1、 1 泥挂件泥挂件小黑鱼小黑鱼 执教教师：执教教师： 课时：课时：1 课时 课型：课型：制作课 班级：班级：二年级（7）班 一、教材分析：一、教材分析： 在 上海市小学美术学科教学基本要求 中明确了 “泥塑的造型与装饰技法”“泥塑的造型与装饰技法” 是设计“造型表现”的学习重点之一，确立了能探索利用工具特性进行制作和是设计“造型表现”的学习重点之一，确立了能探索利用工具特性进行制作和 装饰；能用叠加、压印、排列、组合等方法进行装饰表现。即在初步掌握泥塑装饰；能用叠加、压印、排列、组合等方法进行装饰表现。即在初步掌握泥塑 基本技法的基础上，以“鱼”为主题进行泥塑创意表现，并选择合适的技法与基本技
2、法的基础上，以“鱼”为主题进行泥塑创意表现，并选择合适的技法与 工具进行细节创作、丰富形象，创作有形式美感的作品。工具进行细节创作、丰富形象，创作有形式美感的作品。 泥挂件 一课隶属于 “造型表现” 模块的学习内容。 这是从书画版小学 美 术教材二年级第二学期“造型广场”单元的一课。造型广场单元主要编排了立 体造型泥塑的学习内容。这课是建立在一年级彩泥教学基础上，也就是初步了解 学会彩泥的基本技法，如：团、搓、捏、压等，大胆表现简单动物的造型。本课 旨在进一步运用彩泥技法制作泥点、泥条、泥片、泥团等进行制作造型、装饰细 节，体验泥塑造型表现的乐趣。 二、二、学情分析：学情分析： 泥挂件一课教学
3、对象为二年级学生。该年龄段孩子的学科能力表现为： 对一切新鲜的事物都很感兴趣，善于模仿，已形成了点、线、面组合形状的基本 能力。 该年级学生对于超轻彩泥和泥塑很感兴趣，特别是美术课中一些能够让他 们充分“动”起来的内容。 “小黑鱼”一课，正是让学生能够充分“动”起来的 一个课题，但是对于泥塑细节的深入刻画缺少耐心和方法。 本课的教学是建立在基本的形体造型的认识之后，运用以往一年半积累的泥 塑技法，能独立表现鱼的简单造型；再进行堆、挖、压、划等技法的学习，以助 于学生表现出浮雕的纹饰等细节。基于低年级的学情，创设适合的学习情境，激 发对 “小黑鱼” 泥挂件的创作兴趣， 以期更好地落实泥塑低年级段
4、教学基本要求。 2 三、三、教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：知道有关浅浮雕的知识，知道泥塑造型须表现其外形特征，能运用 已学泥工基本技能，初步学会堆、挖、压、划等方法表现浅浮雕鱼 的细节。 过程与方法：过程与方法：通过欣赏与交流，感知 “泥挂件”具有的浮雕造型特点；在赏析 与观摩中，表现“小黑鱼”的浮雕造型；在赏析、观摩与交流中， 领会“泥挂件”的细节装饰方法，完成“小黑鱼”泥挂件。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：感受泥浮雕半立体的美；激发泥浮雕的学习兴趣，体会浅 浮雕美化生活的意义。培养互助、合作的意识； 四、教学重点和难点：四、教学重点和难点： 教学重点：教学重点：
5、设计、制作“小黑鱼”浮雕挂件。 教学难点：教学难点：表现泥挂件“小黑鱼”的浮雕层次和纹饰。 五、教学准备：五、教学准备： 教师教师：泥挂件“小黑鱼”范例作品、板书等教具，黑色黏土、泥工工具、丙烯颜 料、笔刷等工具与材料，PPT 课件及多媒体输出设备等。 学生学生：黑色黏土、泥工等工具与材料，垫板等学习用品。 六、教学过程：六、教学过程： 活动一：巩固彩泥的制作技能活动一：巩固彩泥的制作技能 活动内容 欣赏动画，教师示范外形 活动目的 理解基本形体的造型方法，巩固彩泥制作技能 关键提问 制作泥塑学过了哪些方法？ 活动说明 1. 引出主题，为后续制作小鱼做铺垫。 2. 教师示范外形，巩固团、压、搓
6、、捏、贴等制作方法。 3 活动资源 媒体 PPT、实物投影仪 活动二：塑造小黑鱼的造型活动二：塑造小黑鱼的造型 活动内容 用超轻土制作小鱼外形 活动目的 初步掌握鱼造型的创作方法 关键提问 说出小黑鱼外形的制作步骤与方法？ 思考如何使小黑鱼的外形塑造得与众不同？ 活动说明 通过观摩，学会“变鱼形”与“变鱼细节”的创作“鱼”的造型。 活动资源 媒体 PPT、实物投影仪、 活动三：装饰小黑鱼“花纹”活动三：装饰小黑鱼“花纹” 活动内容 装饰“小黑鱼”的花纹 活动目的 用堆加、点划、压印等方法表现“花纹”细节的美。 关键提问 “花纹”的表现用了什么方法？这些花纹是怎样制作的？ 活动说明 1 赏析小鱼图片，借鉴花纹； 2 观摩“花纹制作”的微课，领会表现花纹纹饰的方法。 活动资源 媒体 PPT、实物投影仪、泥塑工具 活动四：展评“小黑鱼”泥挂件活动四：展评“小黑鱼”泥挂件 活动内容 展评习作，点亮“小黑鱼” 对 “小黑鱼”习作不足之处，提出修改建议 活动目的 归纳纹饰的类型，完善习作中的不足。 关键提问 表现花纹用了哪些制作方法？这些花纹有什么区别？ 活动说明 通过展评，理解“小黑鱼”浮雕纹饰的分类。 活动资源 展板
