1、 课题：花裙子 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 - 教材分析教材分析：本课是第二单元美丽的花边的第三课。在前两节课的 基础上，本课更讲究“综合”二字。从造型上说，裙子较器皿的式样 更丰富多样，装饰部位有领口、袖口、腰际、下摆等。由此，本课教 学除牵涉到已学的花边知识外，还要注重针对不同的领口的花边造 型，设计花边和图案要适合造型需要。 学情分析学情分析：本课所针对的是二年级的学生。该年龄段的孩子写实表现 能力还不是很强。但是通过一学年的美术学习，用点、线、面组合设 计图案已较熟练。本课在教学时，学生已能设计出花边图案的基本样 式。需要启发学生的想象力，使花边图案适合不同式样
2、的裙子。利用 多媒体、图片等教学媒介，让学生直观地了解不同式样的裙装及其花 边装饰。 教学策略教学策略：花裙子是美丽的花边单元的最后一课，应注重花边、 图案在服装中综合的运用。大量的图片欣赏在这节课非常重要：现代 的裙装，民族服饰裙装，芭比娃娃的裙装开阔学生眼界，再将欣 赏到的内容分解成点、线、面等元素，重组设计成富有个性的花边图 案。 教学目标：教学目标： 1. 知识与技能：会用对折剪的方法制作一条对称的裙子；复习花边 图案的绘制方法并用以装饰裙子。 2. 过程与方法：欣赏范画，了解裙子的对称造型及各种式样；欣赏 并借鉴民族服装的装饰元素为裙子添加花边、图案。 3. 情感态度与价值观：感受花
3、边图案的对称美；感受民族服饰的图 案美。 教学重点和难点：教学重点和难点： 1. 教学重点：在裙子上添加花边图案 2. 教学难点：在裙子相应部位设计多样的有变化的图案。 教学过程教学过程： 一、组织教学 按常规进行。 二、导入，揭示课题 （一）欣赏教师范作花裙子 。 （二）揭示课题花裙子 。 三、新授 （一）了解裙子的结构 1. 欣赏花裙子的图片，了解对称。 2. 了解裙子的结构。 3. 欣赏花裙子的图片，了解裙子的式样。 4. 用对折剪的方法做一条裙子的外形。 （二）了解裙子花边装饰的方法 1. 欣赏典型的民族服饰，感受花边装饰的美感。 2. 找出裙子花边的装饰要素点、线、面。 3. 欣赏二方连续的花边图案。 4. 出示范作，欣赏并指出在裙子的哪些部位添加花边图案。 5. 学生尝试练习，给裙子装饰花边图案。 四、学生制作，教师巡视并指导。 作业要求： （1）用对折剪的方法剪一条对称的裙子。 （2）用水笔在裙子上设计自己喜欢的花边图案。 五、作业评价 六、欣赏芭比娃娃裙子上的花边，感受裙子花边图案的美感。 教学反思：教学反思： 对于二年级的孩子来说，本课是他们将前阶段花边的基本知识、绘制 方法在衣和裙装饰中的综合运用， 在多样搭配与变化上还存在着一定 问题,需要进一步加强训练。
