1、书画版 四年级第二学期 课题：渐变的色彩课题：渐变的色彩 课时：课时：1 1 课时课时 课型：绘课型：绘 画画 年级：四年级年级：四年级 教材：教材：书画版美术教材书画版美术教材 四年级第二学期四年级第二学期 - 教材分析：教材分析： 渐变的色彩是美术上海书画版四年级第二学期第一单元第 2 课的内 容。本课着重在第 1 课明色与暗色的基础上，进一步学习有关单色渐变与多 色渐变的知识与技法，帮助学生感受色彩渐变所带来的更富层次感与立体感的 画面效果，体会色彩变化的魅力与创作的乐趣。 学情分析学情分析： 四年级第二学期的学生通过三年多的学习，已具备一定的造型能力，并已熟 练掌握了一些简单的涂色方法
2、。他们需要接触更多更专业的色彩知识与技法，以 激发他们的学习欲望。 而运用色彩渐变丰富画面层次感或增加物体立体感这一色 彩游戏对他们来说无疑是有趣的，既激发了他们的创作欲望，又为他们以后更深 入地学习有关色彩的不同表现打下基础。 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能： 了解有关色彩渐变的知识与技法，学会用单色渐变与多色 渐变的涂色法装饰作品。 过程与方法：过程与方法：通过观察，了解有关色彩渐变的知识；通过讨论交流、尝试体 验发现单色渐变与多色渐变的涂色技法，并能运用这一涂色法装饰自己的作品。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：感受色彩渐变所带来的更富层次感与立体感的画面效 果，体会色
3、彩变化的魅力与创作的乐趣。 教学重点难点：教学重点难点： 重点：重点：了解有关色彩渐变的知识，运用渐变涂色法装饰作品。 难点：难点：熟练掌握单色渐变与多色渐变的多种技法。 书画版 四年级第二学期 教学设计思路：教学设计思路： 根据四年级学生的年龄特点， 采用欣赏与交流的方法引导学生认识有关色彩 渐变的知识，感受色彩渐变所带来的更富层次感与立体感的画面效果。通过探究 尝试自主发现单色渐变与多色渐变的多种表现技法。 并运用这些涂色技法装饰自 己喜欢的作品，从而激发学生的学习兴趣，为其之后的学习创作打下良好的情感 基础。 教学过程：教学过程： 一、欣赏与体会 1. 欣赏图片，感受名家名作割草人所带来
4、的别样视觉美感 （ppt 出示马列维奇的画作） 2. 谈谈画家的作品在用色上有何特点？ 交流小结：大量使用渐变色。 3. 揭示课题渐变的色彩 （ppt 出示课题） 二、观察与交流 1观察思考：什么是渐变色？ 2讨论交流：渐变色的作用？ 交流小结：富有层次感 立体感 三、观察与创作 1尝试探究： 试一试：如何将深绿色与浅绿色自然地衔接在一起？ 2教师示范 、先涂深色再涂浅色 、两种色彩相交处运笔方向一致 、两种色彩交界处局部重叠淡化交界线 3尝试探究： 试一试：如何将红绿两个对比色自然地衔接在一起？ （ppt 出示色轮表） 书画版 四年级第二学期 4观察步骤图，交流绘画步骤： 请学生观察步骤图，
5、说说用渐变色装饰作品的方法。 选取颜色按色彩变化有序排列 用多色渐变法装饰背景 用黑色油画棒添画图案 （ppt 出示步骤图） 5学生作品欣赏 （ppt 出示图片） 6明确作业要求： 色彩渐变衔接自然。 图案美观构图合理。 画面干净整洁。 （ppt 出示作业要求） 7学生作业，教师巡视 （ppt 滚动播放学生作品、作业步骤、作业要求） 四、展示与评价 1展示作业 将学生作品粘贴到展示板中，以小组为单位进行集中展示 2学生自评与互评 评价要求： 色彩衔接是否自然 构图是否合理美观 画面是否干净整洁 （ppt 出示评价要求） 3教师评价 肯定学生细心创作、大胆想象的学习态度 五、拓展和小结 图片欣赏，鼓励学生课余收集有关马列维奇的作品资料，模仿画家的表现方 式创作自己的绘画作品。 书画版 四年级第二学期 （ppt 出示马列维奇作品图片）
