1、 我认识的花边我认识的花边 第第四四册第册第一一单元单元 单元名称：单元名称：美丽的花边美丽的花边 课题名称：课题名称：我认识的花边 课时建议：课时建议：1-2 课时 教学目标：教学目标： 知识与技能：了解花边的特点组成和作用。 过程与方法：学习用剪纸方法设计制作，并进行装饰。 情感态度价值观：培养学生的动手能力和创造力。 重点重点：对称的方法制作图形，学会剪贴花边。 难点难点：花边排列和装饰。 教具教具：教案、范画、学生作品、记号笔、剪刀、固体胶 学具学具：报纸、记号笔、剪刀、固体胶 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 教师活动教师活动 学生活动学生活动 导导入入 1 欣赏图片(媒体)，
2、了解花边 2 揭示课题：我认识的花边 1. 欣赏花边 新授新授 1.学生讨论对花边的认识。 1） 生 活 中 还 有 哪 些 地 方 会 有 花 边？ 2.图片欣赏 3.欣赏花边，观察花边的特点 美观、整齐、有规律。 1） 出 示 几 条 不 同 排 列 的 花 边 找 出异同之处。(媒体) 2） 学 生 思 考 ： 可 以 运 用 什 么 方 法制作花边？ 1.剪纸 2.贴画 3.敲章 4.绘画 1.学生讨论 2.观察花边的特点 3.观察花边的排列方式 4.讨论并小结。 4.教师示范。 复习对称的方法制作图形。 5.作业要求 1） 用对 称剪 纸的 方法 制作 有趣 的图 形 2）用剪纸的方
3、法制作花边（颜色丰 富） 3）将花边有规律的 装饰在图形上。 6.欣赏学生作品 5.学生完成作业，教师巡辅。 小结小结 1、 作品欣赏。 2、 拓展 3、 自评互评 4、教师总结 1、说说自己的作品 2、学生评价。 3、观摩欣赏作品。 课后课后小结：小结：提醒学生对称图案要剪得大，纸条折提醒学生对称图案要剪得大，纸条折 3 3 折再减，纸条太粗可以把纸条再对折剪折再减，纸条太粗可以把纸条再对折剪 掉，变的细些在剪花边，颜色运用的丰富，底板和花边的颜色要有区分，不能用掉，变的细些在剪花边，颜色运用的丰富，底板和花边的颜色要有区分，不能用 同一种颜色。剪得时候花边不能断，先减短边再剪长的边。同一种颜色。剪得时候花边不能断，先减短边再剪长的边。
