1、HSE培训控制程序培训控制程序22023-1-14目目 录录目的及适用范围目的及适用范围1术语和定义术语和定义2职责职责3管理要求管理要求432023-1-141、目的及适用范围、目的及适用范围v1、目的 为规范为规范HSEHSE培训管理工作；培训管理工作；确保全员适时获得适宜的确保全员适时获得适宜的HSEHSE培训；培训；提高其岗位风险辨识与控制能力；提高其岗位风险辨识与控制能力；满足安全生产的需要。满足安全生产的需要。v2、适用范围 宁夏石化公司所属员工及承包商宁夏石化公司所属员工及承包商42023-1-142、术语及定义、术语及定义v HSEHSE培训：培训：为提高员工岗位风险辨识与控制
2、能力，满足为提高员工岗位风险辨识与控制能力，满足岗位安全生产需要，所进行的以公司管理程序、标准、岗位安全生产需要，所进行的以公司管理程序、标准、规程为主要内，以在岗辅导、演练为主要形式的灵活多规程为主要内，以在岗辅导、演练为主要形式的灵活多样的持续学习行为或过程。样的持续学习行为或过程。v 培训需求：培训需求：为了满足特定岗位的实际工作需要而必须完为了满足特定岗位的实际工作需要而必须完成的培训需求。成的培训需求。v 培训需求矩阵：培训需求矩阵：将培训需求与有关岗位列入同一表中，将培训需求与有关岗位列入同一表中，以明确说明各岗位需要接受的培训内容、掌握程度、培以明确说明各岗位需要接受的培训内容、
3、掌握程度、培训频率等，这样的标称为培训需求矩阵。训频率等，这样的标称为培训需求矩阵。52023-1-144.职责职责v 4.14.1人事处是人事处是HSEHSE培训工作的归口管理部门，负责组织制培训工作的归口管理部门，负责组织制定年度定年度HSEHSE培训计划，协调培训资源，并会同培训计划，协调培训资源，并会同HSEHSE管理部管理部门组织实施培训，对实施情况进行监督、考核。门组织实施培训，对实施情况进行监督、考核。v 4.24.2质量安全环保处组织制定、管理和维护本程序，并协质量安全环保处组织制定、管理和维护本程序，并协助直线组织开展培训需求的识别，对培训的实施提供咨助直线组织开展培训需求的
4、识别，对培训的实施提供咨询、支持和审核。询、支持和审核。v 4.34.3各部门（单位）根据本程序要求制定本部门（单位）各部门（单位）根据本程序要求制定本部门（单位）的培训计划，并组织实施。的培训计划，并组织实施。v 4.44.4各级直线领导负责下属员工培训需求识别与维护、培各级直线领导负责下属员工培训需求识别与维护、培训计划的编制与实施、培训效果的评价与跟踪。训计划的编制与实施、培训效果的评价与跟踪。v 4.54.5员工接受岗位员工接受岗位HSEHSE培训，并提出改进建议。培训，并提出改进建议。62023-1-145、管理要求、管理要求v5.15.1基本要求基本要求 5.1.1员工被制定进行某
5、项工作之前，必须接受与该工作相关的HSE培训，经考核证明能安全地神人该工作，方能独立上岗。5.1.2所有员工应定期进行HSE再培训。国家法律法规要求持证上岗的员工，遵照有关要求执行。5.1.3HSE培训方式以分散在岗培训、辅导为主，集中脱产培训、讲授为辅。5.1.4培训其下属是各级管理人员的职责之一，直线领导对其下属岗位胜任能力负责。72023-1-145、管理要求、管理要求v5.1.55.1.5公司各单位的主要负责人、安全管理人员、公司各单位的主要负责人、安全管理人员、特种作业人员，均须接受具有特种作业人员，均须接受具有HSEHSE培训资质的机培训资质的机构组织的构组织的HSEHSE培训，并
6、持证上岗。培训，并持证上岗。v5.1.65.1.6安全处长、安全处长、HSEHSE专职管理干部（专职管理干部（HSEHSE监督）、监督）、HSEHSE体系审核员，均须接受具有体系审核员，均须接受具有HSEHSE培训资质的机培训资质的机构组织的构组织的HSEHSE培训，并持证上岗。培训，并持证上岗。82023-1-145、管理要求、管理要求v 5.1.75.1.7以下员工应按照需要，参加企业住址的各类以下员工应按照需要，参加企业住址的各类HSEHSE培培训。训。新入厂员工，应经过厂、车间、班组三级入厂生产教育培训，时间不得少于72学时，每年接受再培训的时间不得少于20学时。工种调换、转岗、脱岗6
7、个月以后重新上岗的员工，应重新进行车间级和班组级的安全培训。实施新工艺、新技术或使用新设备、新材料时，相关员工应重新进行针对性的安全及技术培训。临时劳务工、实习员工、外来人员以及其它临时进入企业工作的人员，应根据需要实施安全教育培训。新聘用（任）的管理人员、领导干部，须接受相应的HSE培训。92023-1-145、管理要求、管理要求v 5.25.2培训需求的识别与维护培训需求的识别与维护v 5.2.15.2.1识别培训需求应考虑单不限于一下因素识别培训需求应考虑单不限于一下因素 岗位基本技能要求 岗位风险 岗位操作规程 HSE管理程序等 相关法律法规及其他要求 人员、技术和设施变更 HSE审核
8、的结果 业绩考核的结果 岗位能力评价的结果 事故和意外事件的教训 应急演练与应急反应的总结 HSE表现分析与改进机会；本单位HSE方针、目标、指标 再培训102023-1-145、管理要求、管理要求v5.2.25.2.2直线领导负责下属员工培训需求的识别与直线领导负责下属员工培训需求的识别与维护，应与其就培训需求进行沟通，使员工清楚维护，应与其就培训需求进行沟通，使员工清楚了解岗位要求的了解岗位要求的HSEHSE能力及自己的知识、能力与能力及自己的知识、能力与岗位之间的差距。岗位之间的差距。v5.2.35.2.3各部门（单位）应依据岗位风险和任职要各部门（单位）应依据岗位风险和任职要求，分层次
9、编制岗位求，分层次编制岗位HSEHSE培训需求矩阵，培训需培训需求矩阵，培训需求矩阵包括岗位名称、培训内容、培训内容、掌求矩阵包括岗位名称、培训内容、培训内容、掌握程度、培训方式等主要内容。握程度、培训方式等主要内容。v5.2.45.2.4各级直线领导每年应对岗位各级直线领导每年应对岗位HSEHSE培训需求进培训需求进行评估，根据评估结果及时更新培训需求矩阵，行评估，根据评估结果及时更新培训需求矩阵，并与下属员工沟通。岗位职责发生变化时，应及并与下属员工沟通。岗位职责发生变化时，应及时评估岗位时评估岗位HSEHSE培训需求，更新培训需求矩阵。培训需求，更新培训需求矩阵。112023-1-145
10、、管理要求、管理要求v5.35.3培训计划的编制培训计划的编制v5.3.15.3.1各级直线领导负责组织编制其下属员工的各级直线领导负责组织编制其下属员工的岗位培训计划。岗位培训计划。v依据培训需求矩阵及直线领导对下属的期望，结依据培训需求矩阵及直线领导对下属的期望，结合员工现有能力，制定员工岗位培训计划。合员工现有能力，制定员工岗位培训计划。v5.3.35.3.3培训计划应优先考虑在岗培训，最大限度培训计划应优先考虑在岗培训，最大限度地利用和发挥直线管理者，基层管理人员和专业地利用和发挥直线管理者，基层管理人员和专业人员及资深员工在人员及资深员工在HSEHSE培训中的作用。培训中的作用。v5
11、.3.45.3.4培训计划还应包含培训计划还应包含HSEHSE在培训。在培训。122023-1-145、管理要求、管理要求v 5.45.4培训的实施培训的实施v 5.4.15.4.1培训的实施者：可以是各级直线领导、培训的实施者：可以是各级直线领导、HSEHSE专职人员、管理人专职人员、管理人员、专业技术人员、资深员工、内训师、专职教师，也可外聘专家。员、专业技术人员、资深员工、内训师、专职教师，也可外聘专家。v 5.4.25.4.2培训方式培训方式v 典型课堂培训（典型课堂培训（M1M1）：适用于）：适用于HSEHSE程序、程序、通用程序、程序、通用HSEHSE知识的培训。知识的培训。v 强
12、化课堂培训（强化课堂培训（M2M2）：适用于）：适用于HSEHSE专业知识培训，除课堂讲解之外，专业知识培训，除课堂讲解之外，辅助有对应的考试测验。辅助有对应的考试测验。v 各种会议（各种会议（M3M3）：适用于工作过程中不同级别、专业和资历的员工）：适用于工作过程中不同级别、专业和资历的员工之间之间HSEHSE经验和知识的交流与分享。经验和知识的交流与分享。v 专题讨论（专题讨论（M4M4）：适用于解决实际工作中出现的普遍性问题，或者）：适用于解决实际工作中出现的普遍性问题，或者澄清澄清HSEHSE程序、程序执行中出现的偏差或疑惑。程序、程序执行中出现的偏差或疑惑。v 岗位实际练习（岗位实际
13、练习（M5M5）：适用于现场执行的管理程序和操作规程的培）：适用于现场执行的管理程序和操作规程的培训，须在有资质员工的指导和观察下，实际演练培训的内容，掌握训，须在有资质员工的指导和观察下，实际演练培训的内容，掌握必要的技能。必要的技能。v 网路培训（网路培训（M6M6）：适用于时间、空间难以集中的培训对象的）：适用于时间、空间难以集中的培训对象的HSEHSE知识知识培训、培训、132023-1-145、管理要求、管理要求v5.4.35.4.3培训计划的执行培训计划的执行v5.4.3.15.4.3.1培训应按计划执行，如果确因某种客观培训应按计划执行，如果确因某种客观原因不能按原计划执行时，直
14、线领导应与培训管原因不能按原计划执行时，直线领导应与培训管理部门进行沟通协商，及时调整培训计划。理部门进行沟通协商，及时调整培训计划。v5.4.3.25.4.3.2直线领导应保证培训时间，并提供培训直线领导应保证培训时间，并提供培训上岗的辅导。上岗的辅导。142023-1-145、管理要求、管理要求v5.4.45.4.4培训考核培训考核v5.4.4.15.4.4.1培训实施者应对被培训者进行考核。根培训实施者应对被培训者进行考核。根据不同的培训方式，可采取不同的考核方式。考据不同的培训方式，可采取不同的考核方式。考核方式包括但不限于：笔试、面试或口头提问、核方式包括但不限于：笔试、面试或口头提
15、问、技能演示、实际操作考核、网上答题。技能演示、实际操作考核、网上答题。v5.4.4.25.4.4.2培训实施者应记录培训考核结果，笔试培训实施者应记录培训考核结果，笔试和技能演示需保留相应的考试内容和过程记录。和技能演示需保留相应的考试内容和过程记录。152023-1-14v5.4.55.4.5培训实施中的跟踪与反馈培训实施中的跟踪与反馈v5.4.5.15.4.5.1培训实施者应全过程跟踪培训的实施，培训实施者应全过程跟踪培训的实施，及时获得培训效果的反馈，根据反馈的结果，提及时获得培训效果的反馈，根据反馈的结果，提出适当的改进措施，如调整培训师、培训内容或出适当的改进措施，如调整培训师、培
16、训内容或培训方式。培训方式。v5.4.5.25.4.5.2培训实施过程中，培训实施者应将学员培训实施过程中，培训实施者应将学员的参与程度、考试诚意及时反馈给学员，鼓励学的参与程度、考试诚意及时反馈给学员，鼓励学员积极完成培训课程。员积极完成培训课程。162023-1-145、管理要求、管理要求v5.55.5培训效果评估培训效果评估v5.5.15.5.1各级直线领导负责对培训效果的总体评估、各级直线领导负责对培训效果的总体评估、跟踪与反馈。直线领导在学员参加培训后跟踪与反馈。直线领导在学员参加培训后3 3个月个月内，通过观察日常工作和沟通评估培训效果。内，通过观察日常工作和沟通评估培训效果。v培
17、训效果屏柜的内容包括但不限于：培训效果屏柜的内容包括但不限于：学员的学员的HSEHSE意识和能力是否提高及提高的程度；意识和能力是否提高及提高的程度；HSEHSE管理程序、规程和操作规程是否得到有效执管理程序、规程和操作规程是否得到有效执行；行；培训课程的设置是否满足学员的实际需要。培训课程的设置是否满足学员的实际需要。172023-1-145、管理要求、管理要求v 5.65.6培训师的管理：按照培训师的管理：按照宁夏石化公司内训师管理办法宁夏石化公司内训师管理办法执行。执行。v 5.75.7培训档案的管理：由培训组织单位负责管理培训档案培训档案的管理：由培训组织单位负责管理培训档案v 5.7
18、.15.7.1人事处、质量安全环保处根据实施培训内容的不同，人事处、质量安全环保处根据实施培训内容的不同，负责公司级负责公司级HSEHSE培训档案的管理。培训档案的管理。v 5.7.25.7.2各部门（单位）负责管理本部门各部门（单位）负责管理本部门HSEHSE培训档案，主培训档案，主要包括：培训需求矩阵、培训计划、培训实施的记录、要包括：培训需求矩阵、培训计划、培训实施的记录、培训效果的评估记录；相关证书、考核记录等。培训效果的评估记录；相关证书、考核记录等。v 5.7.35.7.3公司应配发统一的培训记录本，由员工保管，部门公司应配发统一的培训记录本，由员工保管，部门主管应定期对员工的培训记录本进行鉴定确认。主管应定期对员工的培训记录本进行鉴定确认。182023-1-145、管理要求、管理要求v5.85.8培训的持续改进培训的持续改进v5.8.15.8.1培训需求和培训计划应随着公司和基层组培训需求和培训计划应随着公司和基层组织的业务发展，组织机构的变化，做相应改进完织的业务发展，组织机构的变化，做相应改进完善。善。v5.8.25.8.2培训的持续改进还应关注培训需求识别，培训的持续改进还应关注培训需求识别，岗位培训计划制定，培训实施，培训效果评估等岗位培训计划制定，培训实施，培训效果评估等主要环节之间关联性和协同性。主要环节之间关联性和协同性。
