1、三年级美术下册水墨游戏教案 认知目标：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、 墨、纸的特点。 能力目标：在自主探究的学习活动中，能学会控制水 分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。 情感目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文 化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。 教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水 墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。 教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创 造乐趣。 教学准备： 教师准备：水墨动画片，课前收集数幅水墨画家的作 品及优秀的儿童水墨画作品或图片，水墨画作画工具。 学生准备：宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。 第一课时 教学过程： 一、导入：
2、 1、师生共同欣赏水墨动画片，感受中国水墨动画片画 法的特别之处。 2、教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。学生 互相交流发表自己的看法。 （设计意图：通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化 的独特魅力，激发学生学习水墨画的兴趣及民族自豪感。） 二、自主尝试阶段 1、认识水墨画的作画工具，说一说你对水墨画了解多 少。 2、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。 教师添画小游戏 3、教师指导学生调焦、浓、重、淡、清。 教师在学生交流的基础上小结：墨有焦 浓 重 淡 清 的变化。 （设计意图：通过学生的自主尝试，教师的示范，学 生的交流，初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。） 三、欣赏阶段 1
3、、欣赏画家的作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓 励学生像画家一样，勇于创新。 2、欣赏同龄人的水墨画作品，感受甩、洒、拓、画等 不同的水墨表现方法。 3、在欣赏中启发学生交流：还有哪些方法可以用来表 现水墨画？ （设计意图：通过欣赏画家的作品和同龄人的作品， 开阔了学生的眼界，开拓了学生的创新思路，激发学生探 究、创新的欲望，培养学生的发散性思维。通过小组交流， 进一步体验水墨画的多种表现方法，培培养学生勇于尝试、 大胆创新与合作探究的能力。） 四、学生制作，教师巡回指导 学生作业：用中锋与侧锋，以及不同浓淡的墨，大胆 创造一幅水墨画作品。 友情提示:动物王国 蔬菜王国 森林王国的小动 物们都
4、等着你们画呢!小动物们也喜欢爱干净的小朋友. 教师辅导：学生作画，教师录象学生绘画过程。 （设计意图：通过对水墨游戏的再创作，再次感受水 墨的魅力，使学生在快乐的游戏中亲近水墨，在自由的涂 抹中获得无穷的乐趣。） 五、评析阶段 1、由各小组选出两个代表展示作品。 2、教师组织学生进行互相评析，选出自己喜欢的作品， 说出喜欢的理由，也可为同学的作品提出改进的措施，教 师作扼要的点评。 （设计意图：让学生在评价中欣赏，在评价中学习， 通过评价充分表现自我、展示自我，内化学生的个性品 质。） 六、小结： 今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多 的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上， 我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上 取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并 多作练习。
