的栖息于草原和农田，有的栖息在土质松软，草被茂密的洼地；蝙蝠居住在各类大、小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中，所以A不符合题意。B、蚯蚓和甲壳虫均在土壤中活动，所以B符合题意。C、蜻蜓幼虫时生活在水里，成虫后在植物上休息；海星是生活在海洋中的动物，所以C不符合题意。D、草履虫生活在池塘或者水沟中，大肠杆菌是人和动物肠道中最著名的一种细菌，主要寄
7、生于大肠内，所以D不符合题意。【点睛】本题考查土壤中生物，要求学生掌握土壤中生物。5B【解析】【详解】生活在土壤里的生物是小蚂蚁、小蚯蚓等。蝌蚪和荷花生活在水中，所以B符合题意。【点睛】本题考查土壤里的生物，要求学生掌握土壤里的生物。6A【解析】【分析】【详解】A土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。土壤有机质是指各种形态存在于土壤中的所有含碳的有机物质，包括土壤中的各种动、植物残体，微生物及其分解和合成的各种有机物质，正确；B构成土壤的物质有固体和气体两大类，土壤中还有水分，错误；C土壤中存在微生物，错误，所以
8、A符合题意。【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握土壤里成分。7C【解析】【详解】生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养，都需要一定的生存环境。动物、植物和人都是生物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。我们把无生命的包括物质和能量叫做非生物，所以没有生命属于非生物，C符合题意。【点睛】本题考查生物，要求学生掌握生物的特征。8C【解析】【详解】土壤是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。分为砂质土、黏质土、壤土。砂质土含砂较多，黏质土含黏土较多，壤土含砂和黏土的量差不多。最适合制作陶瓷的是黏质土，含有黏土最多，容易成形不开裂。9B【解析】【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土
9、壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等。10A【解析】【详解】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做沙壤土。不同的土壤适合不同的植物，种植绿豆最理想的土壤是壤土。11 开山毁林 垃圾【解析】【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提
10、供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。人类对土壤的破坏有：乱砍滥伐、开山毁林和向土壤里排放垃圾。12腐殖质【解析】【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。把土壤放在铁盘里用火烧，看到土壤的颜色变浅了，发白，会闻到焦糊味或刺激性气味，说明土壤中含有腐殖质。13空气【解析】【详解】土壤是沙、小石子、粘土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有空气。有气泡是说明土壤中有空气，分层是因为土壤微粒大小不同，大微粒先沉积下来，其他微
11、粒依次沉积，所以出现了沉积物分层的现象。14土壤【解析】【详解】地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤，土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。土壤是人类和动植物共同的家园。【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。15 生物 非生物【解析】【详解】土壤里的物质是由生物和非生物的物质和能量组成的。有生命特征的有机体叫做生物，无生命的包括物质和能量叫做非生物。【点睛】本题考查土壤里的物质，要求学生掌握土壤里生物和非生物。16矿物质【解析】【详解】土壤是由石块、沙粒、粉粒、黏粒、水、空气、腐殖质等组成的混合物。土壤中含有绝大多数的化学元素，植物生长所需要的矿物质基
12、本都可以从土壤中获取。17肥沃【解析】【详解】腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质。腐殖质能改善土壤，增加肥力，所以腐殖质越多，证明土壤就越肥沃。18非生物【解析】【详解】生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。动物、植物和人都是生物。我们把有生命特征的有机体叫做生物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。我们把无生命的包括物质和能量叫做非生物，石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体叫非生物。【点睛】本题考查非生物，要求学生掌握非生物的特征。19【解析】【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。我
13、们可以用手搓揉土壤来了解土壤，比如取一些土壤在手中捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中含有水。20【解析】【详解】用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全，尖锐、锋利的工具不要对着他人和自己，以防伤到自己或他人，所以题干中说法是正确的。【点睛】本题考查使用工具，要求学生掌握使用工具注意安全。21【解析】【详解】土壤是人类赖以生存的基础，是发展经济和农业最重要的资源，农田生态系统还是消解城乡生活、生产废弃物、维持碳氮硫磷等物质循环最重要的基础。土壤是生物赖以生存的重要资源之一，开山毁林会破坏植被，造成水土流失，人们向土壤里排放有害物质会造成土壤污染。22【解析】【详解】植物的根固定在土壤里，
14、主要是用来吸收水分和养料。在土壤中我们还能发现的是茎、叶的残骸、蜗牛壳、小蚂蚁、蚯蚓、植物、小石子、动物的残骸等，所以题干中说法是正确的。【点睛】本题考查土壤里物质，要求学生掌握土壤里物质。23【解析】【详解】植物生长需要从外界吸收水分和无机盐，而所需的有机物是自身光合作用制造的。动物需要吃食物，植物的生长也需要营养，所以题干中说法是错误的。【点睛】本题考查生物，要求学生掌握生物生长都需要营养。24【解析】【详解】植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物，例如水稻、芦苇喜欢保水性好的黏质土，小麦适宜在壤土中生长，花生、红薯适宜沙质土生长。25答：潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤【解析
15、】【详解】蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中，以土壤的枯枝落叶为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，有利于植物的生长。【点睛】本题考查蚯蚓，要求学生掌握蚯蚓生活的环境。26为保护土壤我们要做植树造林、修筑梯田、不乱扔塑料垃圾。【解析】【详解】土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。土壤是地球上最有价值的在资源。 保护土壤：植树造林、修筑梯田、环保宣传、不乱扔塑料垃圾和电池等；破坏土壤：过度喷洒农药、 施用化肥、砍伐森林、挖土烧砖。27 沙质 大 28 空气 生物 腐殖质29【解析】【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐
16、殖质、水和空气等物质的混合物。27透气性最好的土壤是沙质土，颗粒大，渗水性好；黏土颗粒小，渗水性差，保水性好，荷花适宜种在黏土中；壤土通气性能好，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般，是最适合种植的土壤，蚯蚓就喜欢住在壤土中；28蚯蚓体壁是湿润的，能分泌黏液保持湿润、内有丰富的毛细血管，能够完成气体交换。下雨后土中缺氧气，必须到地面来获得更多氧气正常呼吸；蚯蚓和荷花分别是动物和植物，动物和植物都是生物；腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。29土壤保护：使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治，封山育林和水土流失区植树种草等。人类对土壤的破坏有垃圾侵蚀、喷洒农药、滥伐森林、过度开垦、开窑烧砖等。保护土壤的行为有在农田边缘种植防风带、轮换种植、不随意取土、施用有机肥、不滥用化肥、退牧还草、修筑梯田、轮作或休耕等。答案第7页，共7页
