1、 第四课分蛋糕教学设计 教 学 内 容 分蛋糕 课 时 1 课时 课 型 造型 表现 教 学 目 标 知识与技能： 学生通过对形状的表现到分割再重新组合 新的形状，体会形状变化和造型表现的关系。 过程与方法： 学生能够利用绘画工具装饰基本形， 创作 一个美观的蛋糕， 并能正确的使用剪和粘贴的方法， 将 蛋糕分割、重组成新的造型。 情感、 态度和价值观： 培养学生团结合作以及感恩的意 识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关爱父母。 教 学 重 点 形状分割与重组。 教 学 难 点 学会选择适当的分割角度。 教 学 准 备 教师：课件、范画作品。 学生：彩色水笔、剪刀、双面胶等。 教 学 过 程 一
2、、组织教学：检查工具和材料 二、引导阶段 1.吹蜡烛 师： 美丽的白雪公主过生日了， 她许下了自己的心 愿，我们一起帮她吹灭蛋糕上的蜡烛好吗？ 三、发展阶段 1.说一说 师： 孩子们， 你们过生日的时候也一定吃到过漂亮 的蛋糕，谁来说一说，你都吃过或见过什么样子的蛋 糕？（板书：贴蛋糕画）（板书：贴蛋糕画） 2.拼一拼 师：哇，这么多美味的蛋糕，听的老师都馋了！今 天在我们班要举办一个蛋糕宴会，想不想当一回蛋糕 师， 制作一个美味可口蛋糕呢？在每个小组桌面上的篮 筐里放了不同的形状， 选择你需要的形状， 小组合作拼 贴出一个漂亮的蛋糕。 （学生创作，教师巡视指导） 3.分一分 师：谁来分享一下
3、你们小组“做”了什么样的“蛋 糕”？要送给谁？他（她）喜欢什么？（合适的东西送 给合适的人） 。 师：怎么配色，画出来蛋糕才会更好看呢？（欣赏 两张不同配色的作品） 师：现在给蛋糕穿上漂亮的花衣裳，画好之后，拿 出剪刀分一分，每人一块。 （学生创作，教师巡视指导） 师： 看到大家都已经完成了， 谁说一说你们小组是 怎么分的，为什么这么分？（小组代表分享，教师总结 分割方法） （板书：分“蛋糕”的方法）（板书：分“蛋糕”的方法） 你们分的这么有意思， 老师也忍不住想分一分我的 “蛋糕”了。 师:美好的东西要与大家一起分享，拿出一块分好 的“蛋糕”送给自己的好朋友。 4.拼一拼 师：小组合作，将收到的“蛋糕”组合成一个更有 趣的形象。 师:经过我们的巧手组合，收到的“蛋糕”变成了 什么有趣的形象？新组合的形象为什么有趣？ 四、拓展延伸 1.欣赏超轻粘土蛋糕作品 （启发学生利用超轻粘土 制作一个立体的蛋糕） 师： 除了可以运用绘画的方式画一个蛋糕， 还可以 利用超轻黏土制作一个立体的蛋糕， 也非常有意思。 艺 术源于生活，只要你留心观察，用心思考，就一定会有 新发现和新创造。 板 书 设 计 分蛋糕 有规则 分“蛋糕”的方法： 无规则 教 学 反 思
