1、未来的建筑未来的建筑 教学设计教学设计 教学目标教学目标： 1、针对学生的心理特点，引导和培养学生热爱生活、向往未来的思想感情； 2、引导学生从外形、色彩、功能等方面，设计出新颖有趣的未来的建筑； 3、培养学生的创造能力和想象力。 教学重点教学重点：将外形、色彩、功能等方面融入到学生的想象与设计当中。 教学难点教学难点：引导学生表述与完善自己的创意。 教学准备教学准备： 1、多媒体课件. 2、水彩笔、油画棒、绘画纸等 评价设计评价设计： 小设计师介绍自己的作品，教师做小结性讲评。为了能让美术课真正走进学生的心灵，我除了精心设 计导入和各种教学活动外，在评价过程中我首先让设计者介绍自己的设计意图
2、、制作经验，发表自己对 作品的看法，让每个学生都成为主动参与者，这样既使美术教学与生活融合，也能让学生对这堂美术课 留下深刻印象，喜欢美术课。 教学过程教学过程： 一、导入：一、导入： 展示漂亮的房子。生活中，你还见过什么样的房子？（学生交流）看来同学们的见识 还真不少，其实，不管什么样的房子都属于建筑。假如建筑是一个大蛋糕的话，那么 房子只是其中的一块。今天，我们就先切下这一块，重点研究一下房子。 （设计思路：通（设计思路：通 过房子的展示，直接导入主题）过房子的展示，直接导入主题） 二、新授：二、新授： （一）奇特的房子 1、先请同学们欣赏几座奇特的房子。你最喜欢哪一座？为什么？（学生回答
3、） （变形 颠倒色彩组合装饰） （设计思路：通过奇特房子的欣赏，激发学生的学习兴趣）（设计思路：通过奇特房子的欣赏，激发学生的学习兴趣） 2、同学们说的很好，这几座房子各有特色。你想住在里面吗？相信住在里面的感觉 一定是特别快乐。 1 1、波兰：看来你被它扭曲的外形吸引住了，很好玩是吧？、波兰：看来你被它扭曲的外形吸引住了，很好玩是吧？ 2 2、意大利：这么多漂亮的颜色就像我们的生活一样丰富多彩。、意大利：这么多漂亮的颜色就像我们的生活一样丰富多彩。 3 3、荷兰：看来你喜欢的是它组合的外形，像搭积木一样。、荷兰：看来你喜欢的是它组合的外形，像搭积木一样。 4 4、日本：我猜你肯定在想，这座外
4、形颠倒的房子，住进去会不会头晕。、日本：我猜你肯定在想，这座外形颠倒的房子，住进去会不会头晕。 5 5、俄罗斯：这么华丽的色彩和装饰仿佛把我们带到童话般的、俄罗斯：这么华丽的色彩和装饰仿佛把我们带到童话般的世界。世界。 （二）各式各样的房子 1、其实，动动脑，我们身边的很多事物，都可以变成房子，让我们再来看看这一组 （投影） 。 （设计思路：进一步欣赏各式各样的房子，启发学生，我们生活中身边的好多事（设计思路：进一步欣赏各式各样的房子，启发学生，我们生活中身边的好多事 物都可以成为设计思路）物都可以成为设计思路） 2、这么多有趣的房子，你觉得哪一座最适合你？ 1 1、飞碟：这座飞碟房子仿佛把我
5、们带到了神秘的太空世界。、飞碟：这座飞碟房子仿佛把我们带到了神秘的太空世界。 2 2、乐器：你喜欢音乐吗？相信这座房子一定会给我们带来美妙的音乐。、乐器：你喜欢音乐吗？相信这座房子一定会给我们带来美妙的音乐。 你会弹钢琴吗？有机会让大家欣赏一下你的琴声。你会弹钢琴吗？有机会让大家欣赏一下你的琴声。 而且，黑色的钢琴与白色的小提琴也形成了一种对比的美。而且，黑色的钢琴与白色的小提琴也形成了一种对比的美。 3 3、轮船：站在轮船的甲板上，迎着扑、轮船：站在轮船的甲板上，迎着扑面而来的海风，那感觉一定是特别舒服。面而来的海风，那感觉一定是特别舒服。 4 4、杯子：不仅造型可爱，颜色的搭配也很有装饰性
6、。、杯子：不仅造型可爱，颜色的搭配也很有装饰性。 5 5、篮子：造型很逼真，而且设计师把窗户也巧妙地编到篮子里去了。、篮子：造型很逼真，而且设计师把窗户也巧妙地编到篮子里去了。 6 6、鞋：相信这座房子的主人一定非常爱好运动，说不定它还真能跑起来、鞋：相信这座房子的主人一定非常爱好运动，说不定它还真能跑起来 （三）房子的地点、功能 1、看来这么有意思的房子谁都想拥有。不过，我觉得这些房子的想象还不够大胆。 特别是那座飞碟房子，好象把我们带到了神奇的未来世界。那未来的房子也必须建在地面 上吗？相信在未来的世界里，各种奇思妙想的房子都会出现。 2、让我们小组讨论一下，你想把未来的房子建在哪，它是什
7、么样的？板书：未来的 房子 （设计思路： 通过前面的欣赏学习， 引导激发学生发挥想象， 未来的房子是什么样子？（设计思路： 通过前面的欣赏学习， 引导激发学生发挥想象， 未来的房子是什么样子？ 调动学生的想象空间）调动学生的想象空间） 3、刚才大家讨论的非常热烈，哪位同学来说说你的想象？ 1 1、天空：如果再给这座房子插上翅膀，那就更棒了，想飞到哪就到哪。、天空：如果再给这座房子插上翅膀，那就更棒了，想飞到哪就到哪。 2 2、云彩：你也可以把房子刷上漂亮的涂料，邀请小鸟来做客。、云彩：你也可以把房子刷上漂亮的涂料，邀请小鸟来做客。 3 3、太空：和外星人交个朋友，让他们见识一下优秀的建筑。、太
8、空：和外星人交个朋友，让他们见识一下优秀的建筑。 4 4、水下：可以带大家一起游览一下海底世界。、水下：可以带大家一起游览一下海底世界。 5 5、地下：还可以发现许多地下宝藏。、地下：还可以发现许多地下宝藏。 6 6、树上：每天起床都会有小鸟在我们身边唱歌。、树上：每天起床都会有小鸟在我们身边唱歌。 7 7：太阳：那你怎么样解决温度高的问题：太阳：那你怎么样解决温度高的问题？ 8 8、月球：和嫦娥做邻居，顺便带点胡萝卜给玉兔吃。、月球：和嫦娥做邻居，顺便带点胡萝卜给玉兔吃。 （四）示范、欣赏 1、同学们想象中的未来的建筑真是五花八门，各式各样，而且还具有许多独特的功 能。其实，小画家们的想像也
9、很精彩（投影） 。你喜欢吗？你能不能从外形、色彩或者功 能等方面说说你喜欢的理由？（设计思路：进一步激发学生的想象空间）（设计思路：进一步激发学生的想象空间） 1 1、汽车：不仅可以行走，外形也很夸张。、汽车：不仅可以行走，外形也很夸张。 2 2、苹果：运用了丰富的色彩，看起来更漂亮了。、苹果：运用了丰富的色彩，看起来更漂亮了。 3 3、大树：我们的空气也会越来越清新。、大树：我们的空气也会越来越清新。 4 4、海底：运用鱼和海星的外形，更有身临其境的感觉。、海底：运用鱼和海星的外形，更有身临其境的感觉。 5 5、太阳：这位同学胆子够大的，相信你的想象、太阳：这位同学胆子够大的，相信你的想象更
10、大胆！更大胆！ 6 6、太空：奇特的外形和丰富的色彩仿佛把我们带到了未来的世界。、太空：奇特的外形和丰富的色彩仿佛把我们带到了未来的世界。 三、活动：三、活动： 1、欣赏了这么多作品，现在该轮到你了，你想不想也来画一画？ 2、来看一下设计提示：外形夸张；功能独特；色彩丰富。当然，你也可以从其中一 个方面入手，来表现未来的建筑。相信你的作品肯定会更有创意！下面让我们一边想象， 一边动手，赶紧画出自己的创意。 四、展评：四、展评： 1、现在同学们基本完成了，我们一起来欣赏一下。我们先来集体展示。 2、哪位同学自告奋勇？到前面来介绍一下你的作品？ 3、同学们介绍的非常好，可见，只要我们大胆想象，就能
11、创造出奇特的作品。 （设计思路：设计思路：设计者介绍自己的设计意图、制作经验，发表自己对作品的看法，让每个学生都设计者介绍自己的设计意图、制作经验，发表自己对作品的看法，让每个学生都 成为主动参与者成为主动参与者） 五、小结：五、小结： 时间过去的真快，可惜建筑这个大蛋糕，我们只吃了一小块。没关系，剩下的全在这 里（投影）这些都是世界上著名的建筑，你都见过吗？原来，建筑的种类还真不少，为了 不至于一口吃个胖子，请同学们课后一点一点品尝。 最后，我们一起来欣赏一件建筑大师的作品（悉尼歌剧院） 。据说，悉尼歌剧院的设 计还有一个小故事：一天，设计师在休息的时候，看到桌子一瓣一瓣的橘子，就想，我为 何不设计一个这样的房子？于是，一件优秀的作品就诞生了。可见，好的构思也需要我们 平时认真观察。只要你多观察，多思考，相信不久的将来，我们就会住上你设计的房子。 板书设计板书设计 未来的房子 特点 功能
