1、保护珍稀野生动物教学设计 一、教学目标 【知识与技能】要求学生在课前收集、了解野生动物的习性和生存情 况，指导学生学习小报的设计并进行制作实践。 【过程与方法】教师以提问的方式导入新课，引发学生对野生动物生 存环境的关注；教师引导学生观看课件引出本课主题，启发学生思考 “如何保护野生动物”；学生在教师的引导下交流宣传册设计方案， 进行宣传册的实践创作，在此过程中提高合作能力和动手能力。 【情感态度与价值观】通过引导学生收集和进行简单的设计、制作、 展示活动，让学生懂得动物与环境及人类的关系，懂得保护动物的重 要意义。 二、教学重点、难点及解决措施 教学重点：指导学生对资料进行整理、编辑、设计和
2、制作。 教学难点：进行资料整体规划并设计出有创意的小报。 解决措施：在教学过程中，教师注意启发、调动学生的学习积极性和 主动性，引导学生在学习中相互交流，增长知识。 三、教学准备 教师准备：课件、珍稀野生动物的文字、图片、视频、资料。 学生准备：珍稀野生动物的文字图片资料、彩笔、彩纸、剪刀、 胶水等。 教学过程 一、导入课题 以补充关于动物的成语导入新课。 （创设轻松愉快的学习气氛。提高学生的学习兴趣。） 老师示课题保护珍稀野生动物 二、看视频 1.观看关于野生动物的视频， 让学生讲述自己所了解到的关于野生动 物的知识。 2.老师课件出示野生动物的知识。 3.再次观看视频（人们捕杀野生动物的动
3、画片），讨论是什么让他们 成为珍稀野生动物。 说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少， 师生讨论该什么 去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小 结： 我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕 是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快 乐。 三、 设计宣传表语 学生自主设计，动手设计如何保护野生动物。 四、展示作业 让学生展示自己的设计，并简介创意。 五：总结： 同学们，在我们人类生活的地球上，除了人类，还生活着许多种 动物。它们是人类的朋友，它们是人类朝夕相处得好伙伴！让我们携 起手来共建美丽好家园！（在歌声中结束本节课） 【教学反思】 三年级学生活泼、大胆而且独立。他们对动物有着天生的热爱，对动 物类的知识十分感兴趣。但注意力容易被分散、好动、好玩。教学中 让学生在自主、民主的氛围中学习，认识了解野生动物，对野生动物 知识产生兴趣。教师再通过有效的引导，使学生利用各种珍稀野生动 物的资料和图片，制作出环保的小报或画册。认识到动物是人类的朋 友，保护珍稀野生动物是我们的责任。学生在学习过程中，大部分都 表现出浓厚的兴趣，但自主意识和合作意识还不强，不敢自主的说， 自由的画。
