1、 杯子和水壶第杯子和水壶第 2 课时课时有趣的杯子有趣的杯子 教学目标：教学目标： 1 1知识与技能知识与技能：了解杯子形状结构，掌握杯子变化的基本方法。 2 2过程与方法过程与方法：通过欣赏和观察，准确寻找动物的特点，并结合杯 子不同部分进行装饰，添加花纹、色彩、图案，设 计一个有趣的动物杯子。 3 3情感与态度情感与态度：感受装饰的乐趣，体验图案色彩的美感。 教学重点和难点教学重点和难点 1 1重点：重点：学习观察十二生肖动物的特点。 2 2难点难点：结合小动物的特点进行杯子的装饰。 教学过程：教学过程： 一、 巩固复习导入 1、 出示杯子，复习杯子的组成部分。 2、 观看视屏：有趣的杯子
2、 3、 师生交流观看感受 4、 出示课题有趣的杯子 二、 新授 1、 观察有趣的杯子图片，思考有趣在哪里？ 2、 同桌交流说一说。 3、 师生交流，教师小结：杯子的杯口、杯身、杯柄、杯底发 生变化。 板书：杯身板书：杯身 杯口杯口 杯底杯底 杯底杯底 变化变化 过渡语：怎么变才能变成一个有趣的杯子呢？过渡语：怎么变才能变成一个有趣的杯子呢？ 4、 游戏游戏：火眼金睛 老师擦除部分图片，学生猜一猜 5、 提问：斑马杯是如何变化的？老虎杯是如何变化的？ 6、 师生交流，教师小结：找到动物的特点，如颜色、花纹、 图案等装饰到杯子的不同部位， 就能变成一个有趣的杯子！ 7、 过渡语： 小朋友， 你们想
3、不想也来设计一个有趣的杯子呢？过渡语： 小朋友， 你们想不想也来设计一个有趣的杯子呢？ 今天我们就来设计一个有趣的动物杯子。今天我们就来设计一个有趣的动物杯子。 8、 出示图片：十二生肖。提问：这些是什么动物？ 9、 师生交流，教师小结：今天我们要设计十二生肖的动物杯 子。 10、 游戏：猜猜我是谁？同桌讨论同桌讨论 板书：十二生肖的杯子上遮盖了纸，露出了一小部分，请 学生根据露出的部分猜一猜分别是十二生肖的哪一个动物 杯子，并说说理由。 请学生上台猜一猜并自己取下遮挡的纸看看是否猜对请学生上台猜一猜并自己取下遮挡的纸看看是否猜对 11、 教师点评、表扬。贴小贴纸贴小贴纸 12、 出示作业要求：根据杯子上动物图案，进行添加，设计出 一个有趣的杯子。 13、 教师示范如何添加、装饰杯子。教师示范如何添加、装饰杯子。 14、 学生练习，教师巡视指导。音乐停，时间到音乐停，时间到 三、 评价 1、 出示评价要求，学生自评，参选“最佳趣味奖” 。 自我推荐的学生拿好自己的作品站到讲台前面。 教师表扬：自我推荐的勇气和自信教师表扬：自我推荐的勇气和自信 2、 教师点评：设计有趣、涂色好的作品，给予小贴纸。 四、 拓展 1、观看视频：星巴克纸杯大变身。 2、教师小结：同学们可以收集一些生活中的普通纸杯，动 动脑、动动手就能变成一个创意十足的小作品。回家试一 试吧。
