1、 1 我想飞我想飞教学设计教学设计 教材：教材：上海书画出版社美术教材 课时：课时：1 课时 类型：类型：绘画 学学 班级：班级：二二年级 执教：执教： 时间：时间： 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：能够绘画一个飞行中的人，设计新颖独特的飞行装备。 过程与方法：通过尝试、比较、讨论了解飞行时人物的动态，欣赏并设计飞行装 备。 情感态度与价值观：体验想象与创作的乐趣，感受人类的智慧与社会的发展使飞 天梦想变为现实。 【教学重点】【教学重点】 为自己设计一套新颖独特的飞行装备。 【教学难点】【教学难点】 表现人物飞行时的轻盈动态。 【教学准备】【教学准备】 学具：记号笔、油画棒、铅画纸、剪刀
2、、胶水。 教具：媒体、实物投影、范例、铅画纸、记号笔、蓝丁胶。 【教学过程】【教学过程】 一、一、导入导入 1、 欣赏火箭飞天视频，简单了解人类飞行梦。 2、 引出课题我想飞 。 设计说明：视频欣赏调动学生学习兴趣，引出课题。 2 二、二、尝试尝试与与比较比较 （一）（一）尝试绘画飞行动态尝试绘画飞行动态，观察，观察飞行时动态变化飞行时动态变化 1、想象飞行动态，尝试绘画飞行中的人。 2、比较欣赏学生作品与范例的不同之处。 3、小组讨论，人飞行时身体的哪些部位发生变化。 4、总结飞行时身体发生的变化：身体倾斜，像鸟儿一样张开双臂，四肢弯曲。 （二）（二）欣赏并欣赏并表现人物表现人物飞行飞行动态
3、动态 1、欣赏飞行卡通图片和艺术家的雕塑。 2、教师示范绘画飞行人物动态。 3、学生操作 内容：画出飞行中的人物姿态。 要求：身体倾斜、四肢弯曲。 三、欣赏与表现三、欣赏与表现 （一）（一）生活中能飞行的事物生活中能飞行的事物 1、交流生活中哪些事物本来就能飞？ 总结：鸟类、昆虫、各类飞行器等 2、欣赏鸟类、昆虫、飞行器等图片，说一说它们为什么能飞？ 设计意图：欣赏熟悉的卡通人物和艺术家的创作，激发学生的学习、创作兴 趣，开拓思路。 设计意图：经过自我尝试，观察、比较以后找出飞行时人体各个部分发生的变 化，加深印象。 3 3、回忆：动漫和科幻明星都是依靠怎样的飞行装备飞行的？ （二）（二）设计飞行装备设计飞行装备 1、交流自己想要为小飞人添画的飞行装备 2、欣赏作品 4、完成课堂习作 作业内容：为小飞人添画飞行装备。 作业要求：新颖独特，功能强大。 四、展示与评价四、展示与评价 学生互评，教师点评 评价要求： （1）人物姿态轻盈、自由。 （2）飞行装备独特、功能强。 五、拓展五、拓展 1、达芬奇设计的飞行器 设计意图：欣赏同龄人的作品，给学生提供更多的素材，促进他们的创作。 设计意图：欣赏会飞行的事物，为他们的想象提供依据，找出其中的元素运 用到飞行器的设计中。 4 2、欣赏敦煌壁画飞天 附：板书：附：板书：
