1、第第8 8课时课时 用估算解决问题用估算解决问题人教版人教版数学数学三年级下册三年级下册课件课件2 2 除数除数是一位数的除法是一位数的除法1填一填。填一填。(1)4935()，把，把493看成看成()，()5()，所以，所以4935()。(2)6327()，把，把632看成看成()，()7()，所以，所以6327()。100500500100100630906309090复习导入复习导入每箱每箱装装6个，一共个，一共有有18个纸个纸箱箱，装得下吗，装得下吗？今天今天一共收了一共收了128个个菠萝菠萝。探索新知探索新知利用估算的知识解决实际问题利用估算的知识解决实际问题阅读与理解阅读与理解知道
2、了知道了一共收了一共收了128个个菠萝，每箱菠萝，每箱装装6个个，一共有一共有18个纸箱，要解决能不能装下。个纸箱，要解决能不能装下。探索新知探索新知分析与解答分析与解答不需要精确计算不需要精确计算，只需要知道，只需要知道18个纸箱个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。来解决。需要精确计算吗？为什么？需要精确计算吗？为什么？探索新知探索新知可以用估一估的方法来解决。可以用估一估的方法来解决。20个纸箱个纸箱也只能也只能装装120个，肯定装不下。个，肯定装不下。1820206120（个）（个）120128不够装不够装探索新知探索新知128620需要的纸
3、箱肯定需要的纸箱肯定超过超过20个。个。还可以怎样解答？还可以怎样解答？探索新知探索新知回顾与反思回顾与反思他们的分析有道理吗？他们的分析有道理吗？都有道理，方法一是求都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的数量，方法个纸箱大约装的数量，方法二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约需要几份。二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约需要几份。虽然他们的想法不同，但他们都是用估算的方法，简虽然他们的想法不同，但他们都是用估算的方法，简单而快速地解决了问题。单而快速地解决了问题。探索新知探索新知多少个纸箱才能装下？多少个纸箱才能装下？12861 2 861226128212（个）（个）（个）（个）答：答：22
4、个个纸箱才能装下。纸箱才能装下。21122（个）个）请你自己试着解决这个问题。请你自己试着解决这个问题。探索新知探索新知归纳总结：归纳总结：利用估算的知识解决实际问题：利用估算的知识解决实际问题：解决解决估算问题要读懂题意，可根据具体问题选估算问题要读懂题意，可根据具体问题选择适合的解决方法。估算策略不唯一。择适合的解决方法。估算策略不唯一。探索新知探索新知解决问题策略多，用乘用除细斟酌。解决问题策略多，用乘用除细斟酌。估算结果对与错，通过计算来检验。估算结果对与错，通过计算来检验。探索新知探索新知当堂检测当堂检测1德老师带德老师带178元去买奖品。元去买奖品。(1)她大约能买多少个奖品她大约
5、能买多少个奖品？(2)她最多能买多少个奖品？她最多能买多少个奖品？178630(个个)答：她大约能买答：她大约能买30个奖品。个奖品。178629(个个)4(元元)答：她最多能买答：她最多能买29个奖品。个奖品。当堂检测当堂检测2(1)火车每小时行驶的距离大约是人步行的多少倍火车每小时行驶的距离大约是人步行的多少倍？149530答：火车每小时行驶的距离大约是人步行的答：火车每小时行驶的距离大约是人步行的30倍。倍。当堂检测当堂检测(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？你还能提出其他数学问题并解答吗？(答案不唯一答案不唯一)汽车每小时行驶的汽车每小时行驶的距离大约距离大约是人步行的多少倍？是人步
6、行的多少倍？48510答：汽车每小时行驶的距离大约是人步行的答：汽车每小时行驶的距离大约是人步行的10倍。倍。当堂检测当堂检测3工艺厂一组工艺厂一组3天做了天做了272只风筝，二组只风筝，二组5天做了天做了512只风筝。只风筝。哪个组做得更快一些？哪个组做得更快一些？272390(只只)5125100(只只)10090答：二组做得更快一些。答：二组做得更快一些。这节课大家有那些收获？这节课大家有那些收获？估算一位数除三位数的除法时，估算一位数除三位数的除法时，除数不变除数不变，把被除数把被除数看成和它接近的整百数或几百几十看成和它接近的整百数或几百几十数数(能能被被整除整除)，然后然后用被除数的近似数除以除数，得出估算结果。用被除数的近似数除以除数，得出估算结果。课堂总结课堂总结利用估算的知识解决实际问题时，要读懂题意，利用估算的知识解决实际问题时，要读懂题意，可根据具体问题选择适合的解决方法。估算策可根据具体问题选择适合的解决方法。估算策略不唯一。略不唯一。课堂总结课堂总结课后作业课后作业作作 业业请请完成教材对应练习。完成教材对应练习。补充作业补充作业 请完成相关习题请完成相关习题。
