1、 未来的建筑教学未来的建筑教学设计设计 课时：课时：2 课时课时 课堂类型：造型课堂类型：造型 表现表现 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏著名的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特 点、文化背景等等。 2、通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的爱 之情，对大生活的热爱。 3、学会观察建筑的外形特点，运用大胆的想像力与建筑设计的内 在联系，培养学生想象力，观察力，创造力。 教学重点：教学重点：对未来建筑地点和功能的想象。 教学难点：教学难点：如何表现奇特的建筑，构思与众不同，线条色彩表现细致 丰富。 教学准备：教学准备：教学课件、水彩笔、蜡笔、彩纸 教学过程：教学过程： 一
2、、一、 引导阶段引导阶段 师：师：在我们的家乡哈尔滨你见过哪些漂亮的建筑？在我们的家乡哈尔滨你见过哪些漂亮的建筑？ 二、二、 PPTPPT 图片展示世界著名建筑图片展示世界著名建筑 师：这些建筑漂亮吗？请谈谈你的感受？师：这些建筑漂亮吗？请谈谈你的感受？ 教师小结：古代教师小结：古代 的建筑越来越多的被现代建筑取而代之，现代建筑也会被未来的建筑越来越多的被现代建筑取而代之，现代建筑也会被未来 建筑取代，从古至今，建筑在不停的发展着，变化着，未来的建筑取代，从古至今，建筑在不停的发展着，变化着，未来的 二十二世纪的建筑会是什么样的呢？想去看看吗？二十二世纪的建筑会是什么样的呢？想去看看吗？ 三、
3、三、发展阶段发展阶段 1 1、探讨、交流、探讨、交流 人类越来越多，对居住的环境要求越来越高。也许人类越来越多，对居住的环境要求越来越高。也许 二十二世纪的房屋将会长上翅膀，在星球间自由飞翔，也许二十二世纪的房屋将会长上翅膀，在星球间自由飞翔，也许 2 2、奇特建筑、奇特建筑欣赏欣赏 （1 1）北京鸟巢体育馆（北京鸟巢体育馆（2 2）迪拜帆船酒店（）迪拜帆船酒店（3 3）牧羊犬大楼（）牧羊犬大楼（4 4）菠萝）菠萝 形建筑形建筑（5 5）鲸鱼形建筑（）鲸鱼形建筑（6 6）提篮形建筑（）提篮形建筑（7 7）倒立式建筑）倒立式建筑 3 3、考眼力、考眼力 师：师：你能找出下列建筑的基本形状么？你能
4、找出下列建筑的基本形状么？ 寻找建筑中的基本形状，正方形、三角形、圆形、梯形、半圆形建筑寻找建筑中的基本形状，正方形、三角形、圆形、梯形、半圆形建筑 ( (课件演示课件演示) )同样观察它们的外形、颜色、建筑的地点。同样观察它们的外形、颜色、建筑的地点。 （2 2）欣赏）欣赏 设计师设计的建筑。认真观察它们的外形、颜色、建筑的地点。设计师设计的建筑。认真观察它们的外形、颜色、建筑的地点。 四、探究四、探究 1 1、师：你喜欢哪个建筑？它什么地方最吸引你？可以从建筑的师：你喜欢哪个建筑？它什么地方最吸引你？可以从建筑的 形状、颜色、结构来谈一谈。形状、颜色、结构来谈一谈。 2 2、师：如果你是未
5、来建筑的小设计师，你想设计个什么样的未、师：如果你是未来建筑的小设计师，你想设计个什么样的未 来建筑？外形是什么样的，有什么特殊功能、建在什么地方？来建筑？外形是什么样的，有什么特殊功能、建在什么地方？ 3 3、欣赏学生作品欣赏学生作品 教师讲解：教师讲解：1 1、深蓝的大海里，鱼儿是我们的邻居，机器式的建筑能深蓝的大海里，鱼儿是我们的邻居，机器式的建筑能 吸纳海中的垃圾，净化空气，节约能源。吸纳海中的垃圾，净化空气，节约能源。 2 2、陆地上神奇的建筑，陆地上神奇的建筑， 有可以行进的车轮，有可以行进的车轮，可以吸收噪音、废气、污水，然后再处理掉，为可以吸收噪音、废气、污水，然后再处理掉，为
6、 农民伯伯浇水除草， 为人类服务， 多功能的建筑还可以征服一些自然农民伯伯浇水除草， 为人类服务， 多功能的建筑还可以征服一些自然 灾害，为人类造福。灾害，为人类造福。3 3、不倒翁建筑，可以在强烈、不倒翁建筑，可以在强烈的大风和地震中毅的大风和地震中毅 力不倒，保护人民生命财产安全。力不倒，保护人民生命财产安全。 4 4、太空中，我们与星月为伴，太空中，我们与星月为伴， 节能，环保的建筑可以在空中自由的遨游，这里没有战争，一切都是节能，环保的建筑可以在空中自由的遨游，这里没有战争，一切都是 和平的，大家可以和平相处。和平的，大家可以和平相处。在不同星球间自由穿梭。在不同星球间自由穿梭。5 5
7、、在海洋中、在海洋中 永远不会翻覆沉默的建筑，给海洋中过往船只提供补给服务。永远不会翻覆沉默的建筑，给海洋中过往船只提供补给服务。 教师小结： 这就是二十二世纪， 建筑的外型千变万化， 色彩五颜六色，教师小结： 这就是二十二世纪， 建筑的外型千变万化， 色彩五颜六色， 建筑地点是随心所欲，可以建在海底、天空、山涧、外星球等等，他建筑地点是随心所欲，可以建在海底、天空、山涧、外星球等等，他 们的外型奇特有趣，可以是你想到的各种形状。们的外型奇特有趣，可以是你想到的各种形状。 五、布置创作五、布置创作 教师：你们欣赏完了这么多奇妙的作品，教师：你们欣赏完了这么多奇妙的作品，同学们已经迫不及待的想同
8、学们已经迫不及待的想 要设要设计了， 那就请大家计了， 那就请大家先来看作业要求： ：先来看作业要求： ： 1.1.构思。（强调构图） 。构思。（强调构图） 。 2.2. 用各种形状来画二十二世纪的建筑， 体现奇妙的功能和不同建筑地点。用各种形状来画二十二世纪的建筑， 体现奇妙的功能和不同建筑地点。 3.3.展开大胆想象，比比谁的建筑更有创意。展开大胆想象，比比谁的建筑更有创意。 六、六、学生练习、教师巡视辅导，随时指出构图及画法设计上的缺陷。学生练习、教师巡视辅导，随时指出构图及画法设计上的缺陷。 七、七、作品展评。作品展评。 1. 1. 学生自由讲说自己画的含义。学生自由讲说自己画的含义。
9、 点评： 造型独特新颖、 色彩丰富，点评： 造型独特新颖、 色彩丰富， 建筑物和背景、环境对比非常的强烈和谐。建筑物和背景、环境对比非常的强烈和谐。 2.2.学生互评，学生互评，选出你最新欢的作品，作为班级未来小建筑师之星。选出你最新欢的作品，作为班级未来小建筑师之星。 教师点评。教师点评。 八、拓展八、拓展 同学们的作品设计的都非常新颖独特富于创意，同学们的作品设计的都非常新颖独特富于创意，在课下在课下我们不仅我们不仅 仅可以用彩色的画笔勾画仅可以用彩色的画笔勾画， 还可以用彩色卡纸、 彩泥等材料制作出立， 还可以用彩色卡纸、 彩泥等材料制作出立 体的未来建筑。体的未来建筑。 今天你们用手中的画笔和自己的聪明才智， 为遥远的二十二世纪今天你们用手中的画笔和自己的聪明才智， 为遥远的二十二世纪 设计了美丽宏伟的建筑，设计了美丽宏伟的建筑， 只要你们平时多善于思考乐于观察， 也许在只要你们平时多善于思考乐于观察， 也许在 不久的将来，我们都会住上你设计的房子！不久的将来，我们都会住上你设计的房子！ 板书：板书：未来的建筑未来的建筑 1 1、外形、外形_千变万化千变万化 2 2、色彩、色彩_五颜五颜 六色六色 3 3、地点、地点_随心所欲随心所欲 4 4、功能、功能_无所不能无所不能
