1、 第十八章电功率第十八章电功率第第2节电功率节电功率学习目标学习目标1知道电功率的物理意义、定义、单位2理解电功率的公式，并能进行简单的计算，知道P=UI3理解和区分用电器的额定功率和实际功率新课目标把一盏灯接在家庭电路上通电20min，消耗的电能是72000J；把热得快接在家庭电路上通电1min，消耗的电能是60000J 哪个消耗的电能多？电流在哪个用电器上做功快？新课引入观察与思考观察与思考新课讲解1.实验探究：电流做功的快慢实验探究：电流做功的快慢（1）实验过程：）实验过程：分别拿一只 24 W 的节能灯和一只 500 W 的电吹风机，分别接在同一个电路上，比较电能表铝盘转动的快慢（2）
2、实验现象）实验现象:当把500W的电吹风机接入电路中正常工作时，电能表铝盘转动得较快，即在相同时间内，铝盘转动的转数多实验与探究实验与探究电功率一（3）分析论证：）分析论证：电能表铝盘转得快，说明用电器消耗电能快，即电流做功快；电能表铝盘转得慢，说明用电器消耗电能慢，即电流做功慢（4）探究归纳：）探究归纳：电流做功除了有多少之分，还有快慢之分实验与探究实验与探究2.比较电流做功快慢的三种方法比较电流做功快慢的三种方法（1）相同时间，比较做功的多少，电功越多，表示电流做功越快（2）电功相同，比较所用的时间，用时越短，表示电流做功越快（3）在物理学中，用电功率表示电流做功的快慢，电功率越大，表示电
3、流做功越快归纳与小结归纳与小结换算关系：1 kW=103 W 1 W=103 mW各种不同的用电器，电功率一般是不同的，翻看用电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样的参数下面是一些用电器的电功率（1）物理意义：表示电流做功的快慢用P表示（2）单位：瓦特，简称瓦，符号是 W千瓦(kW)，毫瓦(mW)归纳与小结归纳与小结3.电功率电功率归纳与小结归纳与小结（3）定义：电功率等于电流所做的功（W）与时间（t）之比（单位时间内电流所做的功）W（电功）焦耳（J）t（时间）秒（s）P（电功率）瓦特（W）知道电功率、时间求电功知道电功、电功率求时间利用以上公式，可以求解一切有关电功率计算tWP PtW
4、 PWt 归纳与小结归纳与小结因为W=UIt，所以可以推出P=UI 用于知道电电压、电流求电功率（4）电功率的含义电功率是电流单位时间内电流所做的功归纳与小结归纳与小结kW h 和 kW 是两个不同物理量的单位如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）W=Pt1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能P=Wt“千瓦时”的来历二W=Pt=1kW1h=1kWh=1000W3600s=3.6106J即:1kWh3.6106J从公式WPt 你想到了节能的办法吗？1.可以在不改变用电时间的情况下，尽可能的减小用电器的功率
5、2.可以在不减小用电器功率的情况下，减少用电时间3.可以同时减小用电器的功率和用电时间观察与思考观察与思考例题：某电视机的电功率是150W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）解：P=150W=0.15kW t=3h30=90h由 变形，得W=Pt 一个月内消耗的电能是：W=Pt=0.15kW90h=13.5kWh典例与精析典例与精析tWP 将两只“PZ220V 25W”和“PZ220V 60W”的灯泡,先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况在串联电路中两灯泡变暗,并且在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而更暗现象：现象：观察与思考观察与思考额定电压 额定功率三（1
6、）实验过程：）实验过程：取一个标有“3.8V 1.5 W”的电灯泡把它接在3.8 V的电路中，它正常发光把它分别接在2V和4V的电路中，观察并比较它们的亮度（2）实验现象：）实验现象：在电压为 3.8 V 时，灯泡正常发光；在低于3.8V 时，灯泡发光暗淡；在高于 3.8 V 时，灯泡强烈发光，甚至灯泡烧坏实验与探究实验与探究实验探究：用电器的电功率实验探究：用电器的电功率（3）分析论证：）分析论证：灯泡两端电压为36V时正常发光，所观察到的亮度是功率为25W时的发光情况；而在24V和40V电压下它都不正常发光，其功率分别低于和高于25W（4）实验结论：）实验结论：在不同的电压下，同一用电器的
7、功率不同；用电器的实际电功率随着它两端电压的改变而改变实验与探究实验与探究1额定电压：用电器正常工作时的电压用U额表示2额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率用P额表示3实际电压：实际加在用电器两端的电压用U实表示4.实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率用P实表示U实=U额，则 P实=P额；用电器正常工作U实 U额，则 P实 P额；可能烧毁用电器U实 U额，则 P实 P额；用电器不能正常工作归纳与小结归纳与小结1.一个用电器只有一个额定电压和一个额定功率，但可以有多个实际电压和实际功率2.灯泡的亮度是由灯泡在电路中工作时的实际功率所决定的3.由电功率公式P=UI可以看出，测量用电器两端和
8、通过用电器的电流，就可以知道用电器实际的电功率归纳与小结归纳与小结1.利用功能关系用电能表测量用电器消耗的电能W，用停表测用电器的用电时间t，有公式 计算出用电器的电功率2.利用“伏安法”测量电功率可以用专用的功率表，但在非专业的实验中，常常用电压表测出用电器两端的电压，用电流表测出通过用电器的电流，就可根据公式P=UI计算出该用电器的电功率，这种测量功率的方法称为“伏安法”电功率的测量四P=Wt1.电功率（1）物理意义（2）单位（3）定义（4）公式2.“千瓦时”的来历3.额定电压 额定功率4.电功率的测量课堂小结 1.下列关于电功率的说法中，正确的是 （）A.电功率是表示电流做功多少的物理量
9、 B.电功率是表示电流做功快慢的物理量 C.电功率大的用电器消耗电能一定多 D.电功率大的用电器工作时间一定短B课堂训练21 度电可以供 40 W 的灯泡工作多长时间？答：1 度电可以供 40 W 的灯泡工作 25 h解：t=25 hWP1 kWh40 W1 kWh0.04 kW3一台电视机 5 h 耗电 1 度，这台电视机的功率是多少?解：P=0.2 kW=200 WWt1 kWh5 h答：这台电视机的功率是 200 W 5一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电5000kW h 的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电吹风是 500 瓦的，也就是 0.5 千瓦，这个工厂节省的电力可以开动
10、 10 000 个这样的电吹风”这位记者错在哪里?这位记者的说法混淆了电能和电功率的概念 4某电视机的电功率是 150 W，每天使用3 h，一个月用电多少千瓦时?（按 30 天计算）解：W=Pt=0.15 kW3 h30=13.5 kW h 答：一个月用电 13.5 kW h1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运
11、用。3.结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共
12、同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。
