1、【 精品教育资源文库 】 语法奠基课 英语句子中各司其职的“八大金刚” 编写说明 无论高考如何变化，语法在英语中的基础性地位是不可动摇的。对语法的考查或隐性或显性地渗透于整个高考英语试卷中。语法不通，枉费苦功；基础不牢，地动山摇。尤其是对英语水平一般的考生来说，一轮复习切勿盲从成绩较好考生的复习方法，只顾埋头做题，而应结合自身实际，回到抓牢词汇、语法等基础知识上来。 考量到一般考生的语法基础薄弱，所以本部分精细化编写 。 语法奠基课 英语句子中各司其职的 “ 八大金刚 ” 众所周知，句子有若干个组成部分，分别承担着不同的作用，这些组成 部分叫作句子成分。英语中的句子成分分为主语 (subje
2、ct)、谓语 (predicate)、宾语 (object)、表语(predicative)、定语 (attribute)、状语 (adverbial)、补语 (complement)和同位语(appositive)八种，它们就像佛教中的八大护法金刚，各司其职，共同呵护着英语这个 “ 极乐世界 ” 。 一、主语 习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台 在句子中，主语是谓语所表示动作的发出者。主语一般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感 叹句等，句子主语也可以 “ 下台 ”而位于谓语动词之后或省略。能够充当主语的主要有名词、代词、数词、动名词 (短语 )、动词
3、不定式 (短语 )和从句等。 The patient s family have expressed their gratitude to the press in letters for the money raised.(名词作主语 ) Studying English is very important.(动名词短语作主语 ) It s obvious that he was wrong.(代词 it 充当形式主语， that 引导的主语从句作真正的主语 ) 名师指津 当主语为从句时，为避免头重脚轻，可用 it 作形式主语。 二、谓语 坚决服从主语 “ 领导 ” ，执行命令雷厉风行 谓语
4、用来描述主语的行为动作、状态或特征，常位于主语之后。谓语可由动词和动词短语、系表结构以及 “ 助动词 /情态动词实义动词 ” 充当，有时态、语态和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。判断的依据是看主语和动词之间的关系，如果两者之间是主动关系就用主动语态，如果是被动关系就用被动语态。谓语的构成如下： 1简单谓语：由一个动词或动词短语构 成。 The sun rises in the east. 2复合谓语： (1)由情态动词或其他助动词加动词构成； (2)由系动词加表语构成。 They must have finished their tasks. 三、宾语 一直受到压制，有时 “ 翻身农
5、奴把歌唱 ” 【 精品教育资源文库 】 宾语表示谓语动作的对象，一般位于及物动词和介词的后面，受到主语的限制和制约。宾语一般由名词、宾格代词、动名词 (短语 )、动词不定式或从句充当，根据需要也可用 it作形式宾语。宾语在被动结构中才会 “ 翻身农奴把歌唱 ” 。 1双宾语 (间接宾语直接宾语 ) Mr. Smith gave him a lot of valuable advice on how to improve his writing.(him为间接宾语； advice 为直接宾语 ) 2复合宾语 (宾语宾语补足语 ) Doctors often advise us to pay m
6、ore attention to our diets and mental health and to take regular examinations.(us 为宾语； to pay more attention . regular examinations 为宾语补足语 ) 四、表语 最会察言观色，就看 “ 主子 ” 脸色 表语一般位于系动词 (如 be, become, get, look, grow, turn, seem 等 )之后，用以说明主语这个 “ 主子 ” 的身份、特征和状态，一般由名词、名词性代词、形容词、分词、数词、不定式 (短语 )、动名词、介词短语、副词及表语从句等
7、充当。 The cultural background of China is totally different from that of the US.(形容词作表语 ) My suggestion is that we should start at once.(从句作表语 ) 五、定语 鞍前马后搞服务，全心全意勤务兵 修饰或限定名词或代词的词、短语或从句被称为定语。定语服务于它所修饰或限定的名词或代词，可由形容词、数词、形容词性物主代词、介词短语、非谓语动词或定语从句等充当。定语有前置和后置两种情况，如短语结构、从句等作定语时，常置于被修饰词之后。 The beautiful girl
8、 is her daughter. (形容词和形容词性物主代词作定语 ) The building being repaired is our library.(非谓语动词作后置定语 ) 六、状语 行踪飘忽不定，却对动词 “ 情有独钟 ” 修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫作状语。一般表示行为发生的时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、程度等意义。状语可由副词、介词短语、动词不定式、分词、状语从句等充当。 状语在句子中的位置很灵活，所以说它 “ 行踪飘忽不定 ” 。常见情况为：通常在句子基本结构后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前；表示
9、时 间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；一些表示频度的副词 (如 often, almost 等 )作状语通常位于 be 动词、助动词、情态动词之后、实义动词之前。 高考中一般考查副词修饰动词的用法，故说它对动词 “ 情有独钟 ” 。 【 精品教育资源文库 】 He did his homework carefully.(副词作状语 ) She goes out to do some shopping on Sunday.(介词短语作状语 ) Feeling tired, he went to bed without supper.(非谓语动词
10、作状语 ) 七、补语 始终寄人篱下，永远成不了主人 补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语，所以说它寄人篱下，成不了 “ 主人 ” 。补足语可由名词、形容词、副词、不定式 (短语 )、分词、介词短语或从句充当。 I found myself in dark.(介词短语作宾语补足语 ) He always has others wait for him.(省略 to 的不定式作宾语补足语 ) These things should be kept in the box.(介词短语作主语补足语 ) 八、同位语 总是玩失踪，特殊场合还是 “ 显露原形 ” 对句子中的名
11、词或代词作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。英语句子表达中一般情况下是没有同位语的，所以说它爱玩失踪，如果要对前面的名词的具体内容作进一步的说明，这时候就需要同位语，可谓 “ 显露原形 ” 。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。 We have two foreign teachers, a Canadian and an American. 专题过关训练 .划分句子成分 主语用 _，谓语用 ，宾语用 ，定语用 定语 ，状语用 状语 ，补足语用 补足语 ，同位语用 同位语 1 Recently I have carrie
12、d out a survey among the students in our class. Recently状语I have carried out a survey among_the_students in_our_class状语2 One day some of my students were talking about what we would like to be in the future. One_day状语some_of_my_students were talking about what we would like to be in the future. 3 Mu
13、sic can make our mind in a peaceful state after a whole day of tiring work. Music can make our mind in_a_peaceful_state宾补after_a_whole_day_of_tiring_work状语. 【 精品教育资源文库 】 4 Every day he was forced to work from morning till night. Every_day状语he was forced to_work主补from_morning_till_night状语5 Word came
14、 that the mayor would pay a visit to our school next week. Word came that_the_mayor_would_pay_a_visit_to_our_schoo l同位语next_week 6 At the same time, parents are giving their children too much protection. At_the_same_time状语， parents are giving their children too much protection. 7 Bathed in the sunsh
15、ine, we jumped and cheered with joy. Bathed_in_the_sunshine状语， we jumped and cheered with_joy状语. 8 We haven t decided when to discuss the question again. We haven t decided when to discuss the question again. .单句改错并说明理由 (从句子成分角度思考 ) 1 (2017 全国卷 )It was a relief and I came to a suddenly stop just in
16、the middle of the road. 改错 suddenlysudden 理由 此处修饰名词 stop 作定语，故应为形容词形式。 2 (2016 全国卷 )Instead, he hopes that his business will grow steady. 改错 steadysteadily 理由 此处修饰动词作状语，故应为副词形式。 3 (2016 全国卷 )My uncle tells me that the key to his success is honest. 改错 honesthonesty 理由 根据句子的主语 key 可知此处应用名词作表语。 4 (2016
17、 全国卷 )We can choose between staying at home and take a trip. 改错 taketaking 理由 between 为介词，因此需用动名词作宾语，和 staying 并列。 5 (2016 全国卷 )At last, I will be on my own, but I still want to have my parents to turn to whenever need help. 改错 whenever 后加 I 【 精品教育资源文库 】 理由 让步状语从句中缺少主语。 -温馨提示： - 本文档仅为 【 全套资料之一 】 ，欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！ 请点此到 下载本文全套资料
