1、书画版 四年级第二学期 渐变的色彩 课题：渐变的立夏蛋课题：渐变的立夏蛋 教学过程：教学过程： 一、欣赏与体会 1. 欣赏图片，了解立夏有哪些与蛋有关的习俗。 （ppt 出示立夏挂蛋、斗蛋图片） 2. 介绍了解立夏挂蛋的由来。 3. 揭示课题立夏蛋渐变的立夏蛋。 二、观察与交流 1师：我们先来看看几个颜色，这些是什么颜色谁来说一说。 生：红色、绿色、 、 、 。 2师：一？这上面显示名字为什么叫赤？谁知道？ 生：中国的色彩。 3 师：我们来看一看了解一下中国的色彩。 4 想一想：什么叫渐变色？ 交流小结：渐变色是指某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到 另一个色彩。作用是
2、使画面层次更为丰富，富有立体感。 三、观察与创作 1尝试探究： 试一试：选取深浅两种同类色，使两种颜色自然衔接在一起。谁想上来试一试？ 2教师示范 、先涂深色再涂浅色 、两种色彩相交处运笔方向一致 、两种色彩交界处局部重叠淡化交界线 3思考讨论：如何将红绿两个对比色或者两个任意的颜色自然地衔接在一起？（ppt 出示色 轮表）教师示范。 4请学生观察步骤图，说说用渐变色装饰作品的方法。 选取颜色按色彩变化有序排列 书画版 四年级第二学期 渐变的色彩 用多色或同色渐变法装饰背景 用深色油画棒添画图案 （ppt 出示步骤图）用什么颜色呢？给大家一些提示：可以选择夏天的颜色。 夏天是什么颜色？老师给大家一些参考， （出示夏天色块图片） 5明确作业要求： 色彩渐变衔接自然。 图案美观构图合理。 画面干净整洁。 （ppt 出示作业要求） 6学生作业，教师巡视 四、展示与评价 1展示作业 将学生作品粘贴到展示板中 2学生自评与互评 评价要求： 色彩衔接是否自然 构图是否合理美观 画面是否干净整洁 （ppt 出示评价要求） 3教师评价 肯定学生细心创作、大胆想象的学习态度 五、拓展和小结 图片欣赏，鼓励学生课余收集有关立夏习俗的资料，并运用自己喜欢的绘画方式创作自己 的绘画作品。了解中国色彩。 （ppt 出示立夏习俗的图片）
